计算机专业自评报告

发布时间:2021-10-30 10:28:20

计算机专业自评报告 本文关键词：计算机专业，自评，报告

计算机专业自评报告 本文简介：广东省经济贸易职业技术学校计算机及应用专业申报重点专业自评报告一、学校基本情况广东省经济贸易职业技术学校前身为广东省物资学校，创办于1965年。近几年来，学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育思想，“以和谐教育为核心，以强化技能为重点，以特色办学为突破口”的办学理念，扎扎实实的办好中等职业

计算机专业自评报告 本文内容：

广东省经济贸易职业技术学校

计算机及应用专业申报重点专业自评报告

一、学校基本情况

广东省经济贸易职业技术学校前身为广东省物资学校，创办于1965年。近几年来，学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育思想，“以和谐教育为核心，以强化技能为重点，以特色办学为突破口”的办学理念，扎扎实实的办好中等职业教育，为广东经济发展和产业结构调整升级培养高素质劳动者和技能型人才，取得了较好的办学效益和社会效益，走上了可持续发展之路，在社会上显有良好的声誉。2006年被评为广东省重点中职学校，2009年1月被教育部批准为国家级重点中职学校，2009年被人力资源与社会保障部、教育部评为全国教育系统先进集体。

二、计算机及应用专业的基本情况

1．专业规模

我校于1992年开设了计算机及应用专业，连续17年招生，现计算机及应用专业每年招生近400人，目前计算机及应用专业在校生人数1100多人；非学历教育的年社会培训人数近300人次，为社会培养了大量的计算机应用型人才。

本专业的设置和建设经过充分的社会调查与论证，对专业建设进行了详细的规划，形成针对专业培养目标的课程体系及实施方案。课程设置根据市场需求及时合理调整，突出技能培养。

实践教学管理严格，有组织、有计划、有安排，有考核标准。教学中严格执行教学大纲、实训大纲和学校的实施性教学计划，充分利用学校的实验、实训设备开展实训教学，实验、实训开出率达100%。积极开拓校外实训基地，已与多家企业建立了合作关系，为我校师生提供了良好的实训场地。

2．师资结构及师资建设

目前计算机及应用专业共有专业教师25人，其中：本科以上学历25人，占专业教师的100%；具备中高级职称的教师有18人，占专业教师的72％，其中高级职称5人；占专业教师的20％；具备双师型专业教师有15人，占专业教师的60％。有1名为广东省职业技能鉴定中心计算机操作员专家组成员、8名计算机操作员、计算机高新技术考评员，4名电子商务考评员；有3人被省教育厅受聘为广东省中职课程改革研究小组成员，分别参加《计算机及应用》、《电子商务》和《计算机网络技术》专业的课程改革方案的研究与编制工作，是《计算机及应用》专业课程改革指导方案的研究与编制工作的项目负责学校，该方案已由省厅颁布在全省中职学校中试点实施。学校也是广东省职业技术教育学会电子信息技术专业教学指导委员会的副主任单位。本专业教师以中青年为主，结构合理，业务精湛，动手能力强，富有开拓和创新精神，能适应当今职业教育的需要。学校一直注重师资队伍的建设，注重对教师的职业技能的培训，让老师们参加职业资格认证，加强专业教师培训和培养，坚持每个学期组织专业教师参观企业，参与企业的实践活动；另一方面，通过多种形式“走出去、请进来”，积极引进企业生产第一线上富有实践经验的专业技术人员，充实师资队伍，为实训基地的建设和运作提供充足的师资保障。

本专业教师教学水平高，颇受学生欢迎，在多次的专业教师教学水平测评中均获得学生的好评，被学生评为优秀的教师达80%以上。定期开展教学自评、学生评价、专家考评、教学比赛等活动以促进教师教学水平的提高。有计划地派教师到专业对口的企业进行实习，深入生产第一线，加强与实习单位工程技术人员的交流，着力提高教师的专业实践能力。所有专业教师100%参加专业实践活动。通过举办课件制作比赛、教师技能比赛等来提高教师运用现代教育技术的水平，提高教学的效率和效果。本专业全部教师均能运用现代教育技术进行教学。组织教师指导学生参加全省计算机技能竞赛，并取得了良好的成绩。

学校高度重视专业教师教科研能力的培养和发展，由教学经验丰富的教师为专业带头人，结合教学实际，拟定教科研课题。自我校开办本专业以来，学校奖励本专业教师完成教科研。本专业教师对教学有深入研究，公开发表和宣读的专业教学论文有40多篇，其中有8篇获市级以上奖励。本专业制定了三年师资队伍建设计划，包括人才引进、新教师培养、导师制、教师培训、社会实践、继续教育等等，目标任务明确。鼓励教师进修和参加培训，提高业务水平。先后安排了多人到广东技术师范学院、顺德梁銶琚中学、省轻工学校等地参加等培训班，获得了较好的效果。实施导师制，开展“传帮带”活动，老教师带新教师，让新教师尽快成长；互相听课、学习；组织公开课教学和评比、集体备课、青年教师基本功比赛等活动，锻炼教师的实际工作能力。有目的、有计划的组织本专业教师外出参观、学习，加强与兄弟学校和企业单位的联系，及时掌握最新的教学理念和人才市场的需求。

3．专业实训设备配置

学校具备满足本专业教学要求的专业教室和实训室，室内布局合理，教学面积和主要实验、实训设备符合教育部重点建设专业设置标准的要求，具备容纳多个班学生同时实训的设施设备，已达到省内学校同类专业的先进水平。

学校专业建设已经完全超出了省教育厅颁发的《广东省中等职业学校重点专业标准》的要求。目前已经建成计算机及应用专业实训室4间，网络配置实训室1间，计算机组装维护实训室1间，数据安全和数据恢复实训室1间，动漫实训室1间，平面设计实训室2间。购置有计算机维护和电子商务等仿真软件，满足了专业教学和技能培训的需要。专业实训室面积达3200多平方米，100平方米的专业教室15间，拥有满足专业教学需要的专业图书近万册，专业期刊十多种。

在2009年教育厅实施的实训室建设资金竞争性分配活动中，我校计算机实训室建设获得了教育厅250万元的专项建设资金。我们已据此作出规划，将这笔资金用于添置或更新本专业教学仪器设备。

4.教学管理

本专业各年级实施性教学计划、教学大纲、实训大纲齐全；实施性教学计划经过专业调研、专业教师研讨、学校教研室部门审核制定。教学大纲、实训大纲经过专业教师充分讨论，专业组长审核，教学部门审定，主管校长审批后才下发执行。本专业各年级各班各类课程教师学期授课计划完整，均由专业教师制订，专业组长和专业部长审核，教学部门审批备案。本专业各年级实验指导书、实习实训计划齐全，编写规范，审批严格，着重体现学生动手能力的培养。调课、代课审批严格，早读、晚修下班辅导管理制度等各类教学管理制度完善，管理手段先进。

学校一直以来注重教学质量的检查和监控，按照示范性学校评估指标的要求规范各项工作。为了更好地配合这项工作，学校制定并实施教学工作规范本件：《教务常规管理的有关规定》、《教学差错和事故认定与处理暂行办法》、《教师课堂行为规范》、《教师常规教学工作规范》，并以此为依据，以课堂为主阵地，进一步规范教育教学行为，保障教学的正常和有序地进行，全面提高了教育教学质量。

制定了《教学质量评估标准及考核办法》，每学期评出教学优秀奖，对教师进行表彰。严格执行教学计划，定期检查教学进度、任课教师的教案、教学计划、听课记录本等。坚持教学的日常巡查。早读、晚修及正课时间，均安排值日教师进行巡查，检查教师下班辅导及上课情况。每学期均对所有任课教师的授课情况作上网学生评教和学生座谈会，并进行统计和分析，并将结果及时反馈到任课教师和专业组。同时学校聘请退休高级讲师作为教学督导员，随堂听课。由经验丰富的教师对青年教师的教学进行指导，促进青年教师业务水平的提高。严格考试纪律。每学期中段考和期末考均要填写考场情况记录表，并安排巡考人员检查考试情况，对违纪舞弊情况严肃处理。

三、计算机及应用专业教学改革情况

1.专业建设

一直以来，该专业建设坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以素质为基础的职教理念，根据企业需求不断调整、开发该专业（技能）方向，本专业的设置和建设有充分的社会调查与论证，通过对本行业和社会的调查论证，制定了专业建设的规划，并在教学中突出实践技能的培养，专业设置、课程设置均符合教育部《关于中等职业学校专业设置管理的原则意见》、《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，并与社会经济的发展结合起来。专业培养目标明确，对课程进行专门化处理，目前已有系统维护、多媒体技术、网站建设与管理、网络建设与管理、电子商务、动漫设计与制作、广告设计、产品设计、服装设计等专业化方向，以适应市场的需求。

成立有行家和企业专家参与的重点专业指导委员会，定期召开有关专业建设的研讨会。先后与广州市协安网络科技有限公司、广州市大洋信息科技有限公司、广州联讯科技有限公司、广东物资集团公司科技公司建立校企合作关系，引进实际项目进行教学实践，取得了良好效果。与广州军宝汽车服务中心合作开发了《汽车后市场人才交流中心网》，这是我国南方首个为汽车后市场人才培养和交流而开通的网站，不仅为南粤中职学校培养汽车后市场人才搭建了平台，更是填充了中国汽车后市场人才培养的空白；

2.专业课程体系改革

本专业积极探索课程体系改革，以企业人才需求为出发点，面向企业开设课程，不断更新课程内容，增加新知识，并实行大专业小专门化方向的课程设置，使职业教育与社会经济的发展更好地融合。根据岗位能力目标确定培养定位，依据能力要求确定教学内容，按照工作过程筛选典型工作任务，以工作任务为核心重构专业和文化课程。注重专业实践，着力提高学生的动手能力。积极开发新的综合性课程，内容密切联系生产实际，并在部分专业课中，实行一体化教学模式，教学效果显著提高。通过教学场室、教学内容、教师角色的转变，实现了“做中教”、“做中学”，也使学生体验企业实际的生产过程，更加强化实操技能，突出岗位能力。近年来，该专业毕业生“双证率”达85%，一次就业率达98%。

我校是广东省中职《计算机及应用》专业课程改革指导方案的研究与编制工作的项目负责学校，该方案已由省厅颁布在全省中职学校中试点实施，我校是首批试点学校之一。

教学内容改革与教材建设

积极开展本专业课程教学内容改革，理论教学的内容以“必需，够用”为度，删减其中针对性和适用性不强的课程内容，强化实践技能培养。改革课程体系，构建模块化课程体系，进行课程整合，以工作过程系统化组织课程内容，通过典型工作任务实施项目教学，开发校本教材，并已有多本由出版社出版发行。本专业有多名教师主编或参编国标教材，同时教师也积极开发校本教材，编写各门专业以及实训课程的实训大纲和实训指导。

以就业为导向，及时更新教学内容，补充新知识、新技术、新工艺、新设备等内容。开设技术讲座，介绍本专业最新先进技术成果和职业岗位要求，弥补课堂教学的不足。积极开展社会实践活动，丰富课堂内容。积极探索和执行课程项目教学改革，提高教学质量。教材的选用与管理严格、规范。选用的教材由有丰富教学经验的专业教师推荐，经专业组讨论通过后，再经教学单位及主管领导审批，并报上级教育行政部门统一征订。

4.技能培养、专业实训及学生就业建设

本校一贯重视学生的专业技能考证，在对学生进行学历教育的同时，积极鼓励学生参加各项专业技能培训与考证，使学生在毕业前不仅能获得相应的学历证书，也能获得中级电子商务师、四级（中级）计算机辅助设计绘图员（建筑）、国家职业资格四级--全国计算机信息高新技术图形图像处理模块（Photoshop平台）图像制作员、全国计算机等级(一级Microsoft

Office)等各项技能资格证书，更好地适应了学生就业岗位的需要。本专业06级毕业生在毕业前考取本专业相关技能证书的人数为438人，占全级毕业生人数的92%；07级毕业生在毕业前已考取本专业相关技能证书的人数为人，占全级毕业生人数的92%。有多人在全省中职学生计算机技能竞赛中获奖，2009年和2010年在省属中职学校计算机技能竞赛“企业网搭建”项目比赛中获得第一名和其他多个项目一、二、三等奖的好成绩。

学校非常重视就业指导工作，专门设立了就业与培训办公室，有专人负责学生的就业指导工作，及时跟踪人才市场情况，分析就业形势，主动疏通就业渠道，不断发展新的用人单位。就业与培训办公室有具体的工作计划和工作安排，措施得力，效果显著，多家大型企业都到我校招聘毕业生。2008、2009届毕业生一次就业率均为100%。

学校强化专业技能，同时还非常重视学生的综合素质的培养，培养学生“说起来会说，坐下来会写，拿起来会做，见到人懂礼貌，新环境能适应，有困难能解决，有机会能抓住”的综合能力，强调毕业生不能刚就业就失业，要具有终身学习的基本能力。学校制定了《第二课堂与实践活动管理办法(试行)》，第二课堂与实践活动纳入学分管理，实现第一、第二课堂的联动，培养学生的实践能力、创新精神和合作精神，提高学生的综合素质。

5.对外培训建设

学校专门设立了培训办公室，具体负责对外培训的相关工作，并制定有切实可行的工作计划和工作安排。本专业配合就业与培训办公室，每年均面向社会及本行业举办在职培训和就业培训，近两年共为社会培训达600多人，培训项目有office办公软件、ERP系统、电子商务等。

四、专业建设发展方向与设想

1.加强实训室的建设规划，营造真实职业岗位环境，建设理论与实践教学一体化的学习场所，加强专业实践教学的组织与管理，模仿真实生产环境，增加生产性实训安排，保证学生职业能力训练要求。最终将实训基地建设成为囊括学生实训、教师培训、在职（社会）人员技术培训、职业技能鉴定（劳动部门认证的职业技能鉴定站）、技术开发与应用于一体的现代实训中心。

2.进一步加强师资队伍建设，加快“双师型”教师队伍培养，并广泛吸纳社会力量参与，通过合作，提高人才培养的针对性，提高学校资金使用效率，为深化工学结合人才培养模式改革奠定基础。

广东省经济贸易职业技术学校

二0一0年三月二十日

篇2：关于计算机实训心得体会范本两篇

关于计算机实训心得体会范本两篇 本文关键词：心得体会，两篇，实训，计算机，范本

关于计算机实训心得体会范本两篇 本文简介：2015年关于计算机实训心得体会范本两篇【篇一】教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过14天的学习过程，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是

关于计算机实训心得体会范本两篇 本文内容：

2015年关于计算机实训心得体会范本两篇

【篇一】

教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过14天的学习过程，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧!现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。暑假教育局举办了计算机培训，我积极参加了培训。虽然感觉时间有点紧张，但很充实，学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。

对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过丁玉海老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如何运用它进行下载，一些上网查找资料的技巧，并建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂，由浅入深。通过14天的培训，我掌握了现代远程教育技术的基础知识和基本能力，通过这次学习我了解了中文Windows

及Office

XP，学习了Word

的操作，Excel的操作，演示文稿的操作。本次培训时间虽然很短，只有短短的14天,但对我来说确是受益非浅。这次培训为全县教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

为了使所学的知识运用到教学之中，我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。另外要充分利用网上答疑时间，在答疑前做好准备工作，对学习中的疑问事先有个总结,以便在答疑时能有的放矢。

首先拿到课本后，一定要先通读一遍，让自己了解这门课程有多少内容和学习的重点。通读之后在听老师的课，就不会产生迷惑，能很快的跟上老师的讲课进度。

其次要做好笔记，在短时间内学习很多知识，一遍不可能全部掌握，课后要对着笔记多练习以便达到巩固。

平时的作业可能是大家比较头疼的东西，我写作业是每次在听完一个知识点或者几个相关的内容后，就立刻做。遇到作业中不理解的知识点，可以翻过头来查查笔记，还不能解决就请教同学或老师讲，这样几次也可以很好的掌握知识点。

通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。

【篇二】

经过短短一星期的计算机实训，我深深体会到电脑的神奇和奥妙;也意识到自己在计算机上还有许多不足。

老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把Excel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参与实训的还有姚远老师和滕晓焕老师，在实训中也分别给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢学院和食品系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。

通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名食品专业学生来说，必须有较广的社交圈和开阔的知识面，所以要把电脑作为一个重点来抓!

然而，在我参加培训的第一晚上，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是EXCEL的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的EXCIL的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。

电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开始静静地长思。由于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了很多的工作，但我知道自已离“出色”还有很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。固然有能力、水平、经验、性格等原因，但是最重要的原因还是思想上的对学习不重视，导致了有的工作不能出色的完成。由于办公室工作的特殊性，要求工作人员思维严密、灵活应付，要能够迅速理解领导的意图，沉着应对复杂的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训，我认识到只有沉下身来，静下心来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好的起色。为教育事业奉献我微薄的一份力量

社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住大学学习的时间，充实、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做一名出色的现代人!

篇3：信号与系统课程设计报告--循环卷积和离散卷积的计算机计算

信号与系统课程设计报告--循环卷积和离散卷积的计算机计算 本文关键词：卷积，离散，课程设计，信号，循环

信号与系统课程设计报告--循环卷积和离散卷积的计算机计算 本文简介：数字信号处理学院学院班级电学号U201012067姓名李晓东目录一设计概述1设计题目………………………………………………32设计目的………………………………………………33具体步骤………………………………………………34实现方法………………………………………………4二设计目标………………………………

信号与系统课程设计报告--循环卷积和离散卷积的计算机计算 本文内容：

数字信号处理

学院

班级

电

学号

U201012067

姓名

李晓东

一

设计概述

设计题目………………………………………………3

设计目的………………………………………………3

具体步骤………………………………………………3

实现方法………………………………………………4

二

设计目标…………………………………………………4

三

设计内容

原理学习………………………………………………4

1.1循环卷积…………………………………………5

1.2离散卷积…………………………………………5

程序流程图……………………………………………6

c语言编程与计算

3.1

c语言程序……………………………………….7

3.2计算结果…………………………………………8

验证计算结果

4.1

验算循环卷积……………………………………9

4.2

验算离散卷积……………………………………9

四

体会与感想……………………………………………10

五

参考文献………………………………………………10

一

设计概述

设计题目：

循环卷积和离散卷积的计算机计算

设计目的：1、自学C语言以及巩固信号与系统离散卷积与循环卷积的内容；

2、培养独立思考以及灵活应用所学知识的能力；

3、培养和掌握正确的设计思想和认真负责的设计态度；

4、自行检验与调试出精确、简便、实用、可靠的设计方法。

具体步骤：①仔细分析设计题目、目的及内容；

②分析离散卷积与循环卷积的特点与异同；

③分析计算步骤并画出流程图；

④用C语言进行编程并用VC6.0进行演算；

⑤自行计算进行验算；

⑥分析结果并分享体会

运用软件：office

word2003

VC6.0

实现方法：

通过学习课本及参阅相关书籍以及网络，从理论上分析离散卷积和循环卷积的特点；学习用Word设计程序流程图，C语言编程进行计算，并验证计算结果。

二

设计目标

设有两离散序列和，则两序列的循环卷积和离散卷积分别为:

画出计算此两卷积的程序框图，并用C语言编写计算程序，计算出结果。

学生用C语言编程，分析计算结果。

三

设计内容

离散卷积和循环卷积的计算机计算

原理学习

卷积关系最重要的一种情况，就是在信号与线性系统或数字信号处理中的卷积定理。利用该定理，可以将时间域或空间域中的卷积运算等价为频率域的相乘运算，从而利用FFT等快速算法，实现有效的计算，节省运算代价。

1.1

循环卷积

循环卷积比起线性卷积，在运算速度上有很大的优越性，它可以采用快速傅里叶变换（FFT）技术，若能利用循环卷积求线性卷积，会带来很大的方便。一般情况下，n≧N时x[n]*v[n]并不等于零，x[n]*v[n]的N点DFT和这些值不一致。因此，有必要定义一种卷积运算，使得n=0,1，…，N-1之外的卷积信号x[n]*v[n]等于零，这就引出循环卷积的概念。离散卷积和循环卷积之间的唯一区别是：用折叠位移（模N）信号代替了离散卷积式中的折叠位移信号。

对于循环卷积来说，不仅要知道这两组数而且要确定N值。

1.2离散卷积

信号与线性系统中，定义x[n],v[n],其卷积为

计算离散卷积时，首先将x[n],v[n]中的离散时间序号n改为i，得到信号x[i],v[i]，下一步确定v[n-i]和乘积x[i]v[n-i]。信号v[n-i]是信号v[i]的反折和平移，通过对x[i]v[n-i]中的i求和即可计算出来，式中i取一定范围的的整数。

计算离散卷积时需要用户输入x[n]和v[m]的值，这样便可以得到所要求的离散卷积的值

程序流程图

开始

输入n,m,x[n],v[m]

输入N，x[n],v[m]

i=0

i=i

y[j]+=x[i]*v[j-i]

y[j]+=x[i]*v[j-i+t]

i++

j++

循环卷积y[n]

离散卷积y[n]

假

真

假

真

假

真

假

真

假

计算循环卷积

计算离散卷积

c语言编程与计算

3.1

c语言程序

#include

void

discreat();

void

circle();

void

main()

{int

printf(“欢迎使用卷积计算程序/n“);

printf(“请进行选择，输入1进行循环卷积计算，输入2进行离散卷积计算：“);

scanf(“%d“,printf(“/n“);

while(i!=1

scanf(“%d“,}

if(i=1)

circle();

else

discreat(),i--;

if(i=1)

discreat();

else

circle();

printf(“感谢使用/n“);

system(“pause“);

}

void

circle()

{

int

i,j;

i=j=0;

int

float

a[100],b[100],c[200];

printf(“现在计算循环卷积y/n“);

printf(“请输入N的值/n“);

scanf(“%d“,printf(“请输入x[n]/n“);

for(i=0;i=0)

c[j]+=a[i]*b[j-i];

else

if((j-i)=0)

z[q]+=x[k]*y[q-k];

printf(“离散卷积y[n]为/n“);

for(q=0;q<=m+n-2;q++)

printf(“y[%d]=%f/n“,q,z[q]);

printf(“其余值均为0/n“);

}

3.2计算结果

验证计算结果

4.1

验算循环卷积

=x[0]v[0]+x[1]v[2]+x[2]v[1]=11,n=0

y[n]=x[n]

③v[m]

=x[0]v[1]+x[1]v[0]+x[2]v[2]=11,n=1

=x[0]v[2]+x[1]v[1]+x[2]v[0]=14,n=2

4.2

验算离散卷积

阵列方法：

y[0]=3，n=0

y[1]=8,n=1

y[n]=x[n]*v[n]=

y[2]=14,n=2

y[3]=8,n=3

y[4]=3,n=4

其他为0

验算结果与编程计算结果一致。

四

体会与感想

本次课设花了不少心思，主要在细节问题上不能够做到一步到位，所以在检查过程中耗费了不少时间。同时对于C语言的学习，没有做到稳固。所以导致以前学的很多知识都已经忘记，不得不又拾起以前的课本。但至少这一次课设让我温习了以前的知识也懂得了知识需要时时刻刻去温习。免得以前的知识白学了，当然，在成功后还是蛮有成就感的。又是一个自己做的成果，很满足。

五

参考书目

1.Fundamentals

Signals

and

Systems

-Using

the

Web

and

MATLAB

Edward