测鱼镇卫生院科室和岗位设置方案 本文关键词：科室，镇卫生院，岗位，设置，方案
测鱼镇卫生院科室和岗位设置方案 本文简介：测鱼镇中心卫生院科室和岗位设置方案为规范我院位岗位设置方案的内容，便于岗位设置方案的拟定、审核，我们设计了岗位设置方案参考样式。具体要求如下：一、岗位设置方案文本用A4纸，字体、行距、页边距等按公文标准设定。二、岗位设置方案一式三份，电子文本一份。方案内容如下：（一）单位基本情况（职责任务，单位规格
测鱼镇卫生院科室和岗位设置方案 本文内容：
测鱼镇中心卫生院科室和岗位设置方案
为规范我院位岗位设置方案的内容，便于岗位设置方案的拟定、审核，我们设计了岗位设置方案参考样式。具体要求如下：
一、岗位设置方案文本用A4纸，字体、行距、页边距等按公文标准设定。
二、岗位设置方案一式三份，电子文本一份。方案内容如下：
（一）单位基本情况（职责任务，单位规格，经费形式，人员编制，内设机构，专业技术职务结构比例，现有岗位，人员配备等）；
（二）拟设置岗位情况（分别注明科室、三类岗位类别名称、级别（等级）、数量和结构比例）；
（三）岗位任职条件；
（四）岗位说明书；
（五）实施方法、步骤及组织领导（明确时间要求）。
四、报送岗位设置方案时，一并提交以下材料：
（一）原核定的专业技术职务结构比例批复；
（二）《测鱼镇卫生院岗位设置申报表》（一式三份，附电子版）；
（三）机构编制部门相关文件（编办批文复印件等）；
（四）乡镇卫生院工作人员花名册（分管理人员、专业技术人员、工勤技能人员三个类别，每一类别按层级由高到低顺序排列）。
附件:1.
井陉
县（市、区）
测鱼
镇卫生院科室和岗位设置方案
2.测鱼镇卫生院岗位设置方案报送流程图
3.测鱼镇卫生院岗位设置和人员聘用确认流程图
井
陉
县（市、区）
测
鱼
镇卫生院科室和岗位设置方案
（参考样本）
为推进基层医药卫生体制改革，深化乡镇卫生院人事制度改革，根据《河北省乡镇卫生院科室和岗位设置管理指导意见》等有关政策规定，结合本单位的实际情况，制定本方案。
一、单位基本情况
我院全称为井陉县（市、区）测鱼镇卫生院，隶属于
井陉县（市、区）卫生局，是国家
一级
乙等综合性医院。我院的主要职责是承担
测
鱼
地区及周边邻县群众的基本医疗和一些重症医疗的救治任务，同时承担辖区内预防保健等公共卫生服务;经费形式为差额拔款。经县（市、区）编制部门核定，人员编制为
2
0名，其中管理人员
3
名、专业技术人员人数
15名、工勤人员
1人，内设机构9个。内设机构包括：内.外.妇.儿.中医.急诊.预防保健.放射.检验等9个科室。
卫生院现有岗位和人员配备情况如下：实有人数
16人，其中在编制部门批准的编制数额与人力资源和社会保障部门核准的计划内聘用
9人，包括管理人员
2人，含单位领导正职
1人、副职
2人，其他管理人员
1人；专业技术人员总数
12人，含副高级
1人，中级1
人，初级
10人；工勤人员1
人，含高级工
人，中级工
人，初级工
人，普工
人。经批准在编制外聘用
6人，其中管理人员
0人，专业技术人员
6人，工勤人员
1人；编制外聘用人员中具有中级专业技术职务任职资格的
0人，初级资格
6人。
二、拟设置岗位情况
根据岗位设置原则及本单位实际，我院拟设管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位类别三类，拟设置岗位总量
个，其中：管理岗位
12个，占单位岗位总量
100%；专业技术岗位
11个，占单位岗位总量
98%；工勤技能岗位
个，占单位岗位总量2
%。专业技术岗位中：临床
7人占
%、护理
2人占
%、医技
3人占
%、药剂
1人占
%、公共卫生
5人占
%。专业技术主系列医、药、护、技、公共卫生共设岗位
5个,占专业技术岗位的
%。专业技术辅助岗位
3个，占单位岗位总量
%
（一）内设科室及名称
根据我院实际情况及今后发展需要，设置以下内设科室：
1.业务科室
9个，设置岗位
9个
（1）门诊部科室
6个，设置岗位
8个
（2）住院部科室
2个，设置岗位
4个
（3）防治站科室
3个，设置岗位
3个
2.管理科室设置岗位
3个
3.后勤科室
1个，设置岗位2个
（二）管理岗位的名称、级别、数量
管理岗位总数
3个，占单位岗位总量的
6%。
1.承担领导职责的职员岗位
1级岗位1
个，其中
1级职员
1
个，名称是院长，
2
级职员
2
个，名称是副院长。
（三）专业技术岗位名称、等级、数量及结构比例
专业技术岗位总数
12个，占单位岗位总量的
90%。其中主体岗位占专业技术岗位总量的
90%。
1.卫生专业技术岗位设置
（1）副高级专业技术岗位
1个，占专业技术岗位比例
%，名称为副主任医（药、护、技）师。其中一级岗位
1个，占
%；二级岗位
1个，占
%；三级岗位
12个，占
%。
（2）中级专业技术岗位
1个，占专业技术岗位比例
%，名称为主治（管）医（药、护、技）师。其中一级岗位
个，占
2%；二级岗位
8个，占
%；三级岗位3
个，占中级岗位
%。
（3）初级专业技术岗位
5个，占专业技术岗位比例
%，名称为医（药、护、技）师（士）等。一级岗位
5个，占初级岗位比例
%；二级岗位
2个，占初级岗位比例
%；医（药、护、技）士级岗位
7个，占
%。
。
（四）工勤技能岗位等级、数量及结构比例
工勤技能岗位
1个，占单位岗位总量的
%。
三、岗位任职条件
（一）三类岗位的基本任职条件
1.遵守宪法和法律；
2.具有良好的品行；
3.具有履行职责所需的专业、能力和技能；
4.适应岗位要求的身体条件。
（二）管理岗位的任职条件
1.管理岗位一般应具有中专以上文化程度，其中卫生院负责人任职条件按照《河北省人民政府关于基层医药卫生体制综合改革的实施意见》中有关规定执行。
2.七级、八级、九级职员岗位，须分别在八级、九级、十级职员岗位上工作三年以上。
（三）专业技术岗位的任职条件
专业技术岗位内部不同等级岗位的任职条件可由各乡镇卫生院按《河北省乡镇卫生院科室与岗位设置管理指导意见》中相关要求，根据本单位职责任务和主体岗位情况，分别确定高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的任职条件，主要包括：学历、资历条件、能力条件、业绩条件和学术水平，重点强调业绩条件。执行资格准入控制的专业技术岗位（医、护、公卫、影像等）的基本条件，应具备准入控制条件的要求。
四、岗位说明书
填写岗位说明书内容包括：岗位名称、岗位类别、岗位等级、岗位职责、岗位任职条件等（人数较多单位岗位说明书待岗位设置、人员聘用后拟制上报）。
五、实施方法、步骤及组织领导
（一）组织领导情况
乡镇卫生院岗位设置工作领导小组组成情况、职责任务。
（二）实施方法、步骤：；
2011年
8月
1日前组织专门人员按照国家和省有关规定以及核准的岗位设置方案，确定具体岗位，明确岗位等级和任职条件，并按规定程序拟定岗位设置方案；
2011年
9月
1日部署实施；
2011年
9月
1日前确定竞聘对象和分流人员，组织人员竞聘、签订聘用合同，并按要求将岗位设置，组织岗位聘用签订聘用合同情况上报县（市、区）卫生局审核。
六、相关问题处理意见及需要说明的其它问题*年*月*日
附件2:
测鱼镇卫生院岗位设置方案报送流程图
测鱼镇卫生院岗位设置方案
详见《河北省乡镇卫生院科室
和岗位设置方案报送说明及参考样本》
征求职工意见，单位领导集体研定
填写《河北省乡镇卫生院岗位设置申报表》
一并提交原核定的专业技术结构比例
需要进一步说明的其他问题
批复，机构编制部门相关文件（编办
批文复印件等），乡镇卫生院工作人员
花名册及与岗位设置有关的材料
报县（市、区）卫生局
县（市、区）卫生局统一汇总，
按规定审核，签署意见，
报县(市、区)人力资源和社会保障（人事）局核准
分别表述和列表
加盖部门印章
填写《河北省乡镇卫生
院岗位设置核准表》，
送达呈报部门
报所辖市人力资源和社
会保障局备案
根据核准的岗位设置方案，确定具体岗位、明确岗位等级和任职条件并拟
定岗位设置实施方案
附件3：
测鱼镇卫生院岗位设置和人员
聘用确认流程图
（
测鱼镇卫生院根据核准后的岗位设置方案
制定岗位设置实施方案
征求职工意见，单位领导
实施中遇到问题及时
集体研定后组织实施
向县卫生和人事行政
部门反馈
测鱼镇卫生院将岗位聘用结果报县（市、区）卫生局
附《河北省乡镇卫生院岗位
报送聘用结果书面工作总结
设置聘用结果审核表》和
《河北省乡镇卫生院聘用人
员情况表》
县（市、区）卫生局审核后报县人力资源和社会保障（人事）局
县（市、区）人力资源和社会保障（人事）局对岗位设置、人员聘用和合同签订情况进行审核认定
认定后，对符合政策规定的，按所聘岗位确定岗位工资待遇
篇2：金龙学区小学教师岗位设置与竞聘实施方案
金龙学区小学教师岗位设置与竞聘实施方案 本文关键词：学区，小学教师，竞聘，实施方案，岗位
金龙学区小学教师岗位设置与竞聘实施方案 本文简介：金龙学区岗位竞聘实施方案为进一步深化教育系统人事制度改革，合理配置教育资源，全面提高教育质量，根据《平江县劳动与人力资源局、教育局关于中小学校岗位设置工作实施意见(试行)》的有关精神，现就全区中小学实行教职工全员聘任制工作制订本实施方案。一、成立领导机构由学区主任任组长，学区成员和各中学校长、完小校
金龙学区小学教师岗位设置与竞聘实施方案 本文内容：
金龙学区岗位竞聘实施方案
为进一步深化教育系统人事制度改革，合理配置教育资源，全面提高教育质量，根据《平江县劳动与人力资源局、教育局关于中小学校岗位设置工作实施意见(试行)》的有关精神，现就全区中小学实行教职工全员聘任制工作制订本实施方案。
一、成立领导机构
由学区主任任组长，学区成员和各中学校长、完小校长任成员组成岗位设置聘任小组领导机构。
二、聘任原则
1、按编定岗。学校根据编制部门核定的编制数，按学校管理和教育教学的需要设置岗位，制订岗位职责，按岗位和职责聘任人员，不因人设岗，杜绝人浮于事。
2、任人唯贤。根据教职工的思想政治水平、业务能力和工作表现及工作需要，综合考核，量才聘用。
3、公开公正。公开聘任名额和岗位，公开聘任职责和条件，公开聘任程序和办法，公开聘任结果，公正处理聘任业务。公正对待参聘教职工。
4、择优聘用。通过定量、定性考核考察，综合评价，竞争上岗，择优聘用。
三、教师岗位、基本任职资格条件
1、具有相应的教师资格；
2、首次竞岗须在较低级别岗位上工作三年以上方可竞聘高一级的职务；
3、单人校的教师按专业技术任职资格和年限认定相应的岗位职级。村小教师在同等条件下优先竞聘。
四、教师岗位竞聘考核评分细则。
(一)思想品德和荣誉
１、思想品德、申报人员应遵纪守法，具有良好的职业道德和社会公德，关心爱护学生，为人师表，作风正派，敬业爱岗，职业道德考核和年度考核为称职以上记10分，受党纪处分或因失职造成重大安全责任事故等不记分。
2、个人荣誉
近三年来个人获镇（乡）县市省级荣誉，分别奖1分、2分、3分、4分，不同年度、不同类别可累计加分。
(二)资格
按记分表中所标分及实际情况记分(须提供相关证件)
1954年12月31日前出生免考普通话计满分4分，计算机计2分。
(三)教学质量
根据本人所教学科成绩，以县镇(乡)统考为准，达镇(乡)平均记10分。每升降1个百分点，分别加或减0．1分，上不封顶，下扣至0分；教不同年级不同科目、不同班级按得分的平均分值记分。不同学期的得分可累计记分。未教统考科目的教师，按工作好坏由考核组评定为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，依次记10分、8分、6分、0分。中学分流、请假，外乡区调进的老师有两个学期以上取平均值乘以6，只任教一个学期，本学期按实际计分，其余学期按校平计分。
(四)教研教改
1、近三年来，结合自己的本职工作写出有一定价值的教研论文或专著，按以下情况记分。发表论文以发表在“IN“、“ISSN”刊物上的有效，获奖论文以继教论文和教育学会颁发的为准，合著的取个人的平均分。
国家级4—6分；省级3—5分；市级2—4分；县级1—3分，三年内以一次最高等级记分。
2、教学比武
近三年来，参加教学比武获乡区级记1—3分；县级2—4分，市级以上记3—5分，以一次最高等级记分。
3、辅导学生竞赛
近三年来，辅导学生参加学科竞赛或专业竞赛团体获一、二、三等奖，乡区级分别记5、4、3分；县级记9、7、5分；市级记18、15、12分；学生个人获镇(乡)级每人次记0.5分；获县级以上一、二、三等奖的，县级分别记2、1.5、1分；市级的记6、5、4分；省级记8、7、6分，以一次最高等级记分。（不同学生个累计加分）
(五)资历
1、教师自参加工作以来，每年教龄记0.5分，担任现专业技术职务，每年记1分。
2、近三年内担任班主任工作、教研组长、年级组长、后勤主任、会计出纳每年加记1分。
3、能根据学校需要，担任满工作量记5分，担任满工作量的60%的记2分。
4、近三年内在村小学校的任教的教师每年加记1分。
5、县级以上骨干教师加记3分。
(六)教师出勤
近三年来，出满勤记10分，请事假五天以上则每天扣0.5分；旷课一天扣1分，扣满10分为止。
五、申报竞聘岗位须填写清楚：××级教师×级岗位，中学高级教师岗位按低至高有“五级、六级、七级”，中学一级、小学高级教师岗位按低至高有“十级、九级、八级”，中学、小学初级教师岗位按低至高有“十三级、十二级、十一级”三个等级，未评为第十三级。
说明：
此方案供各学校参考，由学校根据实际情况进行修订，并经学校教代会或教师大会讨论通过实施。
平江县金龙学区管理办公室
二○一一年十月十八日
6
金龙学区教师岗位申请及考核评分表(2011.11)
教师姓名
性别
家庭住址
联系电话
（一）思想
品德与荣誉奖励
(二)
资
格
必要
条件
教师资格证
5′
本项计分
审核分
充
分
条
件
学历
本科
专科
中师
本项计分
审核分
6
4
2
普通话
二甲及以上
二乙
三甲
本项计分
审核分
4′
3′
2′
计算机证
高级
初级
本项计分
审核分
2
1
(三)
教学
效果
任教科目
乡镇平均
综评个人成绩
计分
审核分
2008年下期
2009年上期
2009年下期
2010年上期
2010年下期
2011年上期
(四)
教研
教改
2008年9月1日至今教研论文情况
篇
名
颁奖单位
参与或主持
计分
审核分
2008年9月1日至今教学比武得奖情况
科
目
时
间
获奖级别
计分
审核分
2008年9月1日至今辅导学生参赛获奖情况
科
目
时
间
获奖级别
计分
审核分
(五)
资历
专业技术任职
每年记１分
教龄
0.5分/年
其它任职
合计分
审核分
(六)
出勤
时
间
出
勤
状
况
计分
审核分
以上六项共计
自我评分
聘任组考评分
申报聘任岗位
申请人签字：
审核人签字：
篇3：xx公司各部门组织架构、岗位设置及制度建设梳理模板
xx公司各部门组织架构、岗位设置及制度建设梳理模板 本文关键词：各部门，梳理，制度建设，组织架构，岗位
xx公司各部门组织架构、岗位设置及制度建设梳理模板 本文简介：XX公司部组织架构、岗位设置及制度建设一、部门核心职责填写说明：请描述本部门在公司层面所承担的核心业务方面职责、与公司其他职能部门协作及对所负有的主要管理、协调职能。（一）职责一：（二）职责二：（三）职责三：（四）职责四：…………二、部门组织架构填写说明：请绘制本部门组织结构图（现有班组或模块、下设
xx公司各部门组织架构、岗位设置及制度建设梳理模板 本文内容：
XX公司
部组织架构、岗位设置及制度建设
一、部门核心职责
填写说明：
请描述本部门在公司层面所承担的核心业务方面职责、与公司其他职能部门协作及对所负有的主要管理、协调职能。
（一）职责一：
（二）职责二：
（三）职责三：
（四）职责四：
…………
二、部门组织架构
填写说明：
请绘制本部门组织结构图（现有班组或模块、下设岗位）及人员配置编制。部门可根据自身对部门核心职能的理解提出组织结构及岗位设置、编制设想，具体设置及标准待人力资源部完成“三定”工作并报请公司领导批准后再行确定。
（一）部门组织结构图
经理
副经理/助理
XX主要模块
XX主要模块
XX主要模块
XX主要模块
岗位2
岗位1
岗位3
岗位…
（二）岗位编制
职位名称
编制数(人)
经理
副经理/助理
岗位1
岗位2
岗位3
岗位4
岗位…
合计
三、各相关岗位工作说明书
填写说明：
（1）请对部门设置的每一岗位职责进行描述或归纳，例如xxx部经理岗位、xxx部xx主管岗位、xxx部xx专员岗位等。您可以对相关岗位职责归纳也可以描述核心工作内容。
（2）结合部门专业要求，请您对相关岗位任职资格提出标准或要求，您所提供的标准或要求不作为现阶段招聘或人员配置依据，具体标准及要求依据“三定”后报经领导批示文件为准。
岗位工作说明书
部
门
岗位名称
岗位代码（暂不填）
——
直接上级
职层（中层/主管/员工）
直属下级
工作职责
1、
2、
3、
……
任职资格
教育背景：
工作经验：
任职要求：1、
2、
3、
……
四、需要建立的制度（规定、流程、办法）（可只填名称）
填写说明：
请结合公司要求，考虑您所在部门业务模块需要出台的的管理制度（规定、流程、办法），例如外派人员管理制度、会议制度、项目合同管理制度等，以及您部门内管理制度及业务流程，例如招聘流程、财务报销流程等。
（一）公司层面制度
1、
2、
3、
……
（二）部门层面制度
1、
2、
3、
……
示例：集团人力资源部（仅为形式示例）
一、部门核心职责
职责一：负责集团成熟人才及所需大学生后备人员招聘管理工作；
职责二：指导子公司人力资源部开展招聘工作；
职责三：新开分店班子搭配；
职责四：负责集团干部考核与选拔工作；
职责五：负责集团员工关系管理工作；
职责六：负责集团员工职业发展规划引导、培训管理工作；
二、部门组织架构
（一）部门组织结构图
经理
副经理/助理
培训模块
招聘模块
干部管理模块
员工关系模块
大学生招聘岗位2
店总招聘岗位1
（二）岗位编制
职位名称
编制数(人)
经理
1
副经理/助理
1
招聘
3
培训
3
干部管理
3
员工关系
1
合计
12
三、各相关岗位工作说明书
岗位工作说明书
部
门
人力资源部
岗位名称
经理
岗位代码（暂不填）
——
直接上级
分管总裁
职
层（中层/主管/员工）
中层
直属下级
副经理
工作职责
（1）主持人力资源部日常管理工作；
（2）负责集团成熟人才及所需大学生后备人员招聘管理工作；
（3）指导子公司人力资源部开展招聘工作；
（4）新开分店班子搭配；
（5）负责集团干部考核与选拔工作；
（6）负责集团员工关系管理工作；
（7）负责集团员工职业发展规划引导、培训管理工作；
（8）分管集团人事垂直系统所有子公司的人力资源部，负责集团人事政策的落实推动，人事工作的指导与监督。
任职资格
教育背景：人力资源相关专业本科及以上学历；
工作经验：大型多元化集团企业人力资源总监级五年以上相关经验
任职要求：
1、年龄：35-50岁之间，男女不限；
2、具有良好的职业素质、较强的责任心、一定的亲和力；具有良好的组织协调、沟通和人才挖掘与甄别能力；
3、熟悉人力资源的六大模块（人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理）；
4、熟悉国家、地区及企业关于合同管理、薪金制度、用人机制、保险福利待遇、培训等方面的法律法规及政策。
四、需要建立的制度（规定、流程、办法）（可只填名称）
（一）公司层面制度
1、员工日常行为规范
2、招聘管理制度
3、薪酬管理制度
4、员工轮岗制度
5、干部管理制度
6、干部挂职管理规定
7、干部任前谈话、任命宣布（读）管理办法
……
（二）部门层面制度
1、部门值班办法
2、部门培训制度
……
