延时是一个时间概念，指比原来自然状态下延长了一段时间，在不同的时间中具体表现不同， 以下是为大家整理的关于农村小学课后延时服务工作实施方案4篇 , 供大家参考选择。
农村小学课后延时服务工作实施方案4篇
第1篇: 农村小学课后延时服务工作实施方案
学校课后服务工作实施方案
为贯彻落实区教体局教育【****】**号“关于在中小学校开展课后服务工作的实施方案（试行）”文件精神，促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送困难，破解学生课后监管难题，增强教育服务能力，结合学生家长需求和学校办学条件实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
以拓展学生学习空间、推进素质教育、落实立德树人为根本任务，满足家长接送便利和学生巩固学习成果需求，促进学生身心健康发展。
二、基本原则
1．安全原则
学校成立课后服务领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长和学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实责任教师，安排活动场所，规范作息时间，加强管理措施，确保参加课后服务的每一名学生在校期间安全。
2．规范原则
杜绝集体教学、补课行为，坚持课外阅读、兴趣小组、作业辅导、答疑解惑等工作原则（根据学校办学条件改善以学期为周期逐步完善），学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。
3．自愿原则
学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排，以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。
三、工作内容
基于学校下午学生放学时间与一些家长下班时间相冲突，家长不能按时接学生回家的困难，根据学生和家长自愿申请，结合学校办学条件实际情况，在下午放学至家长接学生回家（不迟于学校下午放学2小时）时间段内开展下列课后服务内容。
1.把课后服务与“书香校园”结合起来，开展课外阅读活动。
课外阅读活动打破班级单位，根据实际申请人数组织学生到学校阅览室开展课外阅读（若申请人数较多再开辟专用阅览教室），落实责任教师与管理措施。
2.把课后服务与发展兴趣结合起来，开展兴趣小组活动。
兴趣小组活动打破班级单位，结合目前学校师资力量、活动场地等条件，开展球类、舞蹈、音乐、书画兴趣小组，根据实际申请人数以兴趣小组为单位，安排活动场地，落实责任教师与管理措施。
3.把课后服务与巩固学习成果结合起来，开展作业辅导、答疑解惑活动。
作业辅导、答疑解惑活动根据实际申请人数，以班级为单位开展活动，落实责任教师与管理措施，杜绝集体教学、补课行为。
四、组织实施
1.前期调查
班主任在开学时根据学校工作方案调查学生家长是否有服务需求，开展家长自愿申请，填写申请表，由班级审核后学校复核汇总申请信息。
2.统筹安排
学校根据学生和家长申请汇总情况，统筹安排工作内容、活动场所、责任教师、管理措施。责任教师根据学校统筹安排认真开展工作，提高工作主动性和积极性，提高工作质量，做到家长满意、社会认可。
3.经费来源
课后服务经费来源执行区教体局文件要求。学校在核定绩效工资时对参与开展课后服务的教师给予适当倾斜，在符合规定前提下给予适当补助。
五、实施要求
1.成立组织 明确分工
组长：***
副组长：*** *** *** ***
下设办公室
主任：***
成员：*** *** *** ***
***：全面负责课后服务工作的组织、协调、实施、监管工作。
***：负责课后服务工作方案拟定、推进实施、过程监管、绩效考核评估；具体负责**校区相关工作落实。
***：负责课后服务活动安全管理方案制定、督促实施并定期开展检查；负责协助、指导本部相关工作的落实。
***：负责课后服务活动学生行为规范要求的制定并督促实施管理；负责**校区相关工作的落实。
***：根据相关制度和方案，负责本部相关工作的推进、落实。
2.加强管理、保障安全
学校建立健全课后服务安全管理制度，对学生切实负起安全管理责任。加强师生安全意识教育，增强风险防范意识，配备足够的值班人员和责任教师，明确值班人员和责任教师工作责任，制定严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
3.加大宣传、加强监管
学校向学生和家长开展课后服务政策宣传，营造良好的舆论环境，争取家庭和社会支持，形成教育合力，确保工作顺利推进。
学校加强师德师风建设，规范课后服务行为，对课后服务进行职责明确和界定，严禁变相补课。学校加强过程管理，对课后服务的内容、人数、时间等进行档案资料留存，做到过程清晰，有案可查。
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二零一九年三月五日
第2篇: 农村小学课后延时服务工作实施方案
课后服务工作实施方案
为切实做好我校学生课后服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决放学后孩子无人看管问题,根据《2019年全市中小学课后服务工作实施方案》（滨教〔2019〕7 号）文件要求,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制订如下实施方案:
一、指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《2019年全市中小学课后服务工作实施方案》（滨教〔2019〕7 号）系列文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1．让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。
2.对每位学生负责。以“课后服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构
为确保放学后课后服务工作能够扎实有效开展,成立课后服务工作领导小组。
组 长：
副组长：
成 员：
工作领导小组下设办公室,具体负责放学后课后服务工作, 房树田任办公室主任,各级班主任成员。
四、放学后课后服务具体要求
1.服务对象。放学后课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2.服务主体。校内课后服务工作,有学校安排教师值日直接看管,也可由学校家长委员会组织家长义工参与看管。
3.服务时间。放学后课后服务时间原则上为学校工作日下午放学后,一般情况下比正常放学时间延长60分钟。
4.服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。
5.服务内容。遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
(1)快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如三年级段可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传花”“足球操”等,四、五、年级段可以“猜字谜”“成语接龙”“病句诊所”“足球操”等游戏。
(2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、辩论、朗诵等;体育类:围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。
6.服务流程。调查摸底一一家长申请一一学校审核合理安排志愿教师一一重新组班一一无缝衔接
(1)调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后课后服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底.做好统计。
(2)家长申请。家长和学生有意愿参加课后服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《课后服务申请书》。
(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《课后服务安全责任书》,明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。
(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况,结合学校设立的放学后课后服务特色课堂,合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后课后服务的质量和效果。
(5)重新组班。将不同班级的参加课后服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过45人的“临时班”,设立“临时班主任”。放学后;临时班主任”将学生带领到相应场所,进行课后服务。
(6)无缝衔接“临时班主任”负责接待家长,指引家长到“临时班”接孩子,家长孩子互相确认后,才能离开校园。
五、放学后课后服务保障措施
1.高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后课后服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让课后服务成为学校的实事工程。
2.健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后课后服务工作有章可循、有规可依。
3.规范管理。放学后课后服务工作必须做到以下几条：
(1)坚持“家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
小学
2019年9月12日
第3篇: 农村小学课后延时服务工作实施方案
课后延时服务工作实施方案
学校
2019年 9月
延时放学服务工作实施方案
根据市、县教育局《关于进一步做好小学生放学后延时看管服务
工作的通知》，解决小学生放学早与家长下班晚的矛盾，学校召开了
学校班子成员会议，组织相关人员认真研究，切实领会通知精神，在
充分征求家长意见的基础上，制定了学校的实施方案：
一、 成立延时看管工作机构
1.成立延时看管工作领导小组：
组长：
副组长：
成 员：
2.成立延时看管工作小组：
具体负责延时看管工作，兼任组长，班主任为成员。二、延时看管服务的具体要求
1.服务类型： 校内延时看管
2.服务对象：
延时看管服务工作主要针对下午放学后暂无人接送及家庭看管
确有困难的学生。活动将按照家长志愿者数量及学校所能提供服务的
实际能力开展。
3.服务时间：
校内延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后, 一般
情况下，冬季到 17:30 ，其它季节到 18:00 。
4.服务内容：
以公益服务为主， 在保障学生安全的基础上，可以打破年级、班
级界限，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容
丰富的活动，包括德育、艺术、体育、自主学习、智力游戏、课外阅
读、研究性学习等学习活动。 也可以以兴趣小组或社团等不同形式组
织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。
5.服务主体：
校内延时看管服务工作， 由学校安排教师值日直接看管， 也可由
学校家长委员会组织家长义工进行看管。
6.服务程序：
由家长向学校提出托管申请， 学校审核申请并与家长签订 《学生放学延时看管服务协议书》 ，明确双方权利义务和责任分工。
三、延时看管服务的保障措施
1.高度重视。
学校高度重视放学后延时看管服务工作， 成立工作领导小组及办
公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领
导，精心策划，认真实施。
2.健全制度。
学校立即建立健全放学后延时看管服务工作相关制度， 包括学生
看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、
检查考核制度、安全管理制度、家校联系制度、风险评估和预警机制，
以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等， 确保延时看管服务
工作有章可循、有规可依。
3.规范管理。
放学后延时看管服务工作必须做到以下几条：
（ 1）坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制
或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。
（4）不得向学生及家长收取任何费用。
（5）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
第4篇: 农村小学课后延时服务工作实施方案
为贯彻落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》《教育部
办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅［2017］2号）《安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅 安徽省物价局 关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》（皖教基［2018］22号）和蚌埠市教育局、人社局、财政局、发改委关于印发《蚌埠市中小学生课后服务工作实施方案（试行）》（蚌教［2019］7号）的通知，以及《固镇县中小学生课后服务工作实施方案（试行）》的通知的文件精神，全面推进我校课后服务工作常态化、规范化，满足中小学生课后服务需求，帮助学生家长解决实际因难，办好人民满意的教育，结合我校具体实际，经研究，制定本方案。
一、指导思想
开展小学生课后服务是强化校内教育、帮助家长解决按时接送孩子放学困难的重要举指，是促进学生学习，培养学生兴趣、促进个性发展、发展素质教育的重要途径，是激发学校办学活力，增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，也是新时代适应社会发展新形势、顺应小学教育发展新形势，满足人民群众新需要的必然趋勢。
二、领导小组
组 长：xx（校长）
副组长：xx（副校长）
成 员：中层及各年级班主任
三、基本原则
（一）公开服务事项，主动接受监督。
公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费事项等，主动接受学生、家长和社会监督。
（二）坚持自愿选择，解决群众急需。
学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，不得因此增加学生课业负担
（三）发展学生素质，创新服务模式。
根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质发展。严禁利用课后服务时间开展集体教学，加重学生课业负担。
（四）公益性质为主，加强有效监管。
开展课后服务可采用政府财政补助、学校支持和家长合理分担运行成本的做法，不得营利。
四、课后服务的范围、时间、服务对象及方式与内容
（一）服务时间
星期一、二、三、四、五下午放学后一节课至17：40。（寒、暑假及法定节假日除外。）
（2）服务对象
本校在读的学生。课后服务要保障残疾儿童、留守儿童、务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体，对个别家庭经济困难的学生可给予免费指导帮助。
（三）组织方式
有课后服务需求的学生家长按照学校相关规定自愿提出申请。学校与家长委员会签订服务协议，并报中心校备案后，统一组织。学校充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作。课后服务原则上以一学期为相对固定期。
（四）服务内容
一、二年级：课外阅读、团队活动、实践活动、手工操作类作业辅导为主；三一六年级：课外阅读、作业辅导、团队活动、综合实践为主。
4、加强管理
（1）加强课程管理、规范服务行为。
学校将课后服务纳入学校整体工作中，切实贯彻执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，确保学校开齐开足课程。学校要严格按照《小学管理规程》《义务教育课程设置实验方案》等文件和省、市、县对小学作息时间的相关规定，严格执行上下学时间规定。严禁缩短教育教学活动时间，杜绝名不副实的课后服务。严禁将放学后的课后服务时间，作为正常教学时间用来组织学生集体上课。
（二）加强资源配置、有效整合资源。
坚持以学校为主阵地全面开展课后服务。充分运用校内师资和设施设备等各种资源，充分调动教师参与课后服务工作的积极性和主动性，科学合理安排服务项目。成立家长委员会，由学校组织家长按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举能代表全体家长意愿的在校学生家长组成。学校家长委员会由9人组成，主任1人，副主任2人，委员6人，具有代表性。积极鼓励和动员家长委员会的力量，联合开展课后服务工作。
（三）加强教师管理、规范教师行为。
认真分析、合理界定教师参加课后服务的工作时间和工作量，对参加课后服务的教师及辅助人员，可在符合规定的前提下予以适当补助。加强师德师风建设，规范课堂教学和课后服务行为。要以责任书、承诺书等形式，对课后服务进行责任明确和界定，严禁变相补课。
（四）加强经费管理，规范收费行为。
政府下拨或收取的课后服务经费要专款专用，不得减留、挤占和挪用。根据工作实际发生的费用支付服务费，要建立费用支出合账，并定期公示。
（5）加强课后服务监管，健全工作机制。
对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行监管，对每种课后服务的参与人数、服务内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。
5、保障措施
（1）加强组织领导。
加强课后服务的组织和领导，及时制定课后服务实施方案，落实保障措施，健全工作制度，建立学校主责、社会参与、家长支持的工作机制，确保课后服务规范化、制度化、常态化进行。
（2）落实经费保障。
课后服务是学校主动实施、社会积极参与、家长自愿接受的公益性、普惠性的服务行为。服务费可采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费，对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补贴。服务性收费原则上不超过2元／课时。
（3）加强统筹协调。
建立健全教育与物价、财政、人社等相关部门的协调机制，形成工作合力，
积极争取对课后服务工作的资源、资金、人员队伍等支持。加强对课后服务启动工作的推动，以及对课后服务形式和内容的管理。加强对课后服务的督导检查和考评，发现问题，及时纠正。严禁以课后服务名义乱收费，严禁违规发放补贴。
（四）营造良好氛固。
广泛宣传课后服务工作的目的、意义、方法、措施及成效，营造良好氛围。充分发挥家长委员会的作用，对家长进行培训和引导，鼓励家长主动承担子女的课后家庭服务工作，使家校共育发挥更好的作用。
xx中心小学
