大学生创新创业训练计划项目管理办法 本文关键词：管理办法，训练，创新，创业，计划
大学生创新创业训练计划项目管理办法 本文简介：安徽财经大学大学生创新创业训练计划项目管理办法第一章总则第一条根据《教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）、《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函[2012]5号)文件精神，为更好贯彻落
大学生创新创业训练计划项目管理办法 本文内容：
安
徽
财
经
大
学
大学生创新创业训练计划项目管理办法
第一章
总
则
第一条
根据《教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）、《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函[2012]5号)文件精神，为更好贯彻落实教育部关于国家大学生创新创业训练计划的有关要求，结合我校实际，特制定本办法。
第二条
在全校普通本科生中实施创新创业训练计划，旨在探索以问题和课题为核心的创新人才培养模式，激发大学生的创新思维和科学研究兴趣，充分调动大学生自主学习的主动性和创造性，强化大学生的创新意识、实践能力和团队协作精神，形成良好的校园创新文化氛围，全面提高大学生的综合素质。
第二章
组织管理
第三条
学校成立大学生学科（技能竞赛）专家委员会，组长由分管教学的副校长担任，委员会成员由教务处、学生处、科研处、财务处、团委、实验实训中心等单位负责人组成。专家委员会下设秘书处，秘书处设在校团委，具体负责创新创业训练计划项目的组织协调、审批立项、监督检查和成果鉴定等日常工作。
各学院成立大学生创新创业训练计划工作相应的管理机构，主要负责研究审定本单位大学生创新创业训练计划的工作规划、条件提供、导师配备、遴选申报等。
第四条
按照“统一组织、鼓励创新、强化过程、注重实效”的原则，大学生创新创业训练计划每年以项目形式立项实施，实行项目负责人负责制。项目负责人为在校全日制普通本科生。项目需在指导教师指导下完成，指导老师必须具有中级以上职称，具有项目研究所需的业务水平和相应的科学研究能力。每位指导教师原则上每次指导项目一般不超过两项。
指导教师职责为：围绕项目技术理论、方案设计、工作路线和安全教育等方面对学生进行指导，并定期组织学生交流研讨。指导教师应热心大学生创新创业训练工作，并且责任心强、作风正派、治学严谨，具有较强的科研和组织协调能力。
第三章
申报立项
第五条
大学生创新创业训练计划项目内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。申报的项目应以解决科学、技术、生产、生活和社会领域的具体问题为出发点，以知识、技术和方法创新为主要目的，目标明确、思想新颖、技术先进、创新性强、方法合理。正常的实验实践教学内容和教师的科研项目（或子课题）不得作为大学生创新创业训练计划项目申报立项。省级项目实施期限为一年，国家级项目实施期限最长不得超过两年，原则上要求项目负责人在毕业前完成项目。
第六条
创新创业训练计划项目按照学生自愿申请、学院遴选推荐、专家论证评审及学校择优资助的程序进行。
1.学生申请。凡我校成绩优良、学有余力、具有一定专业知识和技能基础的在校全日制普通本科生均可自愿申报，项目负责人须为全日制普通本科学生。每个项目由3—5名相关专业学生组成项目研究团队，团队的组建提倡学科交叉与联合。每名学生每次只能参加一个创新创业训练计划项目，不得同时参加两个或两个以上创新创业训练计划项目。项目组成员在认真讨论的基础上，按要求填写《安徽财经大学大学生创新创业训练计划项目申请书》，并在规定时间内登陆安徽财经大学创新创业训练计划项目管理系统，完成申报。
2.学院推荐。项目负责人所在学院要及时组织有关专家，对本学院申报的大学生创新创业训练计划项目进行初审评选，并在规定时间内，择优、限额推荐到校团委。
3.评审立项。校团委负责组织专家，对学院推荐的创新创业训练计划项目进行评审，评审结果向全校公示一周。
第四章
项目管理
第七条
大学生创新创业训练计划项目立项后，项目负责人和指导教师应及时组织项目组成员利用业余时间有计划地开展工作。项目进行过程中，任何人（包括指导教师和学生）不得以任何理由影响正常的教学活动。
第八条
中期检查。项目负责人需在规定时间内登陆安徽财经大学创新创业训练计划项目管理系统，填写安徽财经大学大学生创新创业训练计划项目中期检查表。学校和学院也要对项目进展情况进行阶段性检查。检查内容主要包括：项目计划执行情况、经费开支情况、取得的阶段性成果和存在问题等。对工作不力、因主观原因造成项目停滞不前或进展缓慢的，责令限期改进，否则学校将暂停其使用项目经费，直至终止项目。
第九条
项目变更。项目进行过程中，原则上不允许变更。确需变更的，涉及变更研究内容、参加人员和结题时间等事项时，项目负责人应提出书面报告，经学院审核，报学校批准。
1.成员变更。项目负责人因故确实不能或不宜继续主持项目的，由所在学院提出变更意见，经学校审核同意后方可更换。项目成员确因个人原因不能继续进行项目研究的，由项目负责人与指导教师根据项目进展情况决定是否变更，并将结果报校团委备案。
2.指导教师变更。指导教师因故短期不能履行指导任务的，应安排其他教师完成指导工作；指导教师因故长期不能履行指导任务的，由学院提出变更意见，经学校审核同意后予以变更。
3.项目结题时间变更。立项项目应按期完成，确因特殊原因需提前或延期结题的，应由项目负责人提出书面报告，经学院审核后，报学校批准。
4.所有项目均须在项目负责人毕业离校前完成。
第十条
成果管理。
1.成果归属。安徽财经大学创新创业训练计划项目的研究成果，包括论文、专利、获奖、模型、软件、样品、装置、设计图纸、成果应用与转化等，均应注明“安徽财经大学大学生创新创业训练计划资助”及项目编号，项目研究成果所有权归属安徽财经大学。
2.资料存档。大学生创新创业训练计划资料应归档，归档内容包括：所有项目的立项申请书、中期检查报告、经费使用记录、结项验收报告、研究论文、专利授权证书、样品、计算机程序、设计文件等。以上归档材料校团委保存原件一套，项目所在学院保存副本（或复印件）一套。实物性成果由项目所在学院保存。归档材料保存期限不少于四年。学校适时将研究成果汇编，并在校内组织成果展示与交流。
3.对在项目申报、实施、结项验收过程中，弄虚作假、管理不善，造成国家财产巨大损失或无正当理由不完成项目者，一经查实，学校将终止项目运行并取消其再次申报项目的资格，并按相关规定处理。
第五章
经费管理
第十一条
经费使用与管理。
1.经费发放。对批准立项的“安徽财经大学大学生创新创业训练计划”项目，根据项目类型，国家级10000元，省级5000元，学校将发放“安徽财经大学大学生创新创业训练计划项目经费卡”，经费卡由项目负责人保管。经费一次核定，分三次拨付。立项后拨30%，中期检查通过后拨30%，结题验收通过后拨40%。
2.经费使用。项目经费应严格遵守学校的财务管理制度使用，专款专用。经费开支需按项目预算计划执行，经费使用范围包括：完成项目所需的资料费、文具费、打印费，实验材料购置费，参加学术会议和发表论文费，调研费，创业训练、创业实践相关费用、教师指导费（不得超过立项经费的20%）等。指导教师不得使用该项目经费，学校和学院不得从中提留管理费。
3.审核报销。经费报销单由项目负责人经办、指导教师验收，经校团委审核盖章后到财务处报销。报销总金额不得超过项目资助经费总额。立项后无故不开展工作或经费使用不当者，学校将停拨项目经费。项目经费用于学生发表论文版面费或其他成果时，须注明“安徽财经大学大学生创新创业训练计划资助”。项目结题时，项目负责人要提供经费使用明细表，以确保项目经费的合理、合法使用，并接受审计部门监督。
第六章
结项验收
第十二条
申请与学院验收。
1.验收申请。项目完成后，项目负责人应及时组织项目组成员填写《安徽财经大学大学生创新创业训练计划项目结项审批书》，指导教师签署意见后，与项目成果实物及其它相关材料一并提交项目所在学院验收，并登陆项目管理系统进行结项。
2.学院验收。项目所在学院组织专家对申请验收的项目进行材料审核和评审。验收未通过的，限期完善后另行申请学院验收；验收通过的，按规定时间报送校团委参加学校项目鉴定验收。
3.项目存在下列情况之一的，学院验收不予通过：
（1）结项验收资料、数据提供不真实、不完整的；
（2）未完成预期成果的；
（3）擅自改变原定研究目标和内容的。
第十三条
复核与评定。
1.材料复核。校团委负责对学院验收通过的项目材料进行核实。
2.答辩鉴定。复核通过的项目，参加学校组织的专家组答辩鉴定。答辩方式由专家组决定。答辩内容主要是项目取得的研究成果，以及在创新思维、创新能力、综合素质培养等方面所取得的收获。专家组考核重点是学生在完成项目过程中的创新思维和创新能力的培养情况，并审查、鉴定项目研究成果的质量与水平。
3.结论评定。综合专家组审阅材料情况、指导教师意见、项目所在学院验收情况和答辩鉴定情况等，学校大学生学科（技能竞赛）专家委员会对项目做出验收结论，并按“优秀、通过、不通过”三档评定。
第七章
保障机制
第十四条
完成并通过鉴定验收的创新创业训练项目，学生可取得相应的创新创业实践学分，中途退出项目的学生不记学分。
第十五条
学校为大学生创新创业训练计划提供坚实的硬件和软件条件，根据大学生申报项目研究的需求，通过下达指令性计划，保证研究场所、设备、人员、材料等相关条件。
第八章
附
则
第十六条
各学院根据本办法制定相应的实施计划。
第十七条
本办法自发布之日起执行，由校团委负责解释。
篇2：大学生实践创新训练计划项目阶段检查报告
大学生实践创新训练计划项目阶段检查报告 本文关键词：实践，阶段，训练，检查，创新
大学生实践创新训练计划项目阶段检查报告 本文简介：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目阶段检查报告项目名称新型医用细菌阻隔滤材的研发项目所属一级专业门08工学项目所属二级专业类0814轻工纺织食品类项目实施时间起始时间：2010年6月完成时间：2012年5月申请人或申请团队姓名年级学校所在学院、专业联系电话主持人徐玉康2南通大学纺织服装学院/非
大学生实践创新训练计划项目阶段检查报告 本文内容：
江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目阶段检查报告
项目名称
新型医用细菌阻隔滤材的研发
项目所属
一级专业门
08工学
项目所属
二级专业类
0814轻工纺织食品类
项目实施时间
起始时间：
2010
年6月
完成时间：
2012年5月
申请人或申请团队
姓名
年级
学校
所在学院、专业
联系电话
主持人
徐玉康
2
南通大学
纺织服装学院/
非织造材料与工程
13601490373
陈晶晶
2
南通大学
纺织服装学院/
非织造材料与工程
15162760830
成
员
宋泽文
2
南通大学
纺织服装学院/
非织造材料与工程
15996549789
王霞
2
南通大学
纺织服装学院/
纺织工程
15152881670
高健
1
南通大学
纺织服装学院/
非织造材料与工程
15262733389
指导教师
姓名
李素英
年龄
46
单位
纺织服装学院
行政职务/专业技术职务
教研室主任/教授
一、项目进展情况：（包括项目的组织实施、进度、预期效果及教师指导等情况）
1、组织实施：
适合的原料选型→纤维材料工艺参数设计→驻极高压直流电场的实验比对→确定高压直流电场设备→低温等离子设备选型及处理参数确定→小试→测试→分析→确定最终方案。
2、进度：
(1)目前课题组已完成了国内外相关资料的搜集、整理与分析工作；
(2)熟悉了熔喷非织造工艺的加工过程以及成纤高聚物原料的选择；
(3)参加了南通丽洋新材料开发有限公司合作的高性能医用非织造材料项目的学习；
3、预期效果：
研究开发医用高效低阻细菌阻隔过滤材料,解决医用细菌阻隔过滤材料通常存在细菌过滤效率和透气性之间的矛盾问题，提高医用防护材料的舒适性。
4、教师指导：
(1)指导教师与课题组成员对实验方案进行交流、讨论、提出建议并修改；
(2)指导教师积极提供相关资料，指导课题组成员进行高效低阻细菌阻隔过滤材料的研讨；
项目主持人（团队负责人）签字：*年*月*日
纺织服装学院
二、哪些工作尚未按计划完成，原因及措施，能否按期完成：
无
项目主持人（团队负责人）签字：徐玉康
陈晶晶
成员签字：宋泽文
高健
王霞
2010
年
12
月
27
日
三、经费使用明细情况：
暂无使用经费
项目主持人（团队负责人）签字：徐玉康
陈晶晶
成员签字：宋泽文
高健
王霞
2010
年
12
月
27
日
四、指导教师意见：（包括项目的组织实施、进度、预期效果、经费使用等情况）
大学生实践创新课题是在国家有关部门和学校组织领导下，依靠教师的指导帮助，让本科大学生开展的科技研究活动。它是一种重要的教学实践活动，是创新教育、素质教育的重要载体和平台。重在发挥学生主动性和积极性,培养调查研究、查阅文献、分析论证、制定方案、设计或实验、分析总结等方面的独立能力,从而锻炼实践才干。
本课题组五位学生基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面。课题实施以来，课题组同学能按照导师要求，查阅、整理相关文献资料，制订了初步研究方案，参与了企业相关项目研发工作，对课题研究目标有了清晰的认识，为后续研究奠定了基础。
课题组同学按计划进度，完成了相关工作。制定的研究方案合理可行，预期研究结果具有先进性，能实现实践创新的相关锻炼目的。
前期调研与研究工作得到了南通丽洋新材料开发有限公司等企业的无私帮助，工作进展顺利，目前为止暂未使用经费。
指导教师签字：李素英
2010
年
12
月
27
日
五、学院审核意见
学院负责人签名：
学院盖章：*年*月*日
六、学校审核意见：
学校负责人签名：
学校公章*年*月*日
篇3：全国中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室函件
全国中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室函件 本文关键词：函件，能力建设，教育技术，全国中小学，办公室
全国中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室函件 本文简介：全国中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室函件教技办[2009]12号关于公布全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比获奖名单的通知各有关省、自治区、直辖市，新疆生产建设兵团中小学教师教育技术能力建设计划项目领导小组及项目办公室：在教育部师范教育司领导下，项目办公室组织的全国中小学教师教育技
全国中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室函件 本文内容：
全国中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室函件
教技办[2009]12号
关于公布全国中小学教师教育技术能力建设计划
应用成果评比获奖名单的通知
各有关省、自治区、直辖市，新疆生产建设兵团中小学教师教育技术能力建设计划项目领导小组及项目办公室：
在教育部师范教育司领导下，项目办公室组织的全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比活动，以推动项目发展。在各级项目管理和执行机构、中小学校、专家、专业技术人员、一线教师的积极参与和大力支持下，共收到709件参评作品，内容覆盖了中小学所有学科课程。
经过专家组的初评、复评和终评，推出一批可供各地学习借鉴的优秀作品，评选出获奖成果320件，其中《自行车里的数学》等30件获一等奖，《一个中国孩子的呼声》等85件获二等奖，《认识三角形》等110件获三等奖，优秀奖95件。
综合各级项目管理机构和执行机构实施“计划”及上报作品等情况，授予北京教育学院等14个单位优秀组织管理奖。
希望各地教育行政部门以本次评比活动为契机，积极推动中小学教师教育技术能力建设计划各项工作深入开展。
现将获奖名单予以公布（详见附件1、2）（登陆网站http://www.jsfw8.com.cn查阅、下载）。
附件：
1.优秀组织管理单位获奖名单
2.优秀教学设计方案获奖名单
全国中小学教师教育技术能力建设计划
项目办公室
二〇〇九年十一月十二日
抄报：教育部师范教育司
抄送：各有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局
附件1
优秀组织管理单位获奖名单
（排名不分先后）
1．北京教育学院
2．陕西省电化教育馆
3．新疆维吾尔自治区电化教育馆
4．辽宁省电化教育馆
5．宁夏回族自治区电化教育中心
6．吉林省中小学幼儿教师培训中心
7．江苏省常州市电化教育馆
8．广东省广州市中小学教师信息技术考核中心
9．四川省绵阳市中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室
10．重庆市江津区电化教育教学仪器管理站
11．河南省洛阳市教育局电化教育馆
12．海南省海口市教育研究培训院
13．云南省楚雄市教育局
14．青海省湟中县教育局
附件2
获奖应用成果名单
（排名不分先后）
一等奖
获奖成果名称
获奖作者
地区
所在单位
自行车里的数学
汪
宏
安徽
芜湖市利民路小学
笔墨游戏--青蛙
刘大伟
北京
房山区城关第二小学
螳螂捕蝉
高李英
北京
东城区和平里第四小学
我的家在日喀则
陈晓华
福建
福州实验小学
燃烧和灭火
黄璐茹
广东
广州市越秀区知用小学
平抛物体的运动
麦树荣
广东
广州市番禺区东涌中学
认识平面图形
钟燕萍
广东
广州市越秀区东风东路小学
夏夜多美
张
红
广东
广州市越秀区东风东路小学
电子贺卡传祝福
徐雪华
广东
中山市杨仙逸小学体育路学校
zoo
animals
余雪琴
广东
广州市越秀区东风东路小学
school
sports
day
陈海泉
广东
广州市天河区员村小学
多边形的内角和
周
兵
海南
琼海海桂学校
生命活动的主要承担者--蛋白质
刘
颖
吉林
长春外国语学校
认识线段
吴云清
吉林
通化市聋哑学校
《声声慢》博客式探究性学习
孙峰臣
江苏
徐州市第37中学
不等式的性质
黄小华
江西
新余市第四中学
有利于生存的本领
孟
颖
辽宁
大连市甘井子区宋家小学
字母表示数
白清华
辽宁
大连市金州区八里小学
长城
史永玉
辽宁
抚顺市顺城区新华第一小学校
高考语言运用之漫画篇
颜怀明
辽宁
抚顺市第十中学
掌声
徐
琼
陕西
长安区南街小学
地球的伙伴--月球
周雪忠
上海
松江区教师进修学院
走进童话世界
褚
琴
上海
浦东新区园西小学
相约世博会
姚文琴
上海
徐汇区汇师小学
we
love
animals
吴晓阳
新疆
乌鲁木齐市第十六小学
你会呼叫紧急电话吗
舒晓娅
重庆
江津区双槐树小学
难忘小学生活：毕业赠言
汪
涛
重庆
渝中区人和街小学
网上邻居中的魔术之旅
吴小玉
重庆
江津中学
unit
4
shopping
肖雪梅
重庆
江津区四牌坊小学
《老王》自主阅读展示
江蜀月
重庆
重庆二十九中
二等奖
获奖成果名称
获奖作者
地区
所在单位
一个中国孩子的呼声
张
伟
安徽
芜湖市芜湖县湾沚中心学校
数学广角--找次品
柴
红
安徽
芜湖市南瑞实验学校
确定位置
丁
婕
安徽
合肥市和平小学东校
用除法解决问题
王明芳
安徽
芜湖市延安小学
实验探究：铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射
张尤俊
胡春林
安徽
铜陵市三中
图形的密铺
李惠玲
张婧琳
北京
宣武区北京小学
多项式乘法
刘
新
北京
朝阳花家地西里中学
直线与平面垂直的判定
郭
谊
北京
平谷中学
巴西热带雨林形成原因及开发与保护
赵云渤
北京
月坛中学
PhotoImpact综合应用--2008奥运宣传海报
周晓初
北京
朝阳陈经纶中学分校
奔向太空--运动渐变动画和图层的简单综合应用
邓
硕
北京
西四中学
评价、优化设计
惠
芳
北京
北京理工大学附属中学
彩墨相映
挥洒性情
写意花鸟画--荷花的画法
张殿辉
北京
宣武第六十六中学
德意日法西斯的暴行
刘红艳
北京
月坛中学
波的干涉
葛渊波
福建
福州三中
动物的控诉
薛金珠
福建
泉州市实验小学
卖火柴的小女孩
和以力
广东
广州市萝岗区开发区第二小学
生命
生命
张惠平
广东
广州市天河区昌乐小学
活灵活现——《我的爸爸》习作指导
吴海飞
广东
中山市实验小学
两位数减一位数与整十数
高艳群
广东
广州市花都区新华圆玄小学
时间
刘丽苑
李巧儿
广东
广州市番禺区市桥东城小学
four
seasons
秦春黎
广东
广州市天河区龙洞小学
the
past
吴文菁
广东
广州市越秀区云山小学
黄河的治理
黄志远
广东
广州市白云区华附新世界学校
动感街头文化
史
华
广东
广州市越秀区第七十九中学
我们的生活离不开水
郭虹霏
广东
广州市海珠区红棉小学
认识不等式
陈青云
海南
海口市第四中学
生活中的发现
叶荣华
海南
海口市第九小学
秒的认识
李
楠
河南
洛阳市实验小学
负数的初步认识
昌玮芳
河南
洛阳市教育局直属第一小学
二氧化碳的性质
王
海
河南
河南省实验中学
秋天的怀念
杨
娜
吉林
长春市经济技术开发区仙台小学
可能性
丁世英
吉林
吉林市吉化第二小学
The
Olympic
Games
阚惠秋
吉林
吉林省第一高中学校
弱电解质的电离
邱玉梅
吉林
吉林市第一中学
做一名出色的校园小编辑
朱瑞晶
吉林
长春市双阳区第二实验小学
基因工程及其应用
陈雪磊
吉林
通化市第一中学
课件导航的制作--PPT超级链接
张富新
吉林
集安市麻线乡中心小学
青花瓷
马宏艳
吉林
东北师范大学第二附属小学
真想变成大大的荷叶
倪文娟
江苏
常州武进清英外国语学校
“生物育种“专题复习
袁锦明
江苏
江苏省太湖高级中学
折形状
陈
塨
江苏
连云港市解放路小学
走进童话王国
陈
颖
辽宁
辽宁省抚顺市北台小学
蝙蝠和雷达
王雪钰
辽宁
凌源市凌河小学
伤仲永
贾凌凌
辽宁
营口市第六中学
年、月、日
李连成
辽宁
营口市西市区实验小学
百分数的认识
周菊
辽宁
大连市沙河口区启智学校
坐井观天
李淑萍
宁夏
西吉县师资培训中心
圆的认识
黄建忠
宁夏
银川二十一小学
网页制作--美化网页
赵志坚
宁夏
吴忠市教培中心
what
does
he
look
like?
崔梅芳
青海
民和县第三中学
what
does
he
look
like?
罗存喜
青海
民和县第三中学
歌曲青春舞曲
马梅芳
青海
门源县第一中学
最大的“书”
史银环
陕西
彬县城关小学
荷叶圆圆
李小娟
陕西
韩城市新城四小
翠鸟
唐
媛
陕西
武功县北营中心小学
卖火柴的小女孩
杨
莹
陕西
武功县普集镇中心小学
综合性学习《古诗漫步》
李红梅
陕西
西乡县第三中学
认识三角形
田
筱
陕西
西安市泾河工业区中心学校
小故事、大智慧
周
绵
上海
洛川学校
植树问题
曹联英
上海
洛川学校
平移
陈
坚
上海
上海市大华中学
黄土高原地区
王学东
上海
普陀真光中学
食品中的化学
肖忠华
上海
上海市亭新中学
蒸发
陈
燕
上海
普陀真光中学
油和水不能“溶合“真的吗
胡
梁
上海
张江高科实验小学
我家的三表
冯志兰
上海
教科院实验小学
变废为宝
邹
伟
上海
青浦区颜安小学
观舞记
周徐蓉
四川
通江县实验中学
游戏公平吗？
曾
丽
四川
北大附中成都实验学校
Warming
up
&
listening
龚
杰
四川
成都市大弯中学
两只狮子
扎西央宗
西藏
昌都地区第一小学
seasons
潘群华
西藏
昌都地区第一小学
地形图的判断
李荣亮
朱丽亚
王
刚
西藏
昌都地区第一高级中学
抗日战争的爆发
屈伟红
张海军
西藏
昌都地区第一高级中学
走进音响世界
李晓红
新疆
克拉玛依市第十八小学
荷叶圆圆
张文月
新疆
阜康市第三小学
石壕吏
汤春华
新疆
伊犁州新源县第六中学
平行四边形的判定
王春梅
新疆
昌吉州吉木萨尔县第二中学
I
went
there
last
year
蒙
晶
新疆
克拉玛依市第八小学
慈母情深
谢
萍
云南
楚雄州大姚县金碧小学
鲁提辖拳打镇关西
杨家旺
云南
永平县龙街镇初级中学
let
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learn,let
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周
梅
云南
思茅四小
种水珠
付小红
重庆
重庆市北碚区水土小学
探究:声音的产生和传播
毛玉梅
重庆
重庆市第七中学校
三等奖
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认识三角形
李
艳
安徽
合肥市青年路小学
colours
邢
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安徽
芜湖市芜湖县湾沚镇第二小学
流程的设计
祝
劼
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酸和碱
郑德保
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全神贯注
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寓言二则——鹬蚌相争
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盘古开天地
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奇妙的三角形
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动物怎样保护自己
曹丽荣
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制作数据分析报告
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赋值语句及其应用
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使用引导线
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计算机病毒及其防治
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编制计算机程序解决问题
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老人与海鸥
钟结兰
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月亮的心愿
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搭配
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梯形的面积
刘敏洁
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三角形内角
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图形的放大与缩小
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身份证号码与学籍号
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佛山市顺德区翁祐中学
合理利用每一寸土地
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测量电阻
蒙向福
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海南
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使沉在水中的物体浮起来
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法在生活中
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乘坐公交车
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