成功需自信初一政治教案导学案试题 本文关键词：教案，试题，自信，政治，成功
成功需自信初一政治教案导学案试题 本文简介：初一政治导学案课题7．2成功需自信课型新授授课时间执笔审核本科编号学习目标：1．初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。2．掌握自信的重要作用，理解自尊和自信的关系。知道树立自信的基本途径和方法。学习重点：扬起自信的风帆学习难点：自信是成功的基石课前准备：预习
成功需自信初一政治教案导学案试题 本文内容：
初一政治导学案
课题
7．2
成功需自信
课型
新授
授课时间
执笔
审核
本科编号
学习目标：
1．初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。
2．掌握自信的重要作用，理解自尊和自信的关系。知道树立自信的基本途径和方法。
学习重点：扬起自信的风帆
学习难点：自信是成功的基石
课前准备：预习本节课内容，搜集有关自信对于事业成功的影响的事例材料，访问本班同学，了解其培养自信的方法。
导学过程：
一、
预习导学（感悟自信、培养自信）
1．
是走向成功的第一步。
自信的重要作用（意义）：
是成功的基石。
①自信使人
②自信使人有
和
。
③自信才能
。
2．树立自信的方法和途径
①
②
③
④
二、共同探究（一）自信是
的基石
1．读p7电视台智力竞赛和女科学家弗兰克林的事例，从材料中你能得出些什么？
一个充满自信的人，
一个缺乏自信的人，
结论：自信使人
。
你自己有过因自信获得成功的经历吗，说出来与大家分享。
2．读p8华罗庚的材料
在困难面前华罗庚是怎么做的？
是什么给他这么大的勇气和力量？
当你遇到困难时，你会怎样对待？
结论：自信使人有
。
3．读课本杨扬的事例，回答：杨扬的成功除了自身所具备的实力外，还得益于什么？
。
由此你得出结论：自信能使人
。
发掘自己潜能的前提条件是
，
。
读课本上p10—p11所有事例，总结树立自信的方法。
1．通过读大仲马的事例，你学到了哪种树立自信的方法？
2．阿泽是怎样树立自信的？
3．通过读王立的事例，你有何收获？__________________________
_____________________.
是影响自信的一个重要因素。
4．自卑的人能不能树立自信，为什么？
三、思考
知道自卑心理的危害并掌握几种克服自卑心理的方法。
四、过关测试
（一）我选择（每小题只有一个最佳答案）
1．自信的人面对学习、工作和生活的挑战时，会这样做：
①抓住机会，迎难而上
②主动出击，毫不犹豫
③积极寻找方法，直至取得成功
④勇敢坚强，毫不气馁A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
2．莎士比亚说：
是走向成功的第一步。
A
自信
B
自尊
C
敢于冒险
D
勇敢
3．一个缺少自信的人，面对学习、工作和生活的挑战时，会这样做：（
）
①
总是对自己抱着怀疑的态度，缩手缩脚
②主动出击，毫不犹豫③会犹犹豫豫，在左顾右盼中失去机会
④勇敢坚强，毫不气馁A
①②③④
B
①③
C
②③④
D①③④
4．下列属于影响自信的一个重要因素有：（
）
A
缺点和不足
B
自高自大
C
刚愎自用
D
一意孤行
5、挖掘自己潜能的前提条件是：（
）A
相信自己的能力，充满自信
B
踏实肯干
C
老老实实
D
敢于冒险
（二）我判断
1．成功离不开勇敢，勇敢需要自信。（
）
2．缺乏自信的人，往往不容易成功。（
）
3、面对学习、工作、生活的挑战，我们应该充满自信，抓住机会。（
）
4．所有的人都有潜能，只有充满自信，才能挖掘潜能。（
）
5、一个人只有有了自信，才会走向成功。（
）
6、只有曾经成功的人，才会有自信。（
）
（三）、我回答：
1、
自信有何作用？
2、怎样培养自信？
五、我总结（学后记）
篇2：县委副书记在初一年级庆“六一”活动中发言
县委副书记在初一年级庆“六·一”活动中发言 本文关键词：副书记，县委，发言，活动中
县委副书记在初一年级庆“六·一”活动中发言 本文简介：县委副书记在初一年级庆“六·一”活动中发言今天接受邀请来参加同学们庆“六·一”文艺汇演暨表彰大会，十分高兴，同学们也很了不起，许多同学不但学习好，思想好，节目演得也好，取得很多成绩，让我们向他们表示祝贺。我十分羡慕同学们，我觉得同学们是十分幸福的。同学们能够在祖国开放改革的前沿深圳市，在全国闻名的文
县委副书记在初一年级庆“六·一”活动中发言 本文内容：
县委副书记在初一年级庆“六·一”活动中发言
今天接受邀请来参加同学们庆“六·一”文艺汇演暨表彰大会，十分高兴，同学们也很了不起，许多同学不但学习好，思想好，节目演得也好，取得很多成绩，让我们向他们表示祝贺。
我十分羡慕同学们，我觉得同学们是十分幸福的。同学们能够在祖国开放改革的前沿深圳市，在全国闻名的文明村南岭村，在省一级中学、市精神文明示范单位——**高级中学学习，接受良好的教育，是十分幸运、非常幸福的。同学们，我们要十分珍惜党和人民为我们创造的**高中这样美好的学习、生活环境，用我们的努力来维护和发展学校的环境，为学校争得更多的荣誉。
同学们，初一的同学正处在从少年成长为青年这样一个人生成长过程中的十分关键的转折时刻，顺利地完成这一转折，对一个人一生发展来说十分重要，所以，借这个机会，我希望大家①从确立远大志向做起，树立和培养正确理想信念，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做准备。②从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为，牢记“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。③努力培养自己热爱集体、关心他人的优良素质，做到心中有祖国，心中有集体，心中有父母。心中有他人，不断学习为人做事的基本道理，学会处理人与人、人与社会、人与自然的基本关系。④讲诚信，不说谎，不做假，实事求是，堂堂正正做人，老老实实做人，以信立身，以诚待人。⑤努力提高自身的基本素质，促进自身的全面发展，在学习和实践活动中培育劳动意识、创造意识、效率意识、环保意识和进取精神、科学精神，提高自己的动手能力、自主能力和自我保护能力。⑥保持青少年人应有的蓬勃朝气，旺盛活力和昂扬向上的精神状态，勤奋学习、大胆实践、勇于创造。
同学们，青少年是祖国未来的建设者，是中国特色的社会主义事业的接班人，努力提高未成年人思想道德素质是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。
我希望通过我们的共同努力，创造**高中美好的明天，使大家都能在**高中健康成长，成为明天祖国建设事业的优秀接班人。
最后，祝同学们节日快乐，健康成长。
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篇3：初一级部11年工作总结
初一级部11年工作总结 本文关键词：工作总结
初一级部11年工作总结 本文简介：初一年级工作总结马培伟初一级部在学校正确领导下,在赵校长的直接指导下，在全体师生的共同努力下,积极认真地完成了本学期学校所布置的各项任务。半年来,我们初一级部的全体教师相互尊重、相互团结,平时将“学校利益为重,学生成长为重“牢记心头,始终将学校工作放在首位,各位教师的团结协作精神、奉献精神,充分体现
初一级部11年工作总结 本文内容：
初一年级工作总结
马培伟
初一级部在学校正确领导下,在赵校长的直接指导下，在全体师生的共同努力下,积极认真地完成了本学期学校所布置的各项任务。半年来,我们初一级部的全体教师相互尊重、相互团结,平时将“学校利益为重,学生成长为重“牢记心头,始终将学校工作放在首位,各位教师的团结协作精神、奉献精神,充分体现出了全体初一教师的优秀素质。为更好地抓好以后的工作,减少今后工作中的失误，使工作方式、方法不断改进和提高,现将一学期的主要工作总结如下:
一、德育方面
（一）思想工作为先导
思想指导行动，行动是思想的具体体现。因此，思想政治工作是一切工作的开端和切入点。对于初一新生而言，更是如此。初一新生入学就进入了为期一周的军训，军训期间，各班主任紧紧抓住了这一有利时机注重了学生日常行为规范教育、促进了学风班风的快速形成。军训期间，所有班主任老师和学生吃住在一起，及时了解学生的情况，及时解决遇到的问题，师生们克服了天气炎热的不利因素，即坚持了训练，又搞好了内务，博得了学校领导和教练的好评。
可以说军训最辛苦的是我们的老师。他们既要在烈日下陪伴学生，又要为学生的衣食住操心，刘慧老师、曹蕾蕾老师、刘敏红老师、张腾老师细心的就像妈妈，刘娜、乔姗姗、李菁菁老师面对调皮学生深入细致的做工作，都让军训得以顺利地完成。杜娟、王晓娟等老师虽然不是班主任，但军训中他们的付出与辛劳，让我们永远忘不掉。可以说这次暑假的军训，牺牲了师生们的休息时间，但班级很快成型，为顺利完成小学到初中的过度，奠定了基础。
通过军训磨练了意志，锻炼了体魄和耐力，培养了严谨的纪律作风，增强了集体观念，学生学会生活，学会自理。
（二）持之以恒抓常规
俗话说，态度决定一切，细节决定成败。纪律是成功的保证。初一学生来自不同的学校，学校的不同导致了学生的行为习惯，思想意识的参差不齐。规范他们的行为，优化他们的思想尤为重要和艰巨。学生从进校的第一天起，我们就注意抓两个习惯的养成，既日常行为习惯和学习习惯。从身边的小事抓起，从点滴做起，从背书包，放书本，设计美化教室；从收交作业，中午用餐，卫生工具的摆放到课间的教室纪律，上操，升旗，大型活动，做到有要求，有布置，有督促，有检查，有总结，有评比，持之以恒，常抓不懈。一学期来，初一年级学生在行为规范方面取得了明显的进步。做到晨练自觉到位，卫生工作准时有序，自习安静认真，就餐就寝来回路队秩序井然，初步形成了规范、有序、文明、和谐的氛围。持之以恒抓常规管理还体现在班主任日常事无巨细的管理，初一班主任经常找学生谈心，充分利用了班会教育，集体教育和个别教育相结合，使常规管理落到实处。在做学生思想工作和家长工作方面，封香、刘洪新等老师不仅有丰富的经验，而且有耐心有热心。大家都能注意到开学初这些老师利用晚放学后时间，分期找部分家长交流的情景吧，可以说正是因为这些老师的真抓实干才促使初一级部很快得步入正轨，学习纪律都进入了良好的状态。
其实在抓常规管理上，我们初一级部也经历过起伏，入学初，学生还不敢张扬，班主任也抓得紧，因此开始各方面习惯都好。期中前后，个别班级的后进生开始冒尖，加上有些班主任事情比较多，使班级管理暴露出了问题，比如课间纪律，上课状态、作业情况等。学校领导提出建议以后，我们全体初一班主任认真反思，积极跟班，发现不足，及时改正，随着工作的细致开展，班级的面貌都有了很大的改观，现在各个班级，老师在不在，学生都比较自觉，比较稳定。期中考试后我经常到各班进行检查，初一一班给我留下了很深的印象，班主任王丽娜老师工作思路和方法的改变，学生们学习兴趣的提高，让班级在较短时间内发生了较大的变化，进步神速，三科竞赛总评四年制全级第一。另外，值得称赞还有刘洪新老师和殷海勇老师，这两个班级有个别调皮学生，一段时间班主任天天不得清心，经过一段时间的努力，这两个班级变得越来越稳定，班风学风令人欣慰。
（三）脚踏实地建班队
优秀的班干部队伍，充分体现了学生为主体，班主任为主导的关系，只有学生自主的、自觉的管理班集体，才能激发学生的主人翁精神，避免对班主任产生依赖或畏惧的情感，这样的班集体才能进入一个良性轨道，才会有可持续发展的潜力和活力。从班主任刚接手班级的时候起，班主任就认真察看学生的档案材料，了解他们的经历、性格、具体表现；之后通过军训、卫生劳动、平日表现，注意观察和了解他们的自觉性、自制力、胆量、行为习惯等；各班通过自荐、他荐、投票选举和竞聘的形式，班干部队伍很快形成，初一级部学生会顺利成立。级部学管处、班主任加强了对干部的培养和使用，树立了班干部威信。通过言传身教，班干部的管理能力得以显著提高。学生会、班干部管理作用的凸现，收到了令人欣喜的成绩。现在，老师不在时，班干部俨然就是老师，班级稳定，秩序井然。初一很多班级纪律卫生得到校领导及老师的赞扬与班干部的工作密不可分。
（四）利用活动锻炼能力
本学期各项活动频繁，学生生活丰富多彩。这是学生开拓视野，陶冶情操，培养能力，锻炼自我的好时机。学校搭建舞台，学生展示自我，这是落实学校办学理念的又一体现。作为初一学生来说很新鲜，很好奇。对此，初一级部提出了全员参与，锻炼自我的口号，通过营造气氛，创设情境，想方设法提供时间和可能的帮助和指导，鼓励学生积极参与，精心准备，为班级年级赢得荣誉。运动会人人参与，各班各显神通。国庆征文层层推荐，百家争鸣。才艺大比拼，学生神采飞扬。社团活动全员参与，如火如荼。班级班会，各班各显其能，独创新颖，教育效果显著。荣誉申请，学生热情高涨，参与广泛。阳光大课间，铿锵锣鼓，气势恢宏。元旦演出，激情四射
，师生同乐。
二、教学方面
（一）重视学法指导，加强对学生学习方法的培训，使学生乐学、勤学、会学。首先，我们组织班主任老师利用晨读、午自修对学生进行了为期一月的良好学习习惯养成教育，加强了对学生学习方法的指导。其次，我们加强了对教师的业务培训。今年的初一教师绝大部分是今年新聘教师，热情高涨但工作经验不足，因此，我们在集体培训和鼓励个人自学的基础上，强化了各备课组指导功能，以教研组为单位一起研究本学科特点、介绍学习方法，解题技巧等，为学生如何学习提供了借鉴和指导，收到了一定的效果。同时，各备课组根据自己学科的特点，制定出各科切实可行的学习规范和具有实效的教学案。同时，级部在月考和期中考试后，通过质量分析会，班情分析会，学习经验交流会，总结表彰会，让学生走上台介绍自己的学习经验，学习方法和平时的学习习惯，现身说法，有说服力，有启发性。目前，初一级部学习氛围空前高涨，令人满意。
（二）紧抓培优补差
由于个人因素，家庭影响，学习习惯等原因，学生个体出现了优劣之别。如何培养优生，挽救差生缩小差距，因而培优补差工作就成了年级工作的重要一环。因而加强年级尖子生和后进生的培养，让学生成绩全面提高显得尤为重要，在二次考试反馈及跟班辅导上，初一数学组和英语组的老师做的尤为突出，我们经常看到，他们不顾身体劳累，坚持辅导的情景。另外，为加大扶弱力大，转化数学、英语两科贫困生，级部在报学校批准的基础上，专门组织王丽娜老师、刘洪新老师、宋双老师、宋淞老师利用周三和周四下午的最后一节课对两科学生进行集体辅导，收到了较为理想的效果。我相信只要我们认识到“培优补差”的重要性，采用更合理的方法，有针对性的教学与辅导，相信我们各科成绩一定会有大幅度的提高。
（三）关注平时学习
突出学生在学习中的地位，强化合作探究的重要性。个体创造潜能的发挥，让学生自主学习，自主探究学会学习，学会发展，学会做人。课堂上，从探究问题的提出、学习伙伴的选择，到学习过程的安排、学习方法的确定，乃至学习成果的呈现，学生有了更大的自主性，更多实践的机会，更大的创造空间。学生在学习和探究中始终处于主体地位。在课堂上，创造氛围、空间，提供学习、实践的机会，让课堂教学始终在一个民主、宽松、和谐、愉悦、包容的氛围中，在整个合作学习探究过程中，人人都有提问、发表、展示的机会，让学生更多地介入信息交流；提供最适宜的创造活动环境，让学生自由奔放和新颖地想像，在无拘无束的氛围里自由地呼吸，引发学生的创作灵感。初一的课堂都是轻松活跃的，数学课上的争论，语文课上的辩论，英语课上的交流，都体现了教师对平日学习的关注。同时在每次月考或期中考试后及时进行质量分析，个人自我分析，学科备课组分析，班主任班级分析，年级大会集体分析。通过分析寻找差距和原因，制定以后的对策。因而各学科的成绩比较稳定.
三、教师方面
教师爱岗敬业，乐于奉献，积极工作。平时尽心尽力，团结协作，共同奋斗。年轻教师有创劲，有干劲，有毅力。中年教师以身作则，一丝不苟。
关爱学生，给学生以亲切感，学生“亲其师，才信其道”，一个开朗乐观的老师，一个上进心强的老师，对学生的影响是很大的。初一级部12位班主任老师克服了工作量大的困难，工作任劳任怨，爱岗敬业，无私奉献，让人感动。其他老师积极参与各项活动，协助班主任做好管理工作，谈心、座谈，处理相关事宜，参与各项活动，可以说初一年级是一个充满爱心，团结向上，有凝聚力，有责任心的年级集体。为此，我应该向他们由衷的说一声谢谢。
四、存在的不足
1、由于个人刚到博文学校，对博文深厚的文化内涵和精细化的管理体制还没有完全体会到位，因此下一步个人要继续加强学习。
2、学生个体差异日益明显，一些问题学生开始冒尖
3、学习习惯、学习目的，态度、行为习惯等思想教育工作有待深入，细致和持久。
4、教师与家长的配合有待加强
5、面对现实，加强学习，不要因为工作多而打折
6、备课再细致些，讲求实效，
7、有针对性的辅导，努力提高教育教学水平。
总之，我感谢领导对我们的信任和指导，感谢各位老师的支持和配合。今天在一起工作就是缘分，让我们快乐工作，快乐生活，想方设法把初一年级工作在原有的基础上再提高一步。
2011年元月8日
