高中信息技术教学计划 本文关键词：信息技术，教学计划，高中
高中信息技术教学计划 本文简介：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术新课程改革正在轰轰烈烈的开展。在这种情况下，以往的高中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《高中信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。在教学过程
高中信息技术教学计划 本文内容：
为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术新课程改革正在轰轰烈烈的开展。在这种情况下，以往的高中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《高中信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。主要来说：
1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。
2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。
3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。
教学措施：
1.以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。
2.结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。3.以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。
4.以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。
5.切实提高教师自身专业知识和业务水平，认真进行中学信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。
6、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。
7、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。
8、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。
【高一信息技术教学计划一】
一、基本情况
本人本学期担任高一级8个班信息技术教学工作。高一(2
、4
、6、8、10、12、14、16)
。本教材包括信息与信息技术、信息获取、信息的编程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒体信息加工、信息集成与信息交流、信息资源管理共七章。其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、表达、交流、管理的评价)有侧重地展开的。
二、本学期的教学目标
1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学(如打字、计算机基础操作)，为学习新知识打下基础。
3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。
4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
三、
改进措施
教学措施
1)
强调基础知识，重视教学方法，教学技能
2)
注重教学生动形象，激发学生学习兴趣
3)
培养学生思维能力，提高教学效果
4)
课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用
5)
加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
四、辅导形式、时间
形式
1)
理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行。
2)
上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。
五、教学计划进度表
周
次
教
学
单
元
教学内容
作业
课时数
1
信息技术课程及教学要求
教室
预习第一、二章
1
2
第一章、信息与信息技术
（多媒体或机房）
第一节
无所不在的信息
除教材中所讲的信息特征外，信息的一般特征还有哪些？
1
3
第二节
日新月异的信息技术
课后作业：思考信息技术的发展趋势和可能消极因素，以故事的形式描绘一下100年后家庭生活的一天
1
4
高一军训
无
无
0
5
国庆
无
无
0
6
第二章、（第一、四节）
学生进行网上搜索
无
1
7
第二节
因特网信息的查找
复习本届内容，为下一节的内容打好基础
1
8
小练习：搜索引擎的使用
分组作业：搜索并填好老师发下的表格
1
9
第三节、文件的下载
课本上的操作练习
1
10
期中考试
0
11
第三章
信息的编程加工
第一节
信息加工概述
2
12
第二节
信息的编程加工
2
13
练习
1
14
第四章
文本和表格信息加工
文本信息加工
（一）
2
15
文本信息加工
（二）
2
16
表格信息加工（一）
2
17
表格信息加工（二）
2
18
第五章
多媒体信息加工
图像信息的采集加工
4
19
复习
2
20
期末考试
21
22
【高一信息技术教学计划二】
一、指导思想：
根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、
学生基本情况分析
本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、
教材分析
本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)，内容在1—4章节都已讲完，本学期的任务是继续上完5—7章节的内容。
复习并做好迎考准备，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的管理。
知识点：管理计算机的系统资源，获取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后，要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
四、教学目标
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
5、能够做一个多媒体作品出来
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表
周
次---教学内容
信息技术课程及教学要求
1---(电脑教室)
2---多媒体技术的发展及应用
3---数字化图像的采集与加工
4---数字化图像的简单合成
5---数字化音频的采集与加工
6---视频、动画信息的简单加工
7---信息集成
8---信息交流
9---信息资源管理概述
10个人数字信息资源管理
11---期中考试
12---讲解试题
13---五一假期
14体验数据库管理
15---Access(一)
16---Access(二)
17---学分评定测试
18---讲解试题
19---因特网信息交流与网络安全
20---因特网信息资源检索
21---期末考试
22---期末工作总结
【高二信息技术教学计划一】
一、指导思想：
在高二年级的领导下，以提高教育教学质量为核心，以“三自一新”课题为抓手，以提高高二学业水平考试优良率为奋斗目标，扎实开展新教材的课堂教学研究，提高组内教师专业化水平，提高学生综合素质能力。结合本备课组实际，创造性的开展各项工作。
二、工作目标
1、以高二学业水平考试为目标，探索适合我校的信息技术教育教学方法和管理模式，努力提高本学科的教学质量。
2、大力开展信息技术教育教研活动，互帮互学，共同提高。
3、建立群讨论组，大力开展网上教研活动，积极进行教育研究。
三、工作要点及措施
1、认真学习各类教育文件，转变观念。要潜心研究了解课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。要继续努力将教改基本理念转化为教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
2、严格按照年级教学常规要求,认真抓好教学工作要加强教研组成员之间的紧密协作。从备课、上课、听课、评课等各个细节严格要求组内教师，
3、配合好高二级部，严格教学管理，互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，促使组内教师善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，通过业务练兵，提高业务能力。
4、从每周一次的教研活动入手，要求每一次活动由不同老师轮流主持，有主题，有内容，有记录，从教学的点滴进行反思，从个人的教学心得进行交流，从管理的方法进行切磋。
5、以“三自一新“课题研究为校本教研的切入点，认真搞好组内课堂教学的研究，探索信息技术课堂最佳教学模式，尝试高效课堂的教学模式，做好课题的相关资料，争取不断创新，共同搞好教学。
6、发挥网络优势，合理利用liuxue86.com交流平台和网络资源的共享，使大家共同进步。
7、注重教师专业发展，从教学教研、组织参与竞赛、管理技能技巧等多方面为自己确定发展方向或侧重点，提高备课组的整体水平。
8、加强学校上机课的管理，以切实的措施管理好学生的上机，进一步这生的动手操作能力，进一点规范上机实践课的课堂秩序。
四、信息化辅助工作
1、合理运用多媒体教学软件，进行师生互动，提高教学质量，并严历杜绝Internet无功教学，用屏蔽过滤软件，检索有益资料，培养学生健康学习。
2、关注学校办公室、班班通多媒体教室、机房的计算机正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学活动。
3、为教师提供技术性指导和服务工作。
4、配合学校做好临时安排的工作任务。
【高二信息技术教学计划二】
信息社会迎面而来，以计算机技术、微电子技术和通讯技术为特征的现代信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用。
一、指导思想
为了落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革发展的决定》以及《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大力推进教育创新，建构具有中国特色、充满活力的普通高中新课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。
我们学校正积极推进信息技术教育，促进中学课程、教材、教学的改革，培养具有创新精神和实践能力的新型人才。为此特制定高一年级信息技术组本年度教学计划。
二、德育渗透
计算机学科
是一门全新学科，又是一门系统学科，学生层次千差万别，在教学中渗透德育思想是十分必要的，信息技术教育和德育教育是相辅相成的，注重人文培养对学生学习信息技术课很有帮助。
如：保证正常的教学秩序，课堂效果，保证微机室内外的清洁卫生，能有效保护机房中的设备使用寿命，我们还可以引导学生利用信息技术知识，创作有人文精神的作品，使学生在创作中提高人文素养。
三、课程安排
根据教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见(草案)》，信息技术课程安排高一、高二两个学年使用。
高一为必修，高二为选修，我们从教学的实际情况出发，安排高一学习内容为：
1、计算机的基础知识;
2、Windows
98
操作系统;
3、Word
2000
文字处理;
4、PowerPoint
2000
.
高二学习内容为：
1、FronPage
2000
;
2、VB
6.0
;
3、Flash
5.0
;
具体课时安排如下：
课
程
课时
网页制作
18课时
程序设计
6
Flash
的使用
6
制作演示文稿(复习高一)
5
其余时间
复习、巩固、考试
12月中旬举办一次电脑作品竞赛及优秀作品展示活动。积极培养计算机尖子学生，为参加2008全省中小学计算机作品竞赛作好必要的准备工作。
四、研究性课题
1、加强信息课堂中的人文教育，培养同学们的信息素养。
2、信息技术学习与课程整合
五、加强教学经验交流
积极进行教学新模式的探索，吸取他人之所长;努力不断提高自身理论与操作水平，拓宽自身的认识领域;积极积累、丰富知识;认真、高效的完成学校布置的各种工作。
篇2：(20XX秋季最新)苏教版语文三年级上册教学计划
(2018秋季最新)苏教版语文三年级上册教学计划 本文关键词：教学计划，上册，秋季，苏教版，语文
(2018秋季最新)苏教版语文三年级上册教学计划 本文简介：2018-2019第一学期三年级语文教学计划一、班级情况分析：本班大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，
(2018秋季最新)苏教版语文三年级上册教学计划 本文内容：
2018-2019第一学期
三年级语文教学计划
一、班级情况分析：
本班大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的学习态度，找到更好的学习方法，养成良好的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验；从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，在原有的基础上取得方方面面的进步。
二、教学总目标
1.
学习习惯。
（1）继续正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、认真完成作业的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
（5）培养认真写钢笔字、认真完成作业的习惯。
2.
汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
（2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。
3.
识字写字。
（1）能正确认读413个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字208个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
（3）练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
4.
口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5.
阅读。
（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6.
习作。
（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
（3）学会写“留言条”、“请假条”。
（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。
三、各单元要求
第一单元：
1.学会本单元22个生字新词。
2.养成认真写好钢笔字和完成作业的良好习惯。
3.通过本单元的文章，感受
新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满：感受古诗文字和意境，理解诗句意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情：品读诗句，感受小姑娘偷采白莲的天真可爱，感受一个天真烂漫、活泼机警的牧童形象。
4、会背《九月九日忆山东兄弟》和第3课。
第二单元：
1.学会本单元26个生字新词。
2.通过学习本单元的文章，感受荷花的姿态美，体会作者丰富的想象，培养孩子爱美的情趣和热爱大自然的情感：了解石榴的成长过程：学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格：学会观察生活。
3、会背第4课。
第三单元：
1、学会本单元27个生字新词。
2、通过学习本单元的文章，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神：明白揠苗助长的鹬蚌相争告诉我们的道理：知道成语的意思，培养学生学习成语、积累成语的兴趣。
3、能复述课文，把故事讲给同学听。
第四单元：
1.学会本单元27个生字新词。
2.通过学习本单元的文章，体会拉萨天空之蓝，之美：感受庐山云雾的奇妙美丽，感受香港的繁华与美丽，培养学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
第五单元：
1.学会本单元24个生字新词。
2.通过学习本单元的文章，了解南北两极的特点和主要作用，激发学生热爱自然环境，保护环境的思想：了解水上飞机的本领，感知水上飞机的独特之处，学习小海鸥主动探究的精神：激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。
第六单元：
1、学会本单元25个生字新词。
2、通过学习本单元的文章，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神：理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理：体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的情感。
第七单元：
1、学会本单元34个生字新词。
2、通过学习本单元的文章，懂得找正自己的位置，为机体服务的道理：知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处：培养学生由不甘为弱者，应该保护弱小这的意识：结合课文，了解怎样才算是珍惜自己。
第八单元：
1.学会本单元24个生字新词。
2.通过学习本单元的文章，感受萧伯纳和蔼可亲、严于律己、谦虚和小姑娘天真可爱的人物形象：体会朱德和战士对藏族同胞的关心和爱护，感悟军民鱼水深情：体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和敢于同封建势力作斗争的精神。
四、教学重难点
1.要十分重视学生良好学习习惯的培养。
2.要十分重视对学生认真读书的指导。
3.要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。
五、教学改进措施和方法
1.引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应一边读一边想，养成良好的阅读习惯。
2.指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。
3.在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。
4.紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
5.穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。
6.在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
六、教学进度表（见附件）
2018-2019年年度第一学期
三年级语文上册教学进度表
周次
时间
教
学
内
容
备
注
1
9.3-9.7
培养良好的学习习惯5
1.让我们荡起双桨
开学
2
9.10-9.14
2.每逢佳节倍思亲
3.古诗两首
3
9.17-9.21
习作1
练习1
4.荷花
4
9.24-9.28
5.石榴
6.小露珠
中秋节
5
10.1-10.5
7.学会查“无字词典”
习作2
练习2
国庆节
6
10.8-10.12
8.哪吒闹海
9.寓言两则
10.成语故事
7
10.15-10.19
习作3
练习3
11.拉萨的天空
8
10.22-10.26
12.庐山的云雾
13.东方之珠
习作4
9
10.29-11.2
练习4
14.地球的两顶白帽子
10
11.5-11.9
15.水上飞机
16.世界上第一个听诊器
11
11.12-11.16
习作5
练习5
12
11.19-11.23
17.第八次
18.卧薪尝胆
19.古诗两首
13
11.26-11.30
习作6
练习6
20.做一片美丽的叶子
14
12.3-12.7
21.我应该感到自豪才对
22.我不是最弱小的
15
12.10-12.14
23.珍惜自己
24.古今贤文
16
12.17-12.21
习作7
练习7
25.
大作家的小老师
17
12.24-12.28
26.菩萨兵
27.孙中山破陋习
18
12.31-1.4
习作8
练习8
元旦
19
1.7-1.11
期末复习
20
1.14-1.18
期末复习
21
1.21-1.25
期末考试
三年级语文上册作文教学计划
次数
内
容
要
求
1
把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来
1.结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。
2.在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把过程写一段话。
2
P30插图，把你的发现写下来，看谁写的有意思。
⒈观察插图，有选择地描写景物，注意详略得当，重点突出。
⒉读懂例文，引导学生地进行景物描写时，学会使用简单的修辞和积累的好词、好句子。
3
观察44页插图，想象情节编故事。
想象他们是怎样遇见的，会谈些什么，接下来又会发生什么故事。
4
学写日记
1.日记的格式；
2.日记应该写什么。
5
一种自己喜欢的文具
1.读懂例文，学会发表自己的看法。
2.把文具的特点和用途写清楚。
3.在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。
6
拔牙的故事
回忆自己拔牙的经历，或发挥想象写写漫画中的拔牙故事。
7
我的自画像
为自己画一张像，画好了再写一写，除了写外貌，还要写写他的性格、爱好。
8
一个有趣的活动或游戏
观察活动中人物的表情、姿势等（场面）
篇3：人音版三年级音乐上册教学计划
人音版三年级音乐上册教学计划 本文关键词：教学计划，上册，音版，音乐
人音版三年级音乐上册教学计划 本文简介：人音版小学音乐三年级上册教学计划一、学情分析三年级学生经过两年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。二、教材分析由于学生还处在低年
人音版三年级音乐上册教学计划 本文内容：
人音版小学音乐三年级上册教学计划
一、
学情分析
三年级学生经过两年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。
二、教材分析
由于学生还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
三、教学目标
1、演唱：
（1）继续培养学生良好的演唱习惯。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱4－6首歌曲。
2、演奏
（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
（2）能够用打击乐器表现一定场景。
3、综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。
4．识读乐谱
（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
5．创作实践
能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐
四、教学措施
1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。
五、教学进度表
周次
时间
教
学
内
容
教时
备注
1
9.1-9.2
聆听《童年的回忆》
1
2
9.5-9.9
表演《摇啊摇》
2
3
9.12-9.14
聆听《我们多么幸福》、表演《小酒窝》
1
9.15-9.17中秋节假
4
9.19-9.23
聆听《草原放牧》、表演《草原上》
2
5
9.26-9.30
聆听《草原巡逻兵》、表演《我是草原小牧民》
2
6
10.1-10.7
国
庆
节
长
假
7
10.8-10.14
聆听《同伴进行曲》表演《噢！苏珊娜》
聆听《船歌》表演《原谅我》
3
本周7天
8
10.17-10.21
表演《原谅我》
2
9
10.24-10.28
聆听《小放牛》，表演《放牛山歌》
聆听《牧歌》，表演《小牧笛》
2
10
10.31-11.4
聆听《妈妈之歌》，表演《妈妈的心》
聆听《小白菜》、《鲁冰花》
2
11
11.7-11.11
表演《唱给妈妈的摇篮曲》
聆听《樱花》《雪花飞舞》
2
12
11.14-11.18
表演《四季童趣》
表演《捉迷藏》
2
13
11.21-11.25
聆听《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》
表演《钟声叮叮当》
2
14
11.28-12.2
表演《美丽的黄昏》
聆听《对鸟》
2
15
12.5-12.9
表演《一只鸟仔》
聆听《空山鸟语》
2
16
12.12-12.16
表演《小乌鸦爱妈妈》
聆听《丰收之歌》《丰收的喜悦》
2
17
12.19-12.23
表演《桔梗谣》
2
18
12.26-12.31
表演《圆圆和弯弯
2
本周6天
19
1.4-1.6
音乐会准备
童心音乐会
1
1.1-1.3元旦假期
20
1.9-1.13
复习、考试
2
教
导
处
检
查
