学校读书活动方案 本文关键词：活动方案，学校，读书
学校读书活动方案 本文简介：叶大乡九年一贯制学校构建“书香校园”读书活动实施方案为全面落实郧县教育局关于构建“三声”进校园活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实
学校读书活动方案 本文内容：
叶大乡九年一贯制学校构建“书香校园”读书活动实施方案
为全面落实郧县教育局关于构建“三声”进
校园活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
一、指导思想：
根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设
二、活动目标：
1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题
全员阅读，领悟方法，同享快乐
；润泽经典,濡养心灵
，积淀生命。
四、活动措施：
1.加强组织。
学校成立阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
（1）、创建书香校园领导小组
组
长：谭化玺
副组长：曾俊
邹小英
王娟
（2）、创建书香校园实施小组
组
长：曾俊
副组长：邹小英
王娟
成
员：
各班班主任及全体语文教师（班主任负责环境纪律创设，语文老师负责阅读技巧、方法的指导。）
2.营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
（1）建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用已有的图书和学生自己的资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。
（2）保证阅读时间。
固定读书时间，每天晨读、每周二下午16:35——17:25大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）规定阅读内容。
以教育部规定的中小学生推荐阅读书目为内容，以班为单位到学校图书室借阅，学生收集为辅。（附各年级阅读目录）
（3）明确阅读要求。
要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）
（4）开展阅读活动。
▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设12月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。
▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。（可以利用周二阅读时间）
▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
▲充分发挥宣传效益平台。有效利用学校广播室和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。
4.落实评价。
（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。语文老师做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
5.档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师协助教务处及时收集整理相关资料
五、时间安排：
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：2014年9月—10月，为发动准备阶段。
主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教务处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段：2014年10月—2015年6月，为重点实施阶段。
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教务处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。
第三阶段：2015年7月，为总结评估阶段。
主要任务是：总结读书活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加相关展示、评比、总结和评估活动。
六、活动要求：
1.加强领导。
各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。
2.规范管理。
学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各班和教务处做好档案管理工作。
3.确保落实。
各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
附：
中小学生推荐阅读书目
一年级学生必读书目
《中国古代寓言故事》
邶笪钟
北京人民文学出版社
《中外神话传说》
田新利
北京人民文学出版社
《十万个为什么》
卢嘉锡
少年儿童出版社
《与鸟儿一起飞翔》
郑作新
湖南少儿出版社
《海底两万里》
(法)
儒勒“凡尔纳
北京教育出版社
《汉字的故事》
梅子涵
上海科普出版社
《安徒生童话选集》(丹麦)
安徒生
译林出版社
二年级学生必读书目
《克雷洛夫寓言全集》
(俄)
克雷洛夫
译林出版社
《拉、封丹寓言》(法)
拉“封丹
上海译文出版社
《格林童话全集》(德)
雅各布“格林威廉“格林
译林出版社
《科学王国里的故事》
王会等主编
河北少年儿童出版社
《神奇的符号》
苏步清
湖南少儿出版社
《诗词中的科学》
唐鲁峰等
江苏人民出版社
《中国古代科幻故事集》
杨鹏、刘道远
中国少年儿童出版社
《阿凡提的故事》
赵世杰编译
中国少年儿童出版社
《三毛流浪记》
张乐平
少年儿童出版社
《宝葫芦的秘密》
张天翼
农村读物出版社
《今年你七岁》
刘健屏
中国少年儿童出版社
《荒漠奇踪》
严
阵
中国少年儿童出版社
三年级学生必读书目
《伊索寓言》
(希腊)
伊
索
中国妇女出版社
《宫泽贤治童话》（日）
宫泽贤治著
少年儿童出版社
《列那狐的故事》(法)
玛“阿希“季诺著
北京教育出版社
《天方夜谭》
郅涛浩等译
译林出版社
《130个科学游戏》(德)
汉斯、普雷斯著
中国少儿出版社
《东周列国志故事》
郭
平、陈咏超改编
江苏少年儿童出版社
《成语故事365》
帆
女
阿
雪等
国际文化出版公司
《一百个中国孩子的梦》
董宏猷
21世纪出版社
《我们的母亲叫中国》
苏叔阳
中国少年儿童出版社
《小兵张嘎》
徐光耀
中国少年儿童出版社
《三寄小读者》
冰
心
少年儿童出版社
《皮皮鲁传》
郑渊洁
学苑出版社
《肚皮上的塞子》
周
锐
春风文艺出版社
《乌丢丢的奇遇》
金
波
江苏少年儿童出版社
《我要做个好孩子》
黄蓓佳
江苏少年儿童出版社
《灵性的王国》
张香桐
湖南少儿出版社
《爱的教育》
(意)
亚米契斯
浙江少年儿童出版社
四年级学生必读书目
《稻草人》和其他童话
叶圣陶
中国少年儿童出版社
《中国当代儿童诗歌选》
张继楼
彭斯远
四川少年儿童出版社
《外国儿童诗选》
文成英
李融编选
四川少年儿童出版社
《科学家故事100个》
叶永烈
少年儿童出版社
《中外探险故事精选》
伊
明选编
中国少年儿童出版社
《无尽的追问》
王淦昌
湖南少儿出版社
《昆虫记》
(法)
法布尔
人教社大百科全书
《我的野生动物朋友》
(法)
蒂皮“德格雷
云南教育出版社
《中外战争的故事》
张鸿海等
中国少年儿童出版社
《做人与做事》
卢
勤
接力出版社
《30天环游中国》
郑
平等
中国少年儿童出版社
《草房子》
曹文轩
江苏少年儿童出版社
《第三军团》
张之路
中国少年儿童出版社
《巫师的沉船》
班
马
21世纪出版社
《糊涂大头鬼》
管家琪
浙江少儿出版社
《木偶奇遇记》(意)
卡洛、科洛迪
上海科技教育版
《格列佛游记》(英)
乔纳森、斯威夫特
译林出版社
《福尔摩斯探案全集》（英）
柯南道尔
远流公司
《顽皮捣蛋鬼》（德）
威廉、布什
湖北少儿出版
《七彩的分光》
王大珩
湖南少儿出版社
《悠长的岁月》
贾兰坡
湖南少儿出版社
《写给小读者》
晓玲玎当
新疆青少年出版社
五年级学生必读书目
《圣经神话故事》
陈
静选编
中国少年儿童出版社
《严文井童话选》
严文井
四川少年儿童出版社
《普希金童话》(俄)
普希金
浙江少年儿童出版社
《王尔德童话》(英)
王尔德
中国连环画出版社
《中外动物故事选》
伊
明选编
中国少儿出版社
《中外经典科普故事》
伍
钚编
中国少年儿童出版社
《中外网络故事》
伍
钚编
中国少年儿童出版社
《科学改变人类生活的100个瞬间》
路甬祥主编
浙江少儿出版社
《水陆两栖人》(苏)
阿历山大“别利亚耶夫
科学普及出版社
《中外艺术家的故事》
江钥含编
中国少年儿童出版社
《国际知识问答》
中国少年儿童出版社
中国少年儿童出版社
《上下五千年》
林汉达
曹余章
上海少年儿童出版社
《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩
石
华夏出版社
《中华经典诵读本》
徐含之选编
苏州大学出版社
《漂亮老师和坏小子》
杨红樱
作家出版社
《鲁滨逊飘流记》(英)
笛
福
北京少年儿童出版社
《魔法师的帽子》(芬)
杨
松
纺织工业出版社
《金银岛》(英)
史蒂文生
北京出版社
《吹牛大王奇游记》(德)
埃、拉斯伯
少年儿童出版社
《淘气包艾米尔》(瑞典)
阿林格伦
中国少儿出版社
《童年》（俄）
高尔基
上海译文出版社
《做一个快乐的少年人》
邓碧霞译
三联书店
六年级学生必读书目
《科学的发现》
郭正谊等
中国少年儿童出版社
《高士其科普童话》
高士其
人民文学出版社
《元素的故事》(苏)
依、尼查叶夫
湖南教育出版社
《中国民间故事》
宣
仁选编
中国友谊出版公司
《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》
三联书店
《世界五千年》
段万翰、顾汉松、陈必祥编著
少年儿童出版社
《三字经、百家姓、千家诗》
来新夏主编
南开大学出版社
《丛林传奇》(英)
吉卜林
少年儿童出版社
《爱丽丝漫游奇境记》(英)
刘易斯、卡洛尔
上海科技教育版
《骑鹅旅行记》(瑞典)
塞、拉格洛夫
北京少年儿童出版社
《汤姆“索亚历险记》(美)
马克、吐温
哈尔滨出版社
《捣蛋鬼的日记》(意)
万
巴
中国社会出版社
《小王子》（法）
圣埃克苏佩里
人民文学出版社
《哈里“波特与魔法石》（英）joko罗琳
人民文学出版社
《生命的密码》
谈家桢
湖南少儿出版社
《假如给我三天光明》
海伦、凯勒
华文出版社
《父与子》(德)
埃、奥、卜劳恩
译林出版社
《大作家史努比》（美）
蒙特、舒尔兹
中信出版社
《再见了，可鲁》（日）
秋元良平等
南海出版社
教育部指定中学生课外文学名著必读书目
A、初高中共读部分：(10种)
①《西游记》(明)
吴承恩著
②《水浒传》（明）
施耐庵、罗贯中著
③《三国演义》（明）
罗贯中著
④《红楼梦》（清）
曹雪芹、高鄂著
⑤《唐诗三百首》（清）
衡塘退士选编
⑥《宋词选》
胡云翼选注
⑦《阿Q正传》
鲁迅著
⑧《古代散文选》
人民教育出版社编
⑨《科学的历程》
吴国盛著
⑩《数理化通俗演义》
梁衡著
B、初中必读部份：（15种）
七年级：
①《红岩》
罗广斌、扬益言著
②《安徒生童话全集》（丹麦）
安徒生著，叶君健译
③《童年》（俄）
高尔基著，刘辽逸译
④《格兰特船长的儿女》（法国）
凡尔纳著，范希衡译
⑤《爱的教育》（意大利）
亚米契斯著,田雅青译
⑤《爱的教育》（意大利）
亚米契斯著,田雅青译
八年级：
①《青春之歌》
杨
沫著
②《骆驼祥子》
老
舍著
③《钢铁是这样炼成的》（前苏联）
奥斯特洛夫斯基著，梅益译
④《福尔摩斯探案集》（英国）
柯南道尔著，丁钟华等译
⑤《居里夫人传》（法国）
埃里·居里著，友明彻译
九年级：
①《家》
巴金著；
②《牛虻》（爱尔兰）
伏尼契著，李俍民译；
③《高老头》（法国）
巴尔扎克著，傅雷译；
④《莎士比亚戏剧故事》（英国）
兰姆姐弟改写，萧乾译；
⑤《中国科学院院士自述（青少年版）》上海教育出版社编。
教育部在最近颁布的两个新教学大纲中，第一次明确指定中学生(包括初中和高中)课外文学阅读必读的30种文学名著，并具体规定初、高中学生的阅读总量。
初中部分(10种)
《西游记》《水浒》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《繁星·春水》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》
中学生必读书目
一、中国文学名著
1.《西游记》
2.《水浒传》
3.《三国演义》
4.《红楼梦》
5.《论语》
6.《朝花夕拾》
7.《骆驼祥子》
8.《繁星·春水》
9.《呐喊》
10.《女神》
11.《子夜》
12.《家》
13.《雷雨》
14.《围城》
二、社会科学与艺术
1.《上下五千年》
2.《世界五千年》
3.《苏菲的世界》
4.《理想国》
5.《共产党宣言》
6.《法律的故事》
7.《漫话圣经》
三、外国文学名著
1.《鲁滨逊漂流记》
2.《格列佛游记》
3.《童年》
4.《钢铁是怎样练成的》
5.《哈姆雷特》
6.《唐吉诃德》
7.《歌德谈话录》
8.《巴黎圣母院》
9.《欧也妮·葛朗台》
10.《复活》
11.《普希金诗选》
12.《泰戈尔诗选》
四、人物传记
1.《毛泽东传》
2.《周恩来传》
3.《我的父亲邓小平》
4.《拿破仑传》
5.《林肯传》
6.《甘地自传》
7.《丘吉尔传》
8.《罗斯福传》
9.《牛顿传》
10.《达尔文》
11.《爱迪生传》
12.《居里夫人传》
13.《爱因斯坦传》
14.《斯蒂芬·霍金的科学生涯》
15.《华罗庚》
16.《杨振宁传》
17.《贝多芬传》
18.《肖邦传》
19.《梵高传》
20.《卓别林传》
21.《松下传》
22.《比尔·盖茨传》
23.《永远的乔丹》
五、科普读物
1.《科学改变人类生活的100个瞬间》
2.《科学的历程》
3.《魔鬼出没的世界》
4.《中国古代科技成就》
5.《华罗庚科普著作选》
6.《宇宙》
7.《趣味数学》
8.《从元素到基本粒子《元素的故事》
9.《昆虫记》
10.《森林报》
11.《基因的故事》
12.《克隆的世界》
13.《人类的故事》
14.《数字化生存》15.《未来时速》
16.《寂静的春天》
17.《高科技十万个为什么——知识经济》
六、人生教育
1.《人生宝典》
2.《傅雷家书》
3.《人性的弱点》
4.《富兰克林自传》
5.《海伦·凯勒传》
6.《红岩》
七、文学艺术
1.《安徒生童话》
2.《格林童话》
3.《爱的教育》
4.《艾丽丝漫游奇境记》
5.《哈利·波特》
6.《郑渊洁故事集》7.《花季·雨季》
8.《西方美术史话》
10.《美的历程》
11
篇2：感恩教育主题活动策划方案
感恩教育主题活动策划方案 本文关键词：感恩，策划方案，活动，主题，教育
感恩教育主题活动策划方案 本文简介：感恩教育系列主题活动一．活动背景：感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。感恩是中华民族的传统美德，它不仅是一种文明，也是一种美好的情感，是一种修养，更是一种责任。对于今
感恩教育主题活动策划方案 本文内容：
感恩教育系列主题活动
一．活动背景：
感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。感恩是中华民族的传统美德，它不仅是一种文明，也是一种美好的情感，是一种修养，更是一种责任。对于今天的广大学子来说，感恩意识绝不是简单的回报之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
二．活动主题：
心存感恩，与爱同行。
三．活动目的：
弘扬传统优良品格，让学生在“知恩、感恩、报恩”中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
四．活动时间：
学校自定
五．活动地点：
学校、家庭、社会。
六．活动对象：
全体学生
七．活动流程：
（一）以班级为主体，召开“心存感恩，与爱同行”的主题班会，并推荐优秀班会在全校集中展示（班团活动观摩课）。
（二）各班办一期感恩教育专题黑板报，学校将组织进行评比。
（三）举办感谢祖国培养之恩、感谢父母养育之恩，感谢老师教诲之恩，感谢他人帮助之恩、感谢社会温暖之恩活动。
附：活动示例：
1、感谢祖国培养之恩
收集“祖国之最”以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。各班召开主题班会，在班内分享搜集到的资料。
2、感谢父母养育之恩
（1）组织学生举行“感恩家书”征文活动，每班择优选取五篇上报校团总支参加评比。
（2）开展我为父母尽孝心活动：每周为爸爸妈妈捶捶背、揉揉腰、洗洗脚；每月帮爸爸妈妈做一顿饭；每学期给爸爸妈妈赠送一件自制小礼物。
（3）布置爱心家庭作业，每周利用双休时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、感谢老师教诲之恩
（1）配合学校优秀教师的评选活动，开展“学生向老师献真情”活动，例如写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心等，以表达对老师的感激之情。
（2）教师节时举行教师主题活动。如举行感恩教师诗歌朗诵比赛，各班级举行感恩教师主题班会等。
4、感谢同学帮助之恩
（1）在班级内召开畅谈会，学生自由上台畅谈自身接触的、帮助过自己的人的事迹。
（2）开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊，增强班集体的凝聚力。
5、感谢社会温暖之恩
（1）组织一次募捐活动，向社会中需要帮助的同学伸出援助之手，奉献一片爱心。
（2）组织学生利用课余时间上街道进行义务劳动，做社会小志愿者，如帮助交警协管交通等。
（3）组织学生上敬老院等进行慰问活动。
（4）学校统一组织观看感恩教育主题电影，如《暖春》、《网络妈妈》等，激发学生的感恩之心。
（5）全校范围内举办“心存感恩，与爱同行”系列主题演讲或歌唱比赛。
篇3：小学家长学校工作方案
小学家长学校工作方案 本文关键词：工作方案，家长学校，小学
小学家长学校工作方案 本文简介：长城小学家长学校工作方案一、指导思想为认真落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》、广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家长教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。二、工作目标：1、初步让家长树立正
小学家长学校工作方案 本文内容：
长城小学家长学校工作方案
一、指导思想
为认真落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》、广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家长教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
二、工作目标：
1、初步让家长树立正确的家庭教育理念
2、初步形成家校教育合力
三、组织机构
顾问：冒永禄
家长学校校长：吴小平
主任：肖生红
家长委员会成员
：何桂英
刘霞莲
崔月霞
石福磊
万仙花
张生柱
常诚
教师队伍：
各班班主任、学校有经验的优秀教师、有关家教专家、教子有方的家长。
四、具体要求与措施：
（一）加强组织领导，做到四个落实。
1、组织落实：健全组织机构，建立家长委员会，请家长委员会成员、校处辅导员担任家长学校领导。
2、时间落实：“家长学校”上课学习时间，一般每学期安排1－2次，分次不少于1小时。在学校的统一安排下，低、中、高年级每学期至少开一次分班家长会，会后学校将安排班主任及任课教师交换意见，安排家长交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
3、教员落实：家长学校除家长学校校长主讲以外，还将聘请学校教育、教学及管理经验丰富的老师担任教员，聘请家长教育方面的有关专家，作家长学校顾问，并作理论报告。
4、教学内容落实：根据《小学生家长读本》内容按低、中、高不同时期的每个阶段安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。
（二）健全制度，规范管理。
1、学校建立健全各项工作职责，使每个工作人员明确自己的义务。①、制订《家长学校校长工作职责》。②、制订《家长学校教师工作职责》。③、制订《家长学校成员的权利和义务》。
2、建立制度，实现制度管理。
①、建立考勤制度：制订《长城小学家长学校家长上课签到表》和《长城小学家长学校家长上课制度》
②、建立考评制度，对每学期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况。
③、建立教师备课制度，要求老师认真落实学校家长学校工作计划、积极准备、认真备课、上课。
④、建立意见反馈制度：学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并建立家访制度。
3、建立评选表彰制度、制定《优秀家长评选条件》每学期评选一次优秀家长，比率约为10%，由学校张榜表彰。
4、建立家教档案管理制度，有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿、会议记录，教员的备课资料，各项制度，记载等都严格分类加以整理保管存档。
（三）加强教学研究，提高业务水平。
1、定期组织校务会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。
2、定期组织教师学习家庭教育理论，提高业务水平。
3、每学期举办教研活动1次以上。
4、组织教师进行家庭教育的实验课题研究，并认真总结经验撰写论文。
（四）开展丰富多彩的活动。
1、充分利用电教和网络教育手段，组织家长多渠道学习，
帮助家长深入细致地掌握家庭教育理论方法。
2、聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝进行经验介绍。
3、开展“家长开放日”活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动。
4、开展咨询服务。对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题，给予较好的解决或号召大家共同研讨提高教育水平。
5、在家长中广泛征集家长教育经验论文，并评奖择优积极向报刊推荐。
五、活动安排
开始阶段：成立领导机构制订实施方案。成立家长学校、挂牌开学。2015年9月
成立家长委员会。2015年10月
实施阶段：开展1次学习活动。每学期至少一次
总结阶段：评比好家长并进行总结交流。
2016年12月份
小学家长学校工作制度
一、家长学校委员会工作制度
1、家长学校委员会设主任一人，副主任三人，委员若干人；是由全校学生家长代表参加的发挥社区、家庭、学校三结合教育功能的组织。
2、热心参与学校的教育教学改革，协助学校搞好有关工作，可随时代表家长向学校提出意见、建议和要求，加强家校教育的同步发展。
3、家长委员会每学期召开会议1——2次，听取学校工作汇报，向学校反映各种信息，研究委员会工作。
4、学习教育心理理论，传授家庭教育基础知识、教育经验；商讨家庭、学校教育工作的配合、协调。
5、参加学校组织的有关教育教学活动（如听课、评课等），从各方面关心和支持学校建设。
6、家长委员会原则上一学年作一次调整。
7、各班级成立家长学校班委会，设主任二名，委员若干。
二、教员备课制度
1、根据家长学校教学大纲要求，进行认真备课。以《走进新课程与子女同行》等家教材料为主，参阅其他资料，编制家校教学的校本教材。
2、上课前认真搜集资料，备好课。备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。
3、备课内容要详细，具有一定的系统性、层次性，内容选择要恰当。
4、备课记录应具备授课时间、授课的要求、授课人、授课效果反思等项目。
5、做好参训家长的考勤记载。
三、家长学校学员登记制度及守则
1、家长学校学员指各班学生家长，自愿遵守家长学校有关规定。每次参加家长学校活动，主动签到。
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2、每位学员应准时参加学习，认真听课，，认真完成思考题。不得旷课，有特殊情况须请假。
3、应遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。如随便讲话、接听手机、抽烟等。
4、爱护校内公物，不得损坏校内物品。
5、积极参加校内各项教学活动。
6、尊敬老师（他人），不做与听课、学习无关的事。
7、及时反馈有关学习、家教信息。
四、家长学校学员学习制度
1、积极参加家长学校的授课学习，不无故缺席，不迟到、不早退；有特殊情况须请假。
2、认真听课，认真做笔记，认真完成思考题，按期、按时完成学习任务。
3、应遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。如随便讲话、接听手机、抽烟等。
4、尊敬老师（他人），不做与听课、学习无关的事。
5、及时反馈有关学习、家教信息。可与授课教师商讨，研究教育手段、方法的相关问题
6、学习形式实行自学为主，辅导为辅。必须理论联系实际，在实践的过程中不断总结、不断改进，努力提高家庭教育水平。
7、自愿购买家教课本、学习资料。
8、学年末，参加统一测试，写好学习体会。
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五、家长学校学员考评制度
1、每年对所有学员进行一次考评，考评分模范家长、好家长、合格家长、不合格家长四个层次。
2、根据家长学员出勤、学习成绩、教育孩子情况等内容进行考评。
3、评出模范家长必须有成形的经验材料，符合模范家长条件。学校设光荣榜并给予适当物质奖励。优秀家长在全校给予通报表扬。
4、对不合格家长，学校组织个别培训。
5、家校学员考评情况建立档案，考评结果通知家长单位或社区。
六、优秀学员评比条件
1、认真遵守学员守则及《家长教育行为规范》，每年出勤率100%，测试试成绩为95分以上者。
2、积极参与学校组织的各项家校活动，配合支持学校的各项教育活动。
3、家庭教育有起色。
4、个人申请，学校推荐，学员评选，得票最高者方可评为优秀学员。
注：每学年中，每个年级组各评一至二名优秀学员。
七、档案管理制度
1、各项活动都要有相应的资料，注意收集、整理和保存。
2、每年定期将各项制度、计划、实施、检查、考核、学员名册、考勤、备课记录、试卷、优秀学员名册、宣传材料等及时收集、整理、装订、编号、归档。
小学家长学校工作小结
家长作为学校的一支有效的教育力量，我们努力从提高家庭教育水平入手，依靠各方力量积极组织家长开展各类学习，在第一学期有一年级新生家长参加为期四天的家长学校学习、两次全体学生家长会。我们还邀请了国家首批职业心理咨询师、《东方讲坛》特聘讲师陈萍到校为三、四年级家长作讲座，陈萍老师就“关注孩子注意力”这一内容，向各位家长介绍了儿童注意力的特点，用心理辅导的策略提高儿童注意力的多种方法。近百名的家长认真聆听了陈老师的讲座，通过培训后的书面反馈，反映出家长们对本次讲座非常满意，本次讲座我们采用自愿参加原则，这种形式也是我们的初步尝试，今后我们将为家长们提供更多的培训机会。
9月21日上午，我们又组织了五年级部分学生和家长参加了由江川路街道办事处和上海科普事业中心承办的2008全国科普日活动，这次以“热爱自然，保护环境，低碳生活”为主题的活动让参加的学生和家长受到了一次教育。学生们将事先收集到的生活垃圾进行分类，之后又利用这些垃圾，发挥各自的想象，制作了艺术垃圾墙。家长的参与让本次活动的作用向家庭延伸。
我们还参与了由江川街道组织的各项活动，在迎世博之际，江川街道星期六家庭文明行动仪式上，我校四4班陈浩成学生家庭获得了江川街道“和-谐家庭”荣誉称号。仪式后学生及其家长共同参加了社区文明行动，在小区内清扫绿地、整治黑色广告。还有街道组织的科技活动周暨“植物寻宝”亲子活动、庆六一快乐家庭亲子体育活动，这些活动也充分体现了我们学校的学生和家长的素质。
下半学期我们继续通过不同的形式对家长进行家庭教育指导，如我们针对五年级学生家长，由五4班学生家长方仙华作了主题发言。她以一位12岁孩子的母亲和一位中学语文教师两个角度，对中小学衔接提出了自己的一些看法和做法，她的发言让在场的家长们都深有感触。之后，各班有针对性的与家长进行了个别沟通，以提高家庭教育的指导水平。我们又邀请了上海师范大学教授、发展心理学专家曹子方教授向全体一至四年级的家长作了专题讲座。在一个多小时的讲座中，曹教授没有长篇大论、没有深奥道理，她用自己身边的教育案例和几十年积累的教育经验，针对儿童心理发展需求向家长们讲述了作为一名小学生家长应该关注的问题，曹教授的讲座更像一场朋友间心与心真诚的交流，在座的家长们聆听后很受启发，更坚定了家长的信心，增强了家长的责任意识。
学期初我们向全体家长征订《不输在家庭教育上》一书，并且坚持做到每月下发家校互动卡，组织家长认真学习这本书。当我们发现有不法分子利用学生信息向家长推销产品时，我们及时下发了告家长书，提醒家长提高警惕。我们还组织家长进行了家庭教育大讨论，及时更新学校网站《家庭教育》专栏。
对照区优秀家长学校的标准，我们将不断找出差距，更好的将家庭教育工作落实在日常，落实到家庭中
