德育活动方案 本文关键词：德育，活动方案
德育活动方案 本文简介：斜店乡中心小学“让诚信之花遍地开”德育活动方案主题:“诚实守信，礼貌待人”即“诚信”，是中小学生的德育研究性课程的主题，活动目的：1．让学生了解“诚信”的含意2.让学生通过活动树立“诚信”的理念，力求在学习、生活中做个有“诚信”的人活动过程:一、创意背景所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层
德育活动方案 本文内容：
斜店乡中心小学
“让诚信之花遍地开”德育活动方案
主题:
“诚实守信，礼貌待人”
即“诚信”，是中小学生的德育研究性课程的主题，
活动目的：
1．让学生了解
“诚信”的含意
2.让学生通过活动树立
“诚信”的理念，力求在学习、生活中做个有“诚信”的人
活动过程:
一、创意背景
所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义：一是要以信用取信于人.
二是对他人要给予信任。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德。
对于学生而言，树立诚信意识，培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在.
二、创意目的
我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式，因此，我们老师想通过主题班会的活动形式，让学生们在交流中、在实践中启发学生们对“诚信”问题的进一步主动的思考，将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中，并作为自身行为的规范和约束。
三、创意实施
1、准备工作
在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究。
形式包括：问卷调查、个别采访等。
2、活动展示过程
活动过程一览表
游戏版块：相处中的诚信
考察你的诚信度（问卷调查结果反馈）
采访记录：老师谈诚信
小品版块：如此家教
采访记录：家长谈诚信
（一）游戏版块：相处中的诚信
这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务。同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下：
1.说出你最喜欢和最不喜欢的一位任课老师的名字；
2.说出班中你觉得很好相处和不太好相处的同学的名字；
3.说出你最要好的朋友的一个优点和一个缺点；
4.说出自己的一个缺点；
5.给班主任老师提一条建议；
6.你觉得班中谁劳动最积极谁最不积极；
7.你知道同学放学去打游戏机，当老师问你时，你会不会如是回答？
根据同学的回答表现，很明显，如果许多同学在面对一些涉及到自己利益的问题时，都选择保持沉默的话，可见同学与同学，同学与老师之间的诚信度并不乐观。那么，我们作为同龄人需要呼吁：诚信是每个人都必须拥有的，我们只有以诚待人，才能得到别人的尊重和信任，让我们创建一个诚信的氛围，争做有诚信的公民。
（二）考察你的诚信度
关于诚信问题的调查报告（前期调查）
诚信是一个民族综合素质的表现，是我国传统道德文化的重要内容之一，也是现代文明的基石与标志，大力加强诚信教育是摆在社会面前的当务之急。下面就是一些考察同学们诚信度的问题。
1
捡到钱之后，你是会上交还是自己用掉?
2
考试的时候你又一道吃不准的题目，而这时同桌恰好已经答完了，这时你会作弊吗?
3
当遇到要好的同学在考试时向你询问答案，你会怎么做?
4
你平时有没有做过对家长不诚信的事?
5
家长做的那些不诚信的行为是你所最不能接受的?
6
如何看待老师的一些不诚信的行为，对此你有何感受?
7
对于社会上的一些不诚信的行为你有何想法?
8
你是否诚实的回答了以上的题目？
向同学们展示最后的统计数据。
引导同学就统计数据展开小组讨论，发表自己的想法。在我们这样构思的过程中，我们有这样的一席感悟和想法：
目前，社会的诚信问题已经到了非改善不可的地步，无论是爱情，生活，工作与学习的哪一个场合，缺乏诚信就是没有人格魅力，就没有真正的身价。外在的财富和容貌可以影响到别人对你的评价，但你若无诚信，你的外部条件只能让你更加遭人弃恨，你若有诚信，这些外部条件就会加倍放大你的人格魅力，诚信是魅力之本。
在加入世贸组织与国际接轨之际，让我们从身边一点一滴做起，共同来打造一个诚信社会。
（三）采访记录：老师谈诚信
莎士比亚曾经在《威尼斯商人》中写到：“如果这个世界上有月亮的话，我们就会忘记烛光。”这也就是说最好的东西如果提倡的话就不会被遗忘，人们也就会朝着正确的方向行进。诚信所表现出的问题往往都是“自上而下”的，这就是所谓的上梁不正下梁歪。
讨论：对老师的发言说说自己的想法。
（四）采访记录：家长谈诚信
向大家反馈同学家长对诚信的看法。
四、创意成效
这个活动方案还没有经过实践的检验，只是我们学校主题班会的一个构思，但是实践证明：同学们很热衷于这种具有自我教育意义的活动形式。而我们班级的这种自由言论的氛围也有助于同学各抒己见，畅所欲言，真正的达到交流的目的，使同学和老师能够发现问题，同时也能够考验同学们的分析能力。另外，由学生选取的问题以及开展活动的方式也更利于参与者的欢迎、积极的态度。但真正的效果还要等我们在实践完这个方案后做出“真实”纪录。
五、操作建议
1.指导教师注意在活动前期展开对团队成员的心理鼓动和调节，鼓动同学参与活动的热情和自我需要，调节同学的心态，达到一种自然、放松的状态，以利于获得活动结果的真实性。
2.在一些互动性的活动中，加强与学生家长的沟通，争取获得家长在活动中问卷调查、访谈等方面的支持和配合。
3.指导者要始终给予各个活动小组一定的理论指导和实践帮助，具体包括：有关诚信问题的心理学基础理论，以及对学生更好的展开问卷访谈等人际交往活动进行帮助。
4.在整个团日活动的过程中，指导教师要时刻注意自身的主导作用，不断调节团队活动的气氛，给每位参与的同学以鼓励和肯定，力求在一种积极互动的环境中，让每位同学获得启发和收获。
六、创意成效
诚信是一个人的立身处世之本，也是人与人之间交流沟通的基础。本项主题班会活动的创意初衷就是在同学、家长和老师之间，架起一座诚信沟通之桥，使同学在活动过程中认识到种种可能造成彼此不诚信的因素，以及如何在互相尊重理解的前提下，运用一些有效的沟通手段，达到健康、和谐的人际交往关系。从主题班会活动的过程和同学的反馈来看，这一创意得到了比较好的落实，其中最重要的是：同学第一次在主题班会活动的轻松互动的氛围中，习得了人与人之间诚信交往有效途径和方式。
篇2：学年德育工作总结
学年德育工作总结 本文关键词：学年，德育，工作总结
学年德育工作总结 本文简介：2009学年德育工作总结2009年德育工作的指导思想是：以开展主题教育月活动为抓手，更新教育观念，强化规范管理，完善工作体系，加强队伍建设，整合德育资源，有计划地开展思想品德教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业者和
学年德育工作总结 本文内容：
2009学年德育工作总结
2009年德育工作的指导思想是：以开展主题教育月活动为抓手，更新教育观念，强化规范管理，完善工作体系，加强队伍建设，整合德育资源，有计划地开展思想品德教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业者和接班人。
一、更新教育理念，提高了德育工作的思想认识
1、“育人为本、德育为先”，每一位教师都牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德也牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。通过一期的努力，收到良好效果。
2、能以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造了人文德育、生活德育和生态德育，丰富了德育工作内容，拓展了德育工作途径。
二、深入学习科学发展观和加强理论学习。
1、组织深入学习科学发展观。本学期，我校利用例会等时间组织教职员工深入学习科学发展观。在学习过程中，教职员工均能认真做好学习笔记，写好学习后的心得体会。把学习到的理论运用到工作、生活中去。
2、组织学习师德理论。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
三、能抓好养成教育，重视主题教育月活动。
1.积极组织了主题教育。按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。重点组织乐以下几项教育：一是以宣传十七大精神为主的形势教育；二是以弘扬奥运精神为主题的爱国主义教育；三是法律法观教育；四是安全文明交通教育；五是以弘扬和培育民族精神为重点，深入开展中华民族传统美德教育、革命传统教育和国情教育，不断培育学生的爱国情感和民族精神。
2.切实开展了养成教育。从常规工作入手，抓好了“五个一”的训练，即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序、课间秩序和集队路队的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念。
抓好了“三间”管理。做到：晨间——书声朗朗，遵守纪律，早晨到校后自觉进行朗读各科知识点；午间——秩序井然，中午到校后认真完成静校作业；课间——适度调节，可以进行适当的放松活动，及时做好下一节课的准备工作。
本学年，班级管理工作评比小组经过加大检查力度，及时把相关信息及时反馈给班主任。一年来，没有违法，打架现象，极少违纪现象，整个校园融合在和谐，欢乐当中，校风校纪又上一台阶。
3.加强了法纪教育。按照“五五”普法教育安排，根据教育局的有关规定，切实加强了法纪教育，做到计划、教材、课时、师资和成效“五落实”。充分利用了“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效地遏止了在校学生违法犯罪的发生。
四、课程意识的提高，德育课程体系构建得到完善。
1.积极组织了德育实践活动。充分利用了学校的录像室、图书馆，组织学生去观看有关事例和有关书籍，也组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。充分利用了各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。
2.充分发挥了课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面加强学了科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面也上好国家课程中的德育课程。
五、优化了校园文化，创造出良好的育人环境
1.抓好了文化氛围的营造。结合了重大节庆日、重要事件和每月主题月活动，精心布置学校画廊和班级板报，积极营造校园文化氛围，充分发挥了其宣传功能。学校成立的评选小组，对每期板报的优胜班级给予了表彰，激发了各班老师和同学的积极性。
2.整治了周边环境。密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，进一步加大了校园周边环境的整治力度，努力营造了有利于学生成长的安全、健康环境。
五、注重队伍建设，形成了德育工作的强大合力。
1.
加强了班主任队伍建设。配好配强了班主任队伍，充分发挥了班主任在德育工作中的骨干作用。选派优秀班主任参加各级各类培训，通过组织开展专题讲座、一周一范、课题研究等活动，提高了班主任队伍业务水平和工作能力。开好了每周例会，总结好前阶段工作，部署了后阶段任务。通过一年的探究，收到良好效果。
2.加强了学生干部队伍建设。因为德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。所以通过各种渠道培养了大批优秀学生干部，优秀值日生，引导广大学生参与学校管理，实现了学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。使校风得到进一步的提高。
3.加强了“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，构建了学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进了家校联系，从而形成了以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校主动加强了与本镇派出所、镇府、管理区的联系，不断健全和落实班主任、任课教师家访制度，使学校共合作得到顺利完成。
今后，我校继续结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而努力。
学校
2010年7月
篇3：欢墩镇伟诚小学德育工作总结
欢墩镇伟诚小学德育工作总结 本文关键词：德育，工作总结，小学，欢墩镇伟诚
欢墩镇伟诚小学德育工作总结 本文简介：德育工作总结欢墩镇伟诚小学德育工作总结（2007——2008学年度第一学期）我校始终秉承“德育为首、育人为本”和“全员育人”的教育理念，规范化、分重点、创造性地努力践行学校德育工作的总目标——抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；加强“三风”建设、培养学生良好的思想道德品质；贯彻“公平教育”；做好后进
欢墩镇伟诚小学德育工作总结 本文内容：
德育工作总结
欢墩镇伟诚小学德育工作总结
（2007——2008学年度第一学期）
我校始终秉承“德育为首、育人为本”和“全员育人”的教育理念，规范化、分重点、创造性地努力践行学校德育工作的总目标——抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；加强“三风”建设、培养学生良好的思想道德品质；贯彻“公平教育”；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪。为了全面提高学校教育教学质量，切实提高德育工作的针对性和实效性，我校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，深入贯彻党中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，团结一致，争先进位，求真务实：以文明行为习惯和养成教育为抓手，以开拓创新的实践精神，深入开展了社会主义荣辱观教育，认真细致地部署“主题教育月”系列活动，积极营造出优良的育人氛围，顺利完成了学期德育工作计划。
一、加强管理、完善机制，班主任队伍素质稳步提高
班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此学校教导处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：
（1）定期召开班主任例会
每月定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一个月以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。
（2）按时检查晨会、班会课
班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，德育处每月配合专项活动，择时召开全校或年级的动员教育短会，指导班会课与班队活动的教育方向；校长、教导主任负责对晨会、班会课巡视并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好晨会、班会课、搞好专项活动，极大的减少了班主任把晨会、班会课挪作他用的现象。新的举措激发了更多班主任创造性工作的热情，增强了班主任工作的责任感。
（3）加强培训青年班主任
本学期，我校有三位青年教师担任班主任，其要这些青年老师在短期内很快适应班主任工作，这对他们来说显然是比较困难的，因此学校继续实施并完善了“见习班主任制度”。首先，选择了部分较有潜质的新青年老师，并为他们聘请了指导老师结对教学。在指导期间，要求这些见习班主任积极参与班级管理、学习指导老师的工作方法和处理班级事务的艺术；其次，要求见习班主任也准时参加各种德育活动和会议，每学期撰写一篇工作心得体会和主题班会教案。经过一学期的指导和实践，青年老师都具备了一定的经验和方法，多数青年老师迅速成长起来。刘朋飞老师在李之民的带动及指导下，班主任工作已基本步入正规。
为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，学校不断完善班主任考核机制，如把班主任开会出勤、出操列队、上班会课的情况等新增项目纳入了考核范围。
二、德育常规管理抓实创新，校园育人环境进一步优化
我校虽地处偏僻，但校园环境精心设计，育人文化巧妙布局，为了保持校园环境的整洁优美，保持校园文化的先进性，显示出深厚的文化底蕴，我校把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注重了抓实、创新：
（1）“全员育人”理念形成制度，落实到人
学校一直倡导“全员育人”的理念，并在具体的操作中，形成了制度。学校在广泛听取建议的基础上，落实了全体任课教师的职责：①课堂责任人是任课教师，课堂上的一切问题首先由该位任课教师负责按规处理，不得推委给班主任；②如若出现伤害或严重伤害事故，该任课教师要承担相应的责任；③全校教职员工均有责任管理校园公共场合出现的不文明行为，推行“首接负责制”等。新的举措增强了每一位教职员工的育人责任和规范意识，为校园整体的和谐、未成年人的文明成长而作出了应有的贡献。
（2）强化了班级常规管理，巩固“三风”建设
学校以“常规评比”为突破口，以“爱护公物”“仪表仪容”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育，为“三风”建设营造出良好的氛围。
①完善了学校常规管理的章程，使之更切合实际发展。学校在总结以往工作的基础上，借鉴其他学校的某些做法，对班主任考核、常规评比等相关制度做了修订与增补，使学校的管理制度更加细化，也更趋合理性与可操作性。
②坚持了常规检查和专项抽查相结合。“常规评比”是德育常规检查的突破口，由教导处负责指导督促，少先队协助，学生检查小组每天负责检查，每星期一汇总并公布检查结果。另外学校领导进行专项抽查，一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。
（3）重视后进生的帮教，进一步完善帮教网络
后进生的帮教是学校德育教育的难点，为此学校对内继续健全了三级帮教网络，引导全体班主任重视帮教工作，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，还有针对性地调整校长、中层结对帮教的对象，并做好记载，及时反馈班主任，大大增进了实效；对外加强学校与家长、村队的联系，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。
三、巩固、创新德育途径，学生思想综合素质得到了全面提高
学校全面贯彻党的教育方针，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路，加强对学生进行爱国主义教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育等综合素质的熏陶和培养。
学校把党中央号召的“八荣八耻”社会主义荣辱观教育与学生特别阶段的人生课题融合起来，把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育始终贯穿于学校德育工作和常规管理全过程；进一步规范了升旗仪式，精心准备每一期的“国旗下讲话”，并让优秀学生代表参与其中；这些工作思路与创新举措，保证并提高了学校德育工作的针对性和实效性。
四、开展丰富的“主题教育月”系列活动，增强了教育实效
思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。为此，学校继续抓好全年的“主题教育月”活动，如“行为规范月”、“弘扬民族精神月”、“法制教育月”、“生命教育月”、“理想教育月”“革命传统教育月”“爱国主义教育月”“节俭教育月”“感恩敬老月”等，全面提高了学生的思想素质、道德水平和实践能力。
学校在主题月的活动过程中，结合一些重要节假日，利用集体升旗仪式、班会课、少先队队会等一切可以利用来的机会，开展丰富多样的活动：如“教师节感想系列教育活动、民族精神代代传读书活动、、“生命警钟”禁毒知识演讲比赛、“珍爱生命”征文、中秋感恩教育主题班会……通过这些道德实践活动，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，承载了道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充实，道德境界得到升华。学校一年来的德育工作再次受到家长、社会的一致好评。
先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的班主任队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。然而，面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我校德育教育的形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，大家仍需上下求索！
2008-1-20
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