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秦溪小学自评汇报材料 本文简介：关于申报“义务教育标准化学校”自评汇报材料漳浦县秦溪小学一直以来，我校在上级主管部门的正确领导下，全体教职工为了早日实现“义务教育标准化的学校”的目标，同心同德、锐意改革、勇于进取，使得各种规章制度日臻完善，教育教学质量也上了一个新台阶。一、校园用地和教学用房我校座落于旧镇镇秦溪村北侧，校园选址和布
秦溪小学自评汇报材料 本文内容：
关于申报“义务教育标准化学校”自评汇报材料
漳浦县秦溪小学
一直以来，我校在上级主管部门的正确领导下，全体教职工为了早日实现“义务教育标准化的学校”的目标，同心同德、锐意改革、勇于进取，使得各种规章制度日臻完善，教育教学质量也上了一个新台阶。
一、校园用地和教学用房
我校座落于旧镇镇秦溪村北侧，校园选址和布局合理，校园封闭。教学楼于2003年4月建成并投入使用，建有围墙和校门，并配有升旗设施，整体美观庄严。校园用地面积达到办学规模相应标准。
学校内的每个教学班，班班有标准教室，人均使用面积不低于1.15平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积均达到办学规模相应标准。厕所符合卫生标准，使用方便。
二、实验室、图书馆和配套的教学仪器设备。
学校现有的体育用地和绿化科技用地基本达标。科学教室、仪器室、准备室、实验室及附属用房等设施配置基本符合要求。综合实践活动室设施设备配置达到《福建省完全小学教育技术装备标准I（试行）》的要求。实验教学仪器能达到《福建省小学数学科学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求。分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的兼职实验教师和管理人员。配有计算机网络教育及教学资源，可通过互联网接收远程教育资源。各学科有教学资源库和教师课件用于教学。建有计算机网络教室一间，面积不小于45平方米。
学校分别设有藏书室、学生阅览室、教师阅览室（兼会议室）各一间，藏书量达3000多册，并配有兼职管理员。音乐、美术等五类用室设施配备基本达标。
学校已建立较完善的教育教学设施设备管理使用制度，并逐一抓好落实。相关的教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。
三、食堂和宿舍
我校不是寄宿制学校，目前没有学生食堂和学生宿舍，但能按要求设立卫生室并配备相关设施设备，有保健教师，管理规范。
四、教师队伍
学校实行校长负责制，中层以上的班子健全。年龄、学科结构合理，学历达标，现有教师编制14人，小学高级教师11人，大专学历13人。学校领导教育思想端正，有较高的教育教学理论素养和管理水平，求真务实，开拓进取，勇于创新，团结协作，作风民主，廉洁奉公。
学校在校师资队伍学科配套，结构合理，能满足教育教学需要，专任教师学历达标率100%，50%以上的专任教师一专多能，能适应并胜任两门以上的学科教学。50岁以下的教师均取得信息技术或教育技术能力培训合格证书。全体教师能按规定完成教师继续教育工作，均取得教师资格认定。学校考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。
五、教育管理和质量
学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，校风、教风、学风良好。重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明、组织活泼。学校管理制度化、科学化。坚持把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，加大德育实践力度，重视培养学生形成良好的行为习惯和思想道德品质。为了加强学生的心理健康教育，设立心理辅导室，配备心理健康教育兼职教师，有计划地定期开展教育培训。
在教学常规管理方面，学校认真实施省颁义务教育课程方案，认真执行校历和作息时间安排，开齐开足各门课程。严格按规定选用教学用书，对备课、上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教育环节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。教务档案管理科学、规范，教师能严格执行有关常规，坚持面向全体学生因材施教，学生课业负担合理，教学秩序良好。学校的教育教学质量达到基本要求，学生期末考试学科及格率达到80%，全科及格率达70%。综合素质评价正常开展，《国家学生体质健康标准》合格率85%以上。片区内适龄儿童均能按法定时间全部入学，适龄人口入学率达99.9%以上，年辍学率能控制在0.5%以内，毕业率100%。
从此以后，我们会坚定不移地继续走强校之路，努力争创管理标准化，质量最优化是的农村特色学校。
2010年12月
