岗位标准化操作制度 本文关键词：标准化，岗位，操作，制度
岗位标准化操作制度 本文简介：岗位标准化操作制度为贯彻“安全第一、预防为主”的方针，维护企业的利益，保障企业安全生产，确保各岗位职工的人身安全，特制定本制度。一、岗位操作人员要知道本岗位的潜在危险和安全措施，具备辩识危险和事故控制的能力。二、岗位人员必须按规定参加安全培训，考核合格后，才能上岗操作。三、岗位人员必须认真贯彻“安全
岗位标准化操作制度 本文内容：
岗位标准化操作制度
为贯彻“安全第一、预防为主”的方针，维护企业的利益，保障企业安全生产，确保各岗位职工的人身安全，特制定本制度。
一、岗位操作人员要知道本岗位的潜在危险和安全措施，具备辩识危险和事故控制的能力。
二、岗位人员必须按规定参加安全培训，考核合格后，才能上岗操作。
三、岗位人员必须认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针及上级有关安全生产方面的政策法律，遵守劳动纪律和生产工艺纪律。
四、正确使用所分管的机器设备，保持安全防护装置齐全、完好、可靠，清除作业环境中的危险因素。
五、开好班组“三会”，即班前布置会（布置任务时安全措施要具体）、班后总结会（总结当班安全生产情况）、安全活动会（要有内容、效果、有记录）。
六、不违章指挥，且有权拒绝不符合安全生产的指令和意见。
七、如发生轻伤以上事故及重大险肇事故，应立即报告有关领导和安全部门，组织抢救伤员，保护现场并如实说明事故有关情况。
八、严格遵守各项规章制度，协助班组长做好安全生产工作。
九、对违章违纪者要制止并及时向上级报告。
十、正确佩带和使用劳动防护用品，落实各项安全措施。
十一、新工人、实习代培人员、换岗及复工人员要进行上岗前安全教育，经考核合格后方可上岗。
十二、作业现场要清洁，工具、物品、物料放置整齐有序；安全通道要畅通，安全防护、消防设备齐全有效；安全色标、安全标志齐全完好。
2
篇2：煤矿安全质量标准化自检报告
煤矿安全质量标准化自检报告 本文关键词：自检，标准化，煤矿安全，质量，报告
煤矿安全质量标准化自检报告 本文简介：安全质量标准化自检报告单位：下沟煤矿时间：二零一四2014年煤矿安全质量标准化自评报告煤矿安全质量标准化是煤矿的基础工程、生命工程和效益工程。为了进一步加强我矿安全管理工作，夯实安全基础，提高安全保障能力，有效防范和遏制事故的发生，实现我矿煤矿安全生产。我矿于2014年12月26日，由矿长组织全体安
煤矿安全质量标准化自检报告 本文内容：
安全质量标准化自检报告
单位：下沟煤矿
时间：二零一四
2014年煤矿安全质量标准化自评报告
煤矿安全质量标准化是煤矿的基础工程、生命工程和效益工程。为了进一步加强我矿安全管理工作，夯实安全基础，提高安全保障能力，有效防范和遏制事故的发生，实现我矿煤矿安全生产。我矿于2014年12月26日，由矿长组织全体安全管理人员和技术人员对全矿进行了安全质量标准化自评工作，其自检结果如下：
1、
通风：考评得97.5分。
主要存在以下问题：
1、ZF2820回顺掘进面巷内风筒1处吊挂不直。
2、ZF2817工作面回顺巷内防尘管路1处有漏水现象。
2、
地测防治水：考评得95分。
主要存在以下问题：
1、绘图质量不高。
3、
采煤：考评得97分。
主要存在以下问题：
1、ZF2817工作面支架不直。
4、
掘进：考评得95分。
主要存在以下问题：
1、ZF2819回顺掘进面1处测点不符合要求。
5、
机电：考评得99.5分。
主要存在以下问题：
1、ZF2819回顺掘进面综掘机上蜂鸣器有故障。
6、
运输：考评得99.6分。
主要存在以下问题：
1、401皮下一部皮带变坡点处有一节槽钢损坏。
7、
安全管理：考评得99分。
主要存在以下问题：
1、对从业人员培训不详细。
8、
职业卫生：考评得98分。
主要存在以下问题：
1、ZF2820回顺掘进面巷内设备点煤尘较大。
2、综掘队个体防护用品发放登记记录不全。
9、
应急救援：考评得98分。
主要存在以下问题：
1、矿井紧急撤离报警系统不完善。
10、
调度：考评得99分。
主要存在以下问题：
1、调度日志填写不规范。
11、
地面设施：考评得92分。
主要存在以下问题：
1、部分设备灰尘未檫干净。
2、食堂大厅卫生打扫不彻底。
3、洗浴中心卫生整体不达标。
4、个别宿舍物品摆放不整齐。
十二、最终考核得分：97.33分。
以上十一大专业共查出17条不安全隐患，根据以上存在问题，我矿于2014年12月31日前已全部整改到位，达到质量标准化要求，特此报告。
下沟煤矿
2014年12月31日
篇3：督导评估自检报告标准化学校材料
督导评估自检报告标准化学校材料 本文关键词：自检，督导，标准化，评估，材料
督导评估自检报告标准化学校材料 本文简介：1督导评估自检报告尚志市兴光乡立中学，座落于尚平公路西侧，是一所农村中学，创建于1958年原名兴光农村中学，“文革”期间改名兴光中学。2002年春，乡党委、政府投资120万元新建建筑面积1960平方米的教学楼，学校总占地面积19800平方米，有200米环形跑道，两个篮球场地，两个排球场地，一个足球场
督导评估自检报告标准化学校材料 本文内容：
1
督导评估自检报告
尚志市兴光乡立中学，座落于尚平公路西侧，是一所农村中学，创建于
1958
年原名兴光农村中学，
“文革”期间改名兴光中学。2002
年春，乡党委、
政府投资
120
万元新建建筑面积
1960
平方米的教学楼，学校总占地面积
19800
平方米，有
200
米环形跑道，两个篮球场地，两个排球场地，一个足
球场地，操场四周树木郁郁葱葱、环境优雅、空气清新。
学校现有
6
个教学班，学生总数
412
人，在岗教师
42
人，哈市骨干教
师
3
人，尚志市骨干教师
6
人，科研骨干教师
3
人。
学校全面贯彻党的教育方针，坚持教育改革，积极推进素质教育，从领
导到教师都是对工作有着满腔热情，积极进取、踏实肯干，针对这次教育督
导评估工作，我校全体员工都能统一认识、明确任务，力求通过这次督导评
估把我校教育教学乃至全局工作推向新的高度，更希望能通过这次评估让
我们发现不足、找到差距，进一步确定新的发展方向。自接到评估通知，我
们首先确定了以宋修武校长为组长，教育教学主管领导为主的自评领导小
组。领导小组认真学习督导评估有关文件，并做到认真讨论、深入反思，且
根据标准要求认真对照了学校的现行工作，确定今后工作的改进措施与调
控方案，在经过认真学习、探讨的基础上我们对学校工作进行了认真的评估，
按评估标准的要求，我们自评结果为
913
分，具体情况如下：
、、确定了正确的办学方向
我校全面贯彻教育方针，在办学思路上始终以“三个面向”和“三个代表”
的重要思想为指导，并树立了“办合格学校，育新型人才，立足于发展，着眼
于未来”的切合实际的办学理念，确定了“以人为本”的教育思想，形成了“诚
实、自信、文明、守纪”的校风和“治学严谨、乐于奉献、求真务实、勇于创新”
的教风和“诚实自尊、友爱明礼、遵规好学、勤劳俭朴”的学风。
学校树立正确的教育观、人才观和质量关，不设重点班，能尊重学生的
个体差异，因材施教，积极推进素质教育，确定切实可行的课程改革方案，
积极探索“绿色证书”教育的办学方向。制定了三年和五年发展规划。
在依法办学方面，我们保证了依法治校，依法执教。学校各项规章制度
健全，无乱收费、乱办班现象。师生无任何违法、违纪行为。在特色创建方面
我校以素质教育为本。每年度都制定可行方案，并取得了一定的成绩，总结
出了一些经验。
、、强化学校组织管理机构
2
兴光中学的领导集体是一支年富力强具有开拓创新精神的集体，校长
是竞聘上岗的，是极具有较强的事业心和责任感的，并且服务意识强，有改
革创新的胆识与魄力，有坚定的政治立场，能准确把握社会主义办学方向。
坚持依法执教、以德治教、廉洁自律、作风踏实。在业务素质上更是主动学
习，积极进修。能引领教师的专业发展，熟悉学科教育教学工作，能把学校
的办学思想转化为全校教职工自觉的行动，有较强的组织领导能力。我校的
领导班子的成立是本着公开、民主的形式，在基层提拔选用的，他们不但熟
悉学校工作，有较强的业务水平与工作能力，而且群众基础好，信誉高。在
人员配置上
达到了合理搭配，年龄结构合理实现了能力互补。
在行政管理方面我校有具体的领导分工明细和具体职责，中层干部齐
全，各司其责。学校的重大决策都是通过教职工代表大会的形式解决的，充
分实行民主公开的原则，创造性的激励和调动了广大教职员工的积极性。
教师的管理上，全面实施教师资格制度，在岗
42
人，都经过教师资格
认定，学校有学期和年度教师考核方案，实施教师考核制度，建立了综合性
的教师发展评价制度，有明确的教职工晋职、晋级、奖惩制度，且都是始终
如一的认真执行，在学生管理上，我们有健全的学生学籍档案，转入转出记
录手续齐全，学校编班严格控制，在
50
人以下，30
人以上，并科学的评价
学生成绩，绝不以单纯的考试成绩作为评价学生的唯一标准，为了学生的全
面发展树立正确的教育观和人才观，我校制定了完整的学生发展评价方案。
后勤管理上，我校做到了帐目齐全，簿册分类，后勤主任专人管理，各
类物品的进出帐目齐全，簿册分类，后勤主任专人管理，各类物品的进出帐
目具体、详细，学校提出了“一切为了学生，为了学生的一切”的口号，要求
行政，后勤人员管理育人，服务育人，总务坚持勤俭办学，严格财务制度，有
财务管理，审计监督，民主理财的制度，建立收费公示公开制，实行一费制，
学校设有兼职的档案员，做到档案集中管理，资料分类归档，管理制度健全，
存放安全，措施到位，我校十分重视安全工作，做到有组织、有制度、有方案，
制定了具体可行的防火、防盗、用电、值班、值宿等制度，且在教学中注重安
全教育的渗透，经常性的给学生讲安全知识，培养安全意识，自我保护意识
和自救、自护能力，学校无安全隐患，近三年没有任何重大事故发生。
三、努力提高教育教学质量
在育人方面，我校坚持“德育为首，教育为重”育人为本的办学宗旨，倾
力打造德育平台，成立德育工作领导小组，校长任组长，副校长、各处室主
任任副组长，开辟了驻军、蚂蚁河、校林地、林田地等德育基地，形成了学校、
家庭、社会，相互配合，相互促进的德育工作网络，学校寓德育于各科教学
和学校各项工作之中，制定了《德育系列活动方案》，对各年级的德育内容详
3
细安排，把德育工作纳入制度化，规范化的轨道，德育活动形式多样，每年
都组织学生去基地学习参观，在参观学习的基础上，学校还开辟了学生心理
咨询活动室，学校设兼职教师给学生解答心理疑惑，通过召开主题班会、座
谈会、辩论会、专题报告会，开展德育教育活动，文明创建，文艺才艺展示等
活动，促进了学生整体素质的不断提高。近年来学校拾金不昧，见义勇为、
助人为乐诚实守信等动人事迹层出不穷，初三一班尹成禹同学，上学路上拾
到三千元现金，他不加思考的迅速找到失主，主动交还，失主万分感激，给
学校写了感谢信，同年尹成禹同学也被评为哈市三好学生，其他拾物、拾金，
助人的事迹每学期都有，学校还认真开展普法教育，聘请派出所所长为专职
法制副校长，经常到我校进行法律知识专题讲座，通过参观监狱、观看反邪
教、禁毒等环保等图片展览，使学生思想受到触动，提高了学生的法律意识，
增强了遵纪守法的自觉性，多年来，学校没发生过一起违法事件，连续三年
被评为尚志市德育先进集体。
在教学方面，学校以教学内容、教法创新为重点，实施教学方法和教学
管理的全面改革，树立了“教”服务于“学”的观点，扭转了重教轻学的倾向，
改变讲授为中心，培养学生的自学能力、创新能力和实践能力，使课堂教学
充分体现学生的主体作用，针对学生之间的差异，试行分层次教学，分类推
进的模式，以满足各层次学生选择学习，选择个性化发展的需要，让学生广
泛接触新知识、新问题，通过研讨班、兴趣小组训练队等多种形式发挥特长，
强化科研兴教，科研兴校，质量兴校的新观念。制定了“科研引导，教改先进，
整体规划，分类推进”的教研引导，教改先进，整体规划，分类推进的教研教
改方针，建立了“年级组、备课组，教研组三级网络，学校确立和完成各类课
题研究。
在教学评价上，学校建立了科学的教育评价体系，实行了定量与定性双
重评价机制，形成了能者上，平者让，庸者下的用人机制，提高了学校的教
学质量办学效益和教师工作效率。
在教学管理方向，学校首先重视常规教学管理，严格执行国家制定的指
导性课程方案，深化教学改革，形成较为完备的学科课程和活动课程体系。
二是根据常规教学要求，教学各环节均制定了基础工作和检查考核制度，教
学管理规范化，教学手段逐步向现代化迈进，一年来、教师撰写的论文在市
级以上获奖
20
余篇，且在校内、乡内公开交流，有力的带动了学校教研，教
改工作，第三，学校认真落实《学校体育卫生工作条例》，严格按课程方案要
求上好体育课，保证课时，积极开展课外体育锻炼活动，近几年学校参加市
运动会成绩均为乡镇中学前列，且连续多次获道德风尚奖。
第四、严格按课程计划开设音乐课，美术兴趣小组培养学生的艺术欣赏
4
能力和一定的艺术表现能力。学校因地制宜多次开展丰富多彩的校内外艺
术活动校园艺术节，
“新兴杯”歌咏比赛，讲演比赛等系列活动，较大的丰富学
生的课余生活，也是新课程实施的有力表现。
四、积极营造适合学生发展的氛围
我校初一年级新生入学率均为
100%，辍学率严格控制在
3%以下，学
生毕业成绩合格率在
80%以上，在教育教学中，努力培养学生爱国主义、集
体主义精神，培养学生爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的品行，学生遵
纪守法、诚实守信，维护公德，关心集体，团结同学，保护环境，自觉遵守公
民道德，学习能力强、效率高，学习成绩优异，学生体质达到合格率
90%以
上，学生近视发病率在
7%以内，美术课合格率为
95%，学生形成了健康的
审美情趣、能够积极参加艺术活动，且能够用多种方式进行艺术表现。
五、重视教师的专业发展
教师是教育的核心力量，我校十分重视教师队伍建设，精心实施园丁工
程。针对青年教师制定了科学的培养计划，成立青年教师过关验收机构，建
立青年教师档案，组织青年教师互助互学，与教学经验丰富的老师开展“一
帮一”结队子活动，同时坚持“铸师魂、修师德、练师能、树师表、暖师心”的
“五师”活动，使一批优秀教师脱颖而出，成为学校乃至全乡的骨干力量。
“走出去，请进来”，也是学校提高教师教学水平的持之以恒的良策，近
两年，学校多次派教师到市直单位和其他乡镇去听课学习，且与尚志希望中
学建立了校际教学协作体关系，经常性的参与希望中学的教研活动，且多次
请希望中学领导、教师到我校指导工作，学校坚持以人为本的教学管理理念，
在事业上激励人，生活上关心人，情感上尊重人，使无情管理变成有情管理，
充分发挥出人本思想的亲和力。
学校充分利用现代化教育技术，提高教师教学艺术要求教师在教学中
注重现代信息技术与课程教学的有机结合，另外学校还十分重视现代信息
技术与课程教学的有机结合，另外学校还十分重视教师队伍建设，鼓励教师
参加进修、培训，学校相应的解决部分资金，增强了教师自我发展意识。
六、努力改善办学条件，加强学校环境文化建设。
为彻底改善学校的基础设施，我校努力筹措资金，建起了微机室，图书
室、阅览室、卫生保健室、生化实验室、物理实验室并配有仪器室，准备室和
化学药品室，达到了实验室要求标准。在基础设施上我校教室面积为
56
平
方米，达到了每座不少于
1
平方米的要求，采光、照明设施齐全，学生课桌
符合标准，配有多功能教室，图书室藏书
6000
余册，教师参考书达到
100
种以上，定期开放音像器材和音体美器材均达到正常需要。
为适应教育发展的需要，我校还十分重视校园环境建设，学校不断加大
5
投入，积极改变、优化校园面貌，对整个校园环境进行规划，筹资对场地进
行硬化，对校园环境进行绿化、美化，体育设施齐全化，为改变操场的松软
姿态，学校投入资金，购沙石，红砖铺操场、修甬路，建起标准篮球场一个,健身活动区一个。又先后购进多种绿化树苗，对校园环境进行美化，目前学
校自然环境优美，文化建设优秀，实验课上课率为
90%，微机数量达到一个
班的需求，学校周边环境良好，无任何对学校有影响的不良设施，并且学校
能有创意的开展丰富多彩的学生文艺、体育、科技等活动，积极参加社区活
动，形成了良好的文化氛围。
存在问题：
1、教育经费不足，专用教室标准偏低，现代化教学设施紧缺。
2、控辍工作难度大。
3、师资水平有待提高。
今后的发展思路：
1、加强师资队伍建设，努力提高教师的业务水平。
2、大力推进新课程改革，继续推进素质教育，努力创建特色学校，严格
控制流失率。
3、加大教育投入，解决现代教育教学设施紧缺的问题，缩短与城镇学
校之间的差距。
4、加大农远资源的利用率，体会到现代化教学的优势。
2008
年
7
月
15
日
兴光中学
宋修武
