20XX信息技术教学计划范本 本文关键词：信息技术，教学计划，XX，范本
20XX信息技术教学计划范本 本文简介：20XX信息技术教学计划范本一、学生情况分析通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的
20XX信息技术教学计划范本 本文内容：
20XX信息技术教学计划范本
一、学生情况分析
通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。
二、教材分析
本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。公务员之家
三、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，熟练掌握其中的一些主要功能。
3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。
四、教学措施
1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。
2、把课程整合，学生便于记忆。
3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
4、学生自学和动手是最主要的。
篇2：苏教版六年级上册品德与社会教学计划
苏教版六年级上册品德与社会教学计划 本文关键词：教学计划，上册，品德，苏教版，社会
苏教版六年级上册品德与社会教学计划 本文简介：2012-----2013学年度第一学期学科教学计划科目：品德与社会年级：六年级学科教师：郑光明教导主任：2013年8月30日六年级《品德与社会》教学计划一、情况分析（包括道德认识、学习态度、行为习惯）本班学生经过五年的学习，通过学校各方面的潜移默化的教育，对于道德方面已经有了初步的认识，对社会方面
苏教版六年级上册品德与社会教学计划 本文内容：
2012-----2013学年度第一学期
学科教学计划
科目：
品德与社会
年级：
六年级
学科教师：
郑光明
教导主任：
2013年8月30日
六年级《品德与社会》教学计划
一、情况分析（包括道德认识、学习态度、行为习惯）
本班学生经过五年的学习，通过学校各方面的潜移默化的教育，对于道德方面已经有了初步的认识，对社会方面也有了一定的认识与了解。
本班学生思想比较活跃，人格品质也比较单纯，虽然缺乏社会经验，但已经有了一些自己的思想和看法，主观上能主动接受社会、家庭、学校的教育，并从中获取新的知识。
由于大部分学生为独生子女，家庭的过分宠爱，在某些方面有点任性，需在教学中不断矫正。
二、教学总要求
1、要使学生懂得休息和娱乐是儿童和健康的需要，也是儿童的基本权利，学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己课余生活丰富多彩，快乐有意义。
懂得吸烟懂的危害，了解酗酒的危害、吸毒的危害，学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。
认识邪教，远离邪教初步树立科学的世界观和人生观，形成积极向上是态度。
2、从多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。感受经济不发达，人民生活的窘困，丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。
了解农村家庭联产承包制是如何产生并推广的，感受农村实行家庭联产承包制前后的人们生活变化，体验农民们的喜悦之情，同时丰富自己的生活经验和情感体验。
了解村官的职责，知道村官虽不大，但责任重大，懂得尽心尽责的好村官造福村民。
让学生知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的神圣领土不可侵犯。引导学生收集台湾资料，了解台湾。
3、熟悉世界的海陆分布基本常识，知道印度的地理位置和地形分布特征。知道印度是世界四大文明古国之一。初步培养学生阅读地图的能力。
知道埃及的地理位置和气候特点，进一步熟悉世界大洲和大洋的分布。通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说，了解一些人类的文明遗产。
知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点，激发学生对世界地理、世界文化的兴趣。
通过奥林匹克志愿者的活动，帮助学生了解世界一些国家的地理位置、首都、官方语言、货币等知识。
4、了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。我们应该理解和尊重。
了解世界文化的丰富性，懂得对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。收集资料，了解世界三大人种体质形态的特征。运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。辨析人种没有优劣之分，树立不同种族一律平等的观念。
三、教学进度及具体要求、措施
周次
课时
教学内容
教学要求
教学要求
措词
道德认识
道德行为
1
2
1、我的课余生活
1．培养健康游戏的兴趣爱好
2.充分认识烟酒和毒品的危害。
3.学会识破邪教骗人的常用伎俩
1．不玩不健康的游戏
2．不受烟酒毒品的危害
3．远离邪教
收集资料图片、有关资料
2
2
2、不和烟酒交朋友
3
2
3、害人的邪教
4
2
4、身边的变化
1．认识到改革开放以来中国在国际上的地位大大提高。
2．初步了解中国的社会主义民主与法制制度。
3．明确认识到大陆和台湾同属一个中国。
1、收集改革开放成果资料。
2、了解村民选举
3、收集台湾资料
国情资料、、歌曲
5
“国庆节”放假
6
2
5、感受村民的选举
7
2
6、隔海想望
8
2
7跟着唐僧去取经
1．了解埃及是世界四大文明古国之一，了解埃及在农业等方面的灿烂文化。
2．希腊的地理位置，古希腊产生了比较系统的哲学。
3．明白成为一名合格的奥运志愿者，应具有的素质。
1．了解埃及是世界四大文明古国之一，了解埃及在农业等方面的灿烂文化。
2．希腊的地理位置，古希腊产生了比较系统的哲学。
3．明白成为一名合格的奥运志愿者，应具有的素质。
希腊埃及有关资料和有关奥运会知识。
9
2
7、跟着唐僧去取经
10
2
8、金字塔下留个影
11
2
9、奥林匹克的故乡
12
2
9、奥林匹克的故乡
13
2
10、我做志愿者
14
2
11、不同地区不同生活
1．了解我国地域辽阔，不同地区的自然环境差别很大。不同的自然环境影响了我们的生产与生活。
2．了解不同的国家和地区人民的生活习俗，我们要懂得互相尊重。
3．我们应该懂得人种没有优劣之分，世界上所有种族一律平等
1、了解生活在不同地区人们的生活情况。
2、尊重各民族的风俗
希腊埃及有关资料和有关奥运会知识。
15
2
11、不同地区不同生活
16
2
12、春节和圣诞节
17
2
13、人种有不同
18
2
13、人种有不同
19
2
复习
20
总复习
期终测试
篇3：贺家土小学英语四年级下册教学计划20XX杨荣
贺家土小学英语四年级下册教学计划2011杨荣 本文关键词：教学计划，下册，四年级，小学英语，贺家土
贺家土小学英语四年级下册教学计划2011杨荣 本文简介：贺家土小学英语四年级上册教学计划一、指导思想从目前教育，教学，教研与教改的实际出发，贯彻新课标的精神，把握新课程的理念，以现代教育学，心理学以实施素质教育和英语课程标准为指导，培养学生的语言运用能力。《小学英语课程标准》明确提出，要注重学生的听、说、读、写、演等方面的技能。注重发展性评价，促进学生发
贺家土小学英语四年级下册教学计划2011杨荣 本文内容：
贺家土小学英语四年级上册教学计划
一、指导思想
从目前教育，教学，教研与教改的
实际出发，贯彻新课标的精神，把握新课程的理念，以现代教育学，心理学以实施素质教育和英语课程标准为指导，培养学生的语言运用能力。《小学英语课程标准》明确提出，要注重学生的听、说、读、写、演等方面的技能。注重发展性评价，促进学生发展为根本目的。
教学理念：以学生为中心，关注学生的兴趣和体验，让孩子们在快乐中学习，体验英语进步的成就。加强英语语言能力和英语交际能力培养结合。
二、学情分析
通过一个学年的英语学习，学生基本上能适应本人的教学方法，能较好的进行学习。大部分的学生非常喜爱英语课，作业完成的也很好，学习也很自觉。但是同过观察发现，有一部分的学生对英语兴趣不大，学习方法不对，甚至是厌恶英语学习。究其原因发现，这些学生的基础很差，有一部分学生是学习态度不好。这些学生并不是不喜欢英语，相反他们还在外上兴趣班。但是在课堂上，不认真听课，不回答问题，不屑于课堂。根据学生的这些学习表现，教师要根据实际情况，针对学生特点，采用新的方法。对学生提出新的要求。以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
三、教材分析
本学期学生继续采用人教版小学英语教材，本教材的特点是：1.强调语言的运用。教材在整体思想，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，贯彻了语言交际功能和语言应用的基本原则。2.注重能力的培养。本教材设计了学习评价的栏目，引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，以利于学生的终身学习和发展。3.
突出兴趣。教材在内容，形式，方法，插图及装帧设计等方面都以激发学生的学习兴趣和动机为宗旨。4.重视双向交流5.
融合学科熔融。学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识。6.重视灵活扩展。教材留出了一定的弹性内容，使教师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所，以满足学生个性发展的需求。7.实现整体设计。8.提供多媒体的配套材料。
本书共6个单元，另有两个复习与评价单元，每单元分为A、B、C三大部分。每部分又分为几个小部分：Let’s
learn与let’s
talk是本单元的重点，集中呈现要求学生掌握的单词和句型；Let’s
play,和Let’s
do则介绍了多种多样的游戏活动、韵文、绕口令等，让学生体会英语作为一种语言的音律美，并引发学生的学习兴趣；Let’s
sing介绍了许多简单的英语儿歌，便于学生学习、记忆单词等；Let’s
chant是语言训练板块，其中有一些有趣的顺口溜；C部分是story
time，介绍了一些情景故事，更加激发了学生的兴趣，又培养了学生编故事的思维能力。此外，教材还根据不同的内容灵活选用了一些Pronunciation,Let’s
check,Good
to
konow等内容，从各个方面综合培养学生的英语素养。
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，遵循了“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，符合小学生的年龄特点，使学生在各种活动中学习，掌握和运用语言。
四、目标要求
1、能听懂会、说12组会话，并能进行简单的交流，
2、能听懂说认、读60个单词和词组并能听说、读写、61个单词和24个句子，并能简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能听懂跟、唱8首歌曲。
6、能听懂会、吟唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
五
、教学进度
单
元
课
时
Unit
1
My
classroom
6课时
Unit2
My
schoolbag
6课时
Unit
3
Friends
6课时
Recycle
1
3课时
Unit
4
My
home
6课时
Unit
5
What
would
you
like?
6课时
Unit
6Meet
my
family!
6课时
Recycle
2
3课时
教学重难点
重点：
1.能听懂会说14组会话，并能进行简单的交流。
2.能听，说，读写四会单词，并能简单运用。
难点：
会话，词汇和故事。
六、
评价策略
1.课堂教学的即时评价，在课堂上，多用来表扬和鼓励性的语言或小讲评对学生进行积极有效的评价。
2.课后学习的作业评价，课后作业的布置注重多样化和开放化，要求学生完成的作业尽量让学生以自己喜欢的形式完成，充分发挥学生的想象力和创造力。同时，遵循因材施教的原则，根据学生的个性差异设计不同层次的可供学生选择的练习。
3.考试评价。考试可以采取教师出题，学生个人出题，小组出题等多种形式。采取师评，生评，组评等形式来进行评价，针对实际情况，采取相应的措施。
七、其他教研活动等工作安排及主要安排
（一）学科实践活动安排
在突出课堂主导作用的同时，组织学生利用课余时间开展英语实践活动，以提高学生英语素质，使学生爱英语、说英语、用英语。
1．
明确活动目标
2．
设计活动方案：调查学生的特长、兴趣，设计制定活动计划和方案——英语情景剧表演。
如：我心中的美丽校园为主题的演讲比赛，服装超市，农场主等。
3．
活动组织形式：自由组合活动小组或以合作学习小组为单位。
4．
创设活动情境并记录：
①
学生自主选择课外读物材料，结合课堂教学内容编排英语情景剧，考查学生灵活运用所学知识的能力。
②
自制活动道具，互相合作，共同展示，共同进步
（二）提质设想
①、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
②、建立合作学习小组，制订评价方案。在实验过程中，随时根据评价效果改进方法，并关注学生在评价进程中所产生的反应，以便采取对应的各种措施。
③、在课堂上结合实际设计恰当的情境，给学生充分发挥自我的空间，编排小故事。
⑤、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
（三）教研专题
模仿，记忆，思维训练在小学英语教学中的运用
（四）个人业务学习与安排
我们不仅要教学生学会学习，自身也要不断学习。只有不断更新自己的知识，才能带给学生源源不断的知识。本学期，我会在以下几个方面提高自己的业务水平。
1.
充分阅读
阅读的书要广，要有深度，要对自己的专业水平有所提高。本人计划看这几本书：《英语新课程标准》、《小学英语教学法》、、《中小学外语教学与研究》以及其它相关书籍。
2.积极撰写教学反思与教学论文
多与同事交流。这个交流不局限与同组内的老师，也可以是其他学科的有
经验教师多交流。
杨荣
2011-8-27
