教师四讲四有对照检查材料及整改措施材料三份 本文关键词：材料，对照，整改措施，四有，检查
教师四讲四有对照检查材料及整改措施材料三份 本文简介：2017年教师四讲四有对照检查材料及整改措施材料三份2017年教师四讲四有对照检查材料及整改措施一、通过查找存在的主要问题(一)学习方面。一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。二是，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话
教师四讲四有对照检查材料及整改措施材料三份 本文内容：
2017年教师四讲四有对照检查材料及整改措施材料三份
2017年教师四讲四有对照检查材料及整改措施
一、通过查找存在的主要问题
(一)学习方面。一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。二是，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习与自己业务无关的一些知识。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。
(二)工作方面。一是对待来访群众不能始终保持热情的态度，有时特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没有正真成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情对待来访办事群众，二是有些工作不够细，与领导的要求有差距，工作责任心还需加强;三是工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。
(三)解放思想、更新观念方面。一是在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。二是遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。
二、存在问题的原因分析
对存在的上述问题，认真分析其产生的根源，既有客观因素，也有主观原因，主要表现在4个方面：
(一)抓理论学习的内在动力不足
虽然也经常强调学习的重要性，但对个人和班子的学习抓得不够紧，往往忙于工作，而使理论学习的精力不够集中，没有真正坐下来尽心研读，没有注意对理论的提炼和升华以及有针对性地解决一些理论问题，没有真正静下来、深下去、悟出来。学风问题解决得不是很好，理论联系实际不够紧密，在学深学透、入心入脑、学用结合方面欠火候。
(二)发扬敬业奉献的精神不够强
虽然具有较为强烈的事业心和责任感，但在有的时候和有的方面存在懒惰情绪;往往满足于完成任务和取得一般成绩，尚未达到对工作、事业孜孜以求、精益求精的境界。在工作的落实上没有达到一丝不苟的严谨程度，缺乏一抓到底、常抓不懈的执着精神。满足于不落伍，没有很好地做到与时俱进。
(三)提高执政能力和工作水平的标准不够严
满足于胜任工作，在高标准、严要求上做得不够。工作不够扎实，浮在上面多，深入基层少;讲得多，帮得少。真正面对面解决问题和困难的时候不多;往往着重于工作的安排和总结，紧紧盯住全过程的时候不多。
(四)关心群众工作生活的自觉性不够高，有关心群众、维护群众利益、帮助群众解决实际困难的愿望，但往往走马观花多，耐心细致少。对基层群众没有真正做到知根知底、知冷知热。
三、整改措施
(一)加强学习
。从提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命、实现科学发展的高度认识学习的重要性、必要性和紧迫性，刻苦学习以科学发展观为重点的社会主义初级阶段理论，不断提高理论素养、政策水平和政治敏锐性，提高运用先进理论指导工作的自觉性。
(二)深入基层
。利用一切可能的时间和机会，深入基层，深入工作第一线，了解实际情况，解决实际问题。注重调查研究，掌握共性问题，推进工作的顺利开展。及时了解基层和群众的意愿，倾听群众呼声，关心群众疾苦，实实在在地为群众办实事。坚持以人为本，加强与一线工作人员的交流和沟通，关注职工的工作、学习和生活，为全站人员创造良好的个人发展环境。
(三)积极创新
。及时了解和掌握民政工作领域的发展动态，吸收和借鉴最先进的社会理论和好的经验做法，提高各项业务工作的创造性、前瞻性含量，开拓进取，争创一流。
(四)求真务实
。大兴求真务实之风，扎扎实实，实实在在，强化各项措施，狠抓工作落实。特别是对那些与群众切身利益密切相关的重点工作，要紧紧抓住不放，一抓到底，抓出成效。
2017年教师四讲四有对照检查材料及整改措施
根据xx县教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照《xx县教育系统关于开展“四好老师”学习教育活动的通知》(x教党工发[2015]35号)文件精神，按照张春贤书记的讲话内容和
“四好老师标准”进行对照检查，结合文件要求，我进行了深刻的对照检查，现将具体情况剖析如下：
一、做具有历史责任感的好老师方面：
1、存在的问题：政治思想够坚定度不够，
具体表现：
在政治思想上同党中央的方针、政策不能保持高度一致。
问题产生的原因：认为那些方针政策离自己很远，学不学都无所谓，反正自己也得不到多少好处。
整改措施：树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，要积极学习党的惠民政策，为学生、家长宣传党的惠民政策。
2、存在的问题：认识不够深刻学习不够到位。在工作和学习中，对学历史，明是非的认识不到位。
具体表现：不能深入学习中国历史、新疆历史、博州历史、精河历史，包括对民族发展和宗教演变的历史学习不够深入，仅停留在学校让学就学，学校不说就不会去进行相关的学习。
问题产生的原因：放松了意识心态领域的学习，觉得这些历史和宗教的问题不是学校能解决的。
整改措施：加强理想信念学习，自觉自愿加强新疆史、博州史、精河史的学习，为学生提供更系统的知识。
3、存在的问题：安全责任意识淡薄
具体表现：
学校有时安排值班，自己有怨言，认为自己是老师不是保安，不想干保卫学校的工作。
问题产生的原因：觉得保护学校就是保安的事情，我们老师只负责教学生。
整改措施：进一步加强认识，把学校当做自己的家，自己的家园就要自己来保卫。对安排值班工作不推脱。
二、做为人师表的好老师：
1、存在的问题：有体罚和变相体罚学生的现象
具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，有时候会责骂学生。没有用心树立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。
问题产生的原因：没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。
整改措施：做为人师表的好老师，用自己高尚的人格魅力去引导和影响学生。平等对待每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，感受到自己在快乐的成长。
2、存在的问题：有学生不能按时完成作业时，有埋怨指责家长的现象。
具体表现：给家长打电话态度不好，脾气暴躁，把家长当学生一样责骂。要求家长管好学生完成家庭作业。
问题产生的原因：没有尊重家长，没有把家长当做自己的朋友来对待。
整改措施：与家长交流时注意自己的态度，态度要诚恳语言
要得当。措辞要准确。{教师四讲四有对照检查材料}.
3、存在的问题：在学校做与工作无关的事
具体表现：有时在课堂上有接打电话的情况
问题产生的原因：对自己的要求有所放松，认为接打电话就是一两分钟的事情，不会耽误太久时间。
整改措施：在以后的工作中，上班时间严格按照学校的规章制度工作，不做与工作无关的事。
三、做立德树人的好老师方面
1、存在的问题：在坚决抵制双泛思想和去极端化工作中有走过场的心里。
具体表现：在学校安排的各种政治学习中，不能积极深刻的去领会揭批双泛思想，对学生的教育停留于表面。学生对于政治思想方面的知识太缺乏，许多有关三非的知识还不够全面，不够多，认识的不够深刻。
问题产生的原因：认为自己和学生离双泛和暴恐很远，不用那么紧张和激烈的进行斗争，放松了意识形态领域的学习。
整改措施：加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的健康成长的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，引导学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、迷信远离宗教。
2、存在的问题：在教学中对教书和育人的关系处理不到位
具体表现：不能坚持以育人为本、德育为先的的理念，在课堂教学中对德育渗透不足。
问题产生的原因：认为自己的主要任务就是教学，只要较好书本上的知识就够了，不用管那么多。
整改措施：要正确处理教书和与人的关系，要有十年树人百年树木的思想，时刻牢记在课堂上对学生进行核心价值，及民族团结教育。
3、存在的问题：课堂三分钟内容简单。
具体表现：上课之前的课前三分钟重视不够，准备不够，只停留在肤浅的完成备课任务中。
问题产生的原因：认为自己的主要任务就是教学，只要教好书本上的知识就够了，不用管那么多。
整改措施：正确认识课前三分钟对学生的重要性，我们要紧紧抓住课堂这个阵地，时刻牢记在课堂上对学生进行核心价值，及民族团结教育。
4、存在的问题：对学生养成教育不够重视
具体表现：在校园里见到不是自己班的学生有不良习惯不予制止
当做没看见。
问题产生的原因：认为不是自己班的学生和自己无关，，他们的养成教育是他们班主任的事情。
整改措施：正确树立教师的标榜作用，密切关注学生的行为习惯的养成，树立任何学生都是自己的学生的意识。
四、做专业过硬的好老师方面：
1、存在的问题：自我学习提高不足
具体表现：在日常生活中不能时时刻刻想着要提高自己的专业水平，连学校安排的每学期读一本教育专著都没有读。也没有撰写学习笔记和心得体会。
问题产生的原因：：最近几年的工作，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就足可以应付，其实自己不学习就是落伍了。
整改措施：积极努力提高自己的业务水平，多读教育方面的书籍，充实自己、提高自己。
2、存在的问题：没有保质保量完成教学任务
具体表现：自己所带的二年级语文成绩偏低。
问题产生的原因：认为开发区的学生家长不重视，没有接受系统的学前教育，所以成绩提不上来。
整改措施：自己抽时间，想办法，对双差生进行大量细致的辅差工作。提高自己的教学水平。丰富自己的课堂教学过程，努力提高教学成绩。
3、存在的问题：教研活动不能充分发挥作用
具体表现：每周半天的教研活动存在应付心里，认为只要时间熬到就可以，研不研究无所谓。
问题产生的原因：认为学校小，教研活动开展不开展都行，只要有教研活动记录就行。
整改措施：从思想根源上认清教研活动对自己的作用，积极发挥自己的作用，认真开展教研活动，不把教研活动流于形式。
4、存在的问题：听课不够
具体表现：听课仅限于完成学期教务上要求的任务，平时也只是学校有安排听课才去听，甚至安排了听课还想办法不愿去听。
问题产生的原因：认为听课只是为了完成任务，对自己没有好处。
整改措施：积极听课，和同伴互助，共同提高自己。
2017年教师四讲四有对照检查材料及整改措施
根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照《温宿县教育系关于开展“四好老师”学习教育活动的通知》(温教
党字〔2015〕62号)文件精神，结合文件要求，
我进行了深刻的对照检查，现将具体情况汇报如下：
1、存在的问题：
历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识不够深刻。
具体表现：
在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，重视程度不高。教育教学过程中，对学生关于三股势力，新疆历史等相关知识教育不够深入。
问题产生的原因：对自己的三重身份认识不到位。教师是教育工作者，从事着塑造灵魂的工作，我只认识到了这一点。
对于教师是公职人员，是知识分子，认识不够。
整改措施：
树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，
作为公职人员要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，作为人民教师要忠诚于党和人民的教育事业，要用三尺讲台，用自己的实际行动倡导并教育孩子们树立社会主义核心价值观，塑造中华民族的国家之魂、民族之魂。作为知识分子，要身先士卒，努力维护新疆的长治久安，反对“三股势力“,反对极端思想的毒害，教育学生认清形势，做合格的中国公民。
整改期限：立即整改
2、存在的问题：做为人师表的好老师，我在热爱学生方面做得还不够，在帮助学生树立正确的是非观，利益观，得失观做得不够好。
具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，没有用新人树立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。
问题产生的原因：在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。
整改措施：做为人师表的好老师，做政治坚强的表率，忠诚于党和人民的教育事业，以身作则，行为示范，帮助学生扣好人生的第一颗扣子，把握好人生方向。用自己高尚的人格魅力去引导和影响学生。平等对待每一个学生，，热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，感受到自己在快乐的成长。
3、存在的问题：立德树人，十年树木，百年树人。在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，护士了他们政治思想教育。
具体表现：学生对于政治思想方面的知识太缺乏，我们一年级学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极端思想等知识一窍不通，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都等都不知道。
问题产生的原因：等我对于立德树人认识不够。青少年是国家的未来和希望，我们既要数按手指是，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。
整改措施：加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的健康成长的意识，在传授文化知识的同事，加强学生的思想政治教育，宣传国家政策，把爱我中华的种子埋进学生的心灵深处，让社会主义核心价值观在祖国的下一代的心中生根发芽。把”五个严禁“”两个不得“的规定给学生讲述，，教育学生搞好民族团结，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的与思想不”挂空挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。
整改期限：立即整改
4、存在的问题：我自身的专业素质不够高。
具体表现：我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平还有待提高，我的专业理论知识还要进一步巩固。
问题产生的原因：最近几年的工作，整天忙于应付上级的各项检查，没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就足可以应付，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就落伍了。
整改措施：从自身找原因，抽时间，找时间去学习，去钻研专业知识。注重课堂教学的方法，深刻反思，向优秀的教师学习，把每
一堂课都当成示范课，赛教课，公开课来上，做好课前的充分准备，准确把握每一个教学过程。深刻认识到“问渠哪的清如许，唯有源头活水来”的深刻道理，我们只有拥有“一潭水”，才能满足学生对知识的渴求。
我深刻的认识到，自己作为老师，
“三尺讲台定此生，两袖清风路平平，只愿桃李满天下，不盼富贵来登门”。“捧着一颗心来，我不带半根草去”，今后我将用这样的心劲去做好每一天的工作，去面对每一个孩子。
篇2：政治合格方面纪律合格方面品德合格方面发挥作用合格要求情况材料份汇编
政治合格方面纪律合格方面品德合格方面发挥作用合格要求情况材料份汇编 本文关键词：合格，品德，发挥作用，汇编，纪律
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政治合格方面纪律合格方面品德合格方面发挥作用合格要求情况材料份汇编 本文内容：
政治合格方面纪律合格方面品德合格方面发挥作用合格要求情况材料3份汇编
班子贯彻落实政治合格方面执行纪律合格方面品德合格方面发挥作用合格要求的情况
河东区部署“两学一做”学习教育工作以来，各单位认真领会，准确把握“两学一做”学习教育的主要内容，组织党员干部以多种形式深入学习党章党规，以学习系列重要讲话为根本任务，紧紧围绕“四讲四有”标准要求，做“四个合格”明白人。
区人力社保局
区人力社保局创建“优秀党员示范岗”，以“政治素质过硬、服务标准优质、管理体制优化、干部作风优良、办公环境优美”为标准开展评选，充分发挥党员示范岗的作用。围绕“民生为本、人才优先”主题，由领导班子带头上讲台，营造深学爱学的浓厚氛围。到用人单位、定点服务机构搞一次调研，到局劳动保障大厅和人才服务大厅做一次服务员，到社区以宣讲人力社保政策为主题进行一次志愿服务。区人力社保局还开展“人社政策进企业”服务活动，切实帮助企业解决发展难题。深入建筑工地开展保险政策宣讲，维护职工合法权益。
区法院
区法院以加强党员思想政治素质和法院基层党组织功能为重点，深入解决党员干警队伍、党的组织生活中存在的问题，努力打造忠诚、干净、担当的人民法院队伍。区法院强化干警党员意识，组织干警开展集中学习，不断夯实理论基础。各支部全面落实学习计划，包括院领导班子成员在内的全体党员干警均参加了所在支部的学习研讨。同时，结合“五好党支部”创建活动，在全院16个党支部中深入开展“六项专项整治”，组织党支部书记专题培训，明确支部工作职责，强化党员日常管理，努力解决基层党支部党的组织生活制度不健全、落实不规范的问题。
班子贯彻落实政治合格方面执行纪律合格方面品德合格方面发挥作用合格要求的情况
部内各司局、各直属单位：
《以“四个合格”为目标要求深化“两学一做”学习教育、加强直属机关党建工作的实施方案》已经2016年第39次部党组会审议通过，现印发给你们。
实施方案是我部深化直属机关“两学一做”学习教育的重要部署，也是今后一个时期推进直属机关党建工作的指导性意见。各单位要统一思想认识，结合实际，集中力量，狠抓贯彻落实。
各单位落实方案于2016年11月10日前报机关党委。
中共教育部党组
2016年10月20日
以“四个合格”为目标要求深化“两学一做”
学习教育、加强直属机关党建工作的实施方案
新形势下，做到“全面从严治党合格、贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略合格、共产党员行为和作风合格、改革发展稳定的各项工作合格”(以下简称“四个合格”)，是深化教育部直属机关“两学一做”学习教育、提高党建工作科学化水平的新目标新要求。为全面推进落实“四个合格”，现结合直属机关工作实际，提出本实施方案。
一、总体要求
(一)指导思想。全面贯彻落实党的十八大和十八届历次全会精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，自觉尊崇党章、遵守党规，紧紧围绕“四个合格”目标要求，聚焦中央专项巡视整改任务和直属机关党建突出问题，以改革的办法、创新的精神、务实的作风，克服偏向，改进弱项，补齐缺项，强本固基，建立长效机制，切实把直属机关党的建设工作推向一个新阶段，为办好人民满意的教育、实现教育现代化提供坚强政治保证，为党的十九大胜利召开营造良好政治氛围。
(二)主要目标。通过一段时间的持续用力，使直属机关党建工作得到切实加强，巡视整改任务圆满完成，意识形态阵地意识明显提升，党建工作责任制有效落实，管党治党更加全面有力;党中央治国理政新理念新思想新战略得到有效贯彻，党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识牢固树立;党员干部的思想和工作作风明显改善，勇于担当和干事创业的精气神显著提升，单位内部形成良好的政治生态;“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念有效落实，改革发展稳定工作不断取得新进展新成效。
(三)基本原则。坚持围绕中心、服务大局，将推进“四个合格”作为落实党中央、国务院关于教育工作决策部署的重要抓手，与部党组提出的教育改革发展任务和各单位中心工作紧密结合，与落实中央巡视整改任务紧密结合，以党建促改革、促发展;坚持质量建党、问题导向，切实把“四个合格”目标要求精细化、定量化、具体化，抓在日常、严在经常，推动全面从严治党向基层延伸，着力提升基层党组织整体功能;坚持立足实际、彰显特色，充分调动机关各司局、各直属单位的积极性主动性创造性，形成统一部署、有总有分、协同推进的良好局面。
二、具体任务及衡量标准
(一)全面从严治党合格
1.落实全面从严治党主体责任。部党组承担直属机关全面从严治党主体责任，部党组书记为第一责任人，部党组成员对党的建设、教育发展、教育改革、意识形态工作“四必问”，按照“一岗双责”要求对分管领域党建工作负主要领导责任;各单位党组织承担本单位的主体责任，党组织书记、行政主要负责人都是第一责任人，其他党员领导干部履行“一岗双责”，领导班子党建工作责任分工明确、落实到人;党建工作有年度计划、问题清单和整改清单，与业务工作同谋划、同部署、同落实、同考核;领导班子按照民主集中制原则建立议事规则，党组织依照有关规定在“三重一大”重要事项决策中发挥作用;坚持党管干部的原则，按“好干部”标准选人用人，严格条件、规范程序、严明纪律，做到不以人划线、不感情用事、不“屁股指挥脑袋”，防止干部“带病提拔”。
2.加强思想政治教育。部党组落实《中心组学习规则》到位，学习的内容形式、组织管理考核符合中央要求;各单位领导班子重视学习，党委坚持中心组学习制度，党员干部学习有年度计划，每名党员干部学习达到规定学时;领导班子思想政治建设措施实、效果好，基层党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用发挥明显;党支部每年至少集中开展一次主题党日活动，主题和特色鲜明;领导干部经常与党员干部进行思想交流，党组成员与分管领域司局级干部每年思想交流不少于1次、各单位党员领导干部与分管领域中层干部不少于2次、支部委员与本支部党员不少于2次，使咬耳扯袖、红脸出汗成为常态;坚持党建带团建，群团组织有活力，精神文明建设成效明显。
3.建强基层党组织。党组织体系健全，党员党籍和组织关系规范;党组织充分履行职能，按时依规换届;选准配强各级党组织班子，党务干部选拔任用机制完善，注重把优秀干部选拔到党务工作岗位上锻炼提高;缴纳党费主动及时足额，党费使用规范合理;注重入党积极分子培养教育，严格按条件标准和工作程序发展新党员。
4.严肃党内政治生活。认真执行“三会一课”制度，每月召开一次支委会，每季度召开一次党支部全体党员大会，每月至少召开一次党小组会;党政主要领导干部和党支部书记每年至少讲一次党课，组织开展案例式、研讨式、沙龙式、约谈式等多种形式党课;部党组和各单位领导班子每年至少召开一次专题民主生活会，党支部每年至少召开一次组织生活会，会前谈心谈话、广泛征求意见建议，会上认真开展批评与自我批评，切实做好民主评议党员工作;党员领导干部参加双重组织生活会，带头作用明显;班子团结协作，上下级关系规规矩矩，同志关系清清爽爽，单位内部政治生态良好。
5.加强作风建设。认真落实《教育部贯彻落实中央改进工作作风、密切联系群众的实施办法(2016年修订)》《教育部直属单位领导班子和班子成员进一步改进工作作风的若干规定(2016年修订)》，相关配套制度完善并执行到位;对本单位各种顶风违纪行为和隐形变异“四风”问题开展积极的预防和警醒，杜绝违规收受礼品礼金、公款吃喝、变相公款旅游、违规出国(境)、超标准配备或变相使用公务用车等问题;严禁领导干部违规兼职，外出讲课、报告、咨询和评审要事先报批同意并如实填报个人事项;党员干部联系基层、服务基层意识强，践行短实新文风和求真务实会风，善于讲平实的话、真心的话，作风状况整体良好。
6.推进反腐倡廉建设。各级党组织担负党风廉政建设主体责任，践行监督执纪“四种形态”，党组织主要负责人切实承担第一责任人责任，与分管部门负责人签订责任书;经常性开展警示教育，党员干部廉洁从政意识强;严格干部工作纪律，杜绝跑风漏气等选人用人上的不正之风和腐败问题;及时纠正本单位涉及的教育领域损害群众利益的行为;廉政风险防控体系完善，风险点全面、准确，防控措施管用有效并执行到位;领导和支持本单位纪检监察部门把纪律挺在前面，查处违纪违规问题;各级纪检监察组织聚焦主责主业，严格按有关规定及时报告、处置问题线索，严肃开展纪律审查。
(二)学习贯彻党中央治国理政新理念新思想新战略合格
7.深入学习新理念新思想新战略。坚持读原著、学原文、悟原理，认真学习指定必读书目，深刻学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的核心要义和精神实质，及时跟进学习习近平总书记最新讲话精神，切实做到真学真信真懂真用;认真学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，熟知论述中涉及本领域工作的基本精神、基本内容和基本要求;改进创新学习的方式方法，学习氛围浓厚，没有简单化、庸俗化、虚高化、一般化的倾向和问题。
8.大力宣传研究阐释新理念新思想新战略。推动教育战线把学习宣传新理念新思想新战略融入大、中、小学思想政治教育，贯穿学校党建和思想政治工作全过程，作为教育系统各级干部教育培训的必修课;创新宣传方式，推动教育系统广泛开展学习宣传的主题教育活动;主动策划，深入研究，及时推出一批深入阐释的重点理论文章，组织推动知名高校党委书记、校长和知名专家学者积极在新闻舆论阵地特别是新媒体发声，形成正面舆论声势和广泛积极影响。
9.坚持理论联系实际有效解决问题。及时化解思想上的疑惑，中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，在重大政治原则问题上旗帜鲜明、立场坚定;学会掌握和运用科学的思想方法和工作方法，能够准确分析研判教育现象和意识形态领域中的重大理论是非问题，攻坚克难、化解矛盾的能力得到提升;学习成果及时转化为办好人民满意教育的政策措施，转化为落实新发展理念、推动教育改革发展的生动实践，教育热点难点问题得到明显破解。
(三)共产党员的行为和作风合格
10.做到讲政治、有信念。牢固树立“四个意识”，在思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致;理想信念坚定，热爱党的教育事业，坚决贯彻党的教育方针，把理想信念时时处处体现为推动教育改革发展的行动力量。
11.做到讲规矩、有纪律。把严守党的政治纪律和政治规矩排在首要位置，严格遵守党的组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，牢固树立拒腐防变的思想防线。
12.做到讲道德、有品行。道德品行好，积极践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地，把立德树人内化为教育使命，主动传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，严把个人的“交际圈”“生活圈”，个人爱好、生活情趣健康向上。
13.做到讲奉献、有作为。践行党的宗旨，保持同教育基层单位和广大师生的密切联系，勇于担当、敢于负责，练就过硬业务本领，变被动“接招”为主动思考，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，立足岗位，积极贡献力量。
(四)改革发展稳定的各项工作合格
14.发展抓公平。坚持把促进教育公平作为基本教育政策和政策制定的价值导向，既鼓励发挥优势、率先发展，又确保机会公平，大力提升过程和结果公平;合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和少数民族地区倾斜，缩小城乡、区域、校际、群体教育差距成效明显;坚持优化增量、调整存量、结构改革并举，内生变量、外生变量配套，建立健全有利于公平的规则和制度体系。
15.改革抓体制。坚持把改革作为推进工作的动力，认真贯彻落实、按期推进党中央、国务院确定的重大教育改革任务，本领域具有“四梁八柱”性质的改革清楚明确;深入研究改革深层次体制机制问题，着力推进育人体制、办学体制、管理体制和投入保障机制改革;完善顶层设计，抓住体制改革关键节点和症结，敢于啃硬骨头，稳步推进综合改革，重点突破专项改革。
16.安全抓责任。坚持早研判、早发现、早处置，及时解决苗头性、倾向性问题，安全稳定隐患排查整治制度化规范化;全面安排、妥善处理维稳、防恐、处突、灭火、排险、保密等各项涉及安全的工作;高度重视意识形态安全，课程、教材建设、教学改革及有关政策制定切实把好政治关、内容关、法律关、舆情关，注重稳定风险评估，完善网上舆情应对和舆论引导快速反应机制;切实把安全稳定作为第一责任，责任分解到人、到岗，形成一级抓一级、层层落实责任、层层传递压力的工作格局。
17.整体抓质量。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准;把提高质量作为工作的核心任务，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，完善教育质量报告和监测制度;提高教师队伍综合素质，质量保障体系健全，质量标准完善，督查评估体制机制健全。
三、工作抓手
(一)实施基层党组织建设质量提升计划
把质量建党思想贯穿于党建工作全过程。制订《党支部工作质量标准》，进一步明确细化党支部工作的任务和职责要求。制订《“三会一课”制度实施细则》《领导班子专题民主生活会和党员组织生活会规程》，提高党内政治生活的质量。制订《民主评议党员工作规程》，开展民主评议党员，按照党章党规及时处置“不合格”党员，始终保持党员队伍的先进性和纯洁性。
(二)实施党员干部“精气神”提升计划
制订《激励直属机关党员干部干事创业，治理为官不为的实施意见》，树立正确的选人用人导向，人岗相适、以事择人，不搞用非所长，不搞平衡照顾，强化正向激励，重德才、重实绩、重公认，不唯资历、不唯学历、不唯票数，在注重选拔优秀年轻干部的同时注意调动不同年龄段党员干部的工作主动性积极性;注重发现和培养先进典型，坚持用身边事教育身边人;切实加强干部专业化能力培训，强化干部基层一线实践历练;加强和改进干部实绩考核，建立推进改革容错免责机制，常态化开展正风肃纪专项整治，强化对为官不为干部的处理问责;推进干部能上能下，选任优秀者、保护诚实者、启迪疑惑者、鞭策懒惰者、拒绝投机者、惩治捣蛋者。
(三)建立日常管理与监测工作平台
建立《教育部直属机关党支部工作台账》，每月填写汇总党支部“三会一课”等制度落实情况、党员参加培训情况、党日活动、组织生活会、专题民主生活会等情况，为监督检查、评选表彰、考核问责提供依据。建立《学党章党规和系列讲话应知应会题库》，不定期对党员干部学习成效进行测试。突出政治巡视，坚决督查督办问题，强化巡视成果应用。
(四)建立“互联网+”党建工作平台
运用“互联网+”思维创新党建工作，依托中央国家机关工委平台，建立支部工作APP，将支部工作建在网上，实现支部全在线、党员全参与，加强对支部工作的实时监测。利用手机客户端，建立党建工作微信群，加大信息发布力度，提高在线办事能力。开展机关作风网上评议，采用机关评议与外部评议、司局自评与司局间互评相结合的方式，增强评议的针对性实效性。
(五)建立党建工作联络员机制
每三年从直属机关选聘15名左右党性修养高、工作责任心强、身体健康状况良好、熟悉党建工作的退休司局级党员干部作为党建工作联络员，包干联系基层党组织，加强对基层支部工作的指导，了解各单位党组织特别是基层党支部运行情况，及时找准存在的问题，对改进基层党建工作提出具体建议。
(六)建立“三述”(述职述廉述党建)综合考评机制
成立由人事司牵头，办公厅、机关党委、纪检组等成员单位组成的“三述”综合考评工作小组。建立定性考核与定量考核、自我考核与上级考核、组织考核与群众考评相结合，党建工作、业务工作与目标责任考核一体化的综合考评体系。各单位围绕“发展、改革、安全、质量、党建”五个方面进行全年工作总结。年底，考评工作小组深入每个单位听取领导班子全面述职汇报，对各单位工作进行综合评价。
四、工作责任
(一)加强党建工作组织领导
建立部党组主抓、党建工作领导小组统筹协调、相关职能部门齐抓共管的大党建工作领导体制。部党组明确专人分管党建工作，成员单位确定具体责任人，完善党建工作领导小组职责任务和工作规则，切实形成推进落实“四个合格”的良好运行机制。党建工作领导小组每年专题听取“四个合格”落实情况的工作汇报，认真研究解决具体问题，并提出进一步推进落实的措施和建议。
(二)完善激励与责任追究机制
把落实“四个合格”综合考评结果作为考核评价领导班子和党员领导干部选用提拔的重要依据，作为评选表彰先进基层党组织、优秀司局(单位)、优秀党务工作者等的重要依据。制订《直属机关践行监督执纪“四种形态”实施办法》《直属机关贯彻执行的实施办法》。对落实“四个合格”不到位的党组织，要约谈党组织书记和相关党员领导干部，限期整改落实;严重失责的，要按规定进行问责。
(三)抓好任务分解和工作落实
直属机关党委负责统筹推进本实施方案，各职能部门明确责任和任务分工，按进度安排抓好落实。机关各司局、各直属单位党组织结合职能定位和工作实际，认真研究制订具体落实的工作方案，建立可操作、可考核、可实践的制度机制，做到有硬招、实招、新招。
各单位的工作方案及落实情况及时报告直属机关党委。
篇3：普通话水平测试参考材料
普通话水平测试参考材料 本文关键词：普通话水平，参考，测试，材料
普通话水平测试参考材料 本文简介：普通话声调一、普通话声调介绍声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。普通话有四个声调：1、阴
普通话水平测试参考材料 本文内容：
普通话声调
一、普通话声调介绍
声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。
普通话有四个声调：
1、阴平
念高平，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。例如：
青春光辉
春天花开
公司通知
新屋出租
2、阳平
念高升（或说中升），起音比阴平稍低，然后升到高。用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。例如：人民银行
连年和平
农民犁田
圆形循环
3、上(shang3)声
念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。例如：彼此理解
理想美满
永远友好
管理很好
4、去声
念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。例如：下次注意
世界教育
报告胜利
创造利润
二、上声的变调
上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。
1、念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。例如：每天měitiān
每年měinián
每月měiyuè
2、念直上，像阳平一样──上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。调值由214变成24或35。例如：美好měihao
厂长changzhang
领导lingdao
声调训练
一、按普通话四声的调值念下面的音节。
一
姨
乙
艺
yī
yí
yǐ
yì
辉
回
毁
惠
huī
huí
huǐ
huì
风
冯
讽
奉
fēng
féng
fěng
fèng
飞
肥
匪
费
fēi
féi
fěi
fèi
通
同
桶
痛
tōng
tóng
tǒng
tòng
迂
于
雨
遇
yū
yú
yǔ
yù
二、按阴阳上去的顺序念语句。
中华有志
zhōng
huá
yǒu
zhì
坚持改进
jiān
chí
gǎi
jìn
中华伟大
zhōng
huá
wěi
dà
千锤百炼
qiān
chuí
bǎi
liàn
光明磊落
guāng
míng
lěi
luò
花红柳绿
huā
hóng
liǔ
lǜ
三、按去上阳阴的顺序念语句（上声按变调念半上）
破釜沉舟
pò
fǔ
chén
zhōu
调虎离山
diào
hǔ
lí
shān
弄巧成拙
nòng
qiǎo
chéng
zhuō
信以为真
xìn
yǐ
wéi
zhēn
妙手回春
miào
shǒu
huí
chūn
异口同声
yì
kǒu
tóng
shēng
四、上声的变调练习
1、念半上：
北方běifāng
纺织fǎngzhī
广播guǎngbō
简单jiǎndān
马车mǎchē
小刀xiǎodāo
喜欢xǐhuān
美丽měilì
宝贵bǎoguì
暖流nuǎnliú
2、念阳平：
美好měihǎo
小姐xiǎojiě
只有zhǐyǒu
奖品jiǎngpǐn
考古kǎogǔ
手表shǒubiǎo
勇敢yǒnggǎn
演讲yǎnjiǎng
肥水féishuǐ
扭转niǔzhuǎn
普通话语音基础知识
一、音节和音素：
音节是自然的语音单位，一个汉字就是一个音节（儿化韵例外）。
音素是最小的语音单位，可分为元音和辅音。
二、声调
普通话有四个声调：阴平、阳平、上声、去声。
阳平：注意不要拐弯。
上声：在读单字时，不能读成半上，不能拐两次弯。在读双音节词语时，若上声在阴平、阳平、去声前念半上，如“喜欢“；若上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样，如“美好“；若上声在后，可读半上，如“工厂“。
三、声母和韵母：
声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。
1、声母：（21个）
双唇音：b、p、m
唇齿音：f
舌面音：j、q、x
舌根音：g、k、h
舌尖前音：z、c、s
舌尖中音：d、t、n、l
舌尖根音：zh、ch、sh、r
n
又叫鼻音，l
又叫边音；z、c、s
又叫平舌音，zh、ch、sh、r
又叫翘舌音。
（1）鼻音与边音
n
发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如“能耐“、“泥泞“的声母。
l
发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑“、“嘹亮“的声母。
无赖－无奈
水牛－水流
男裤－蓝裤
旅客－女客
脑子－老子
连夜－年夜
留念－留恋
浓重－隆重
大娘－大梁
南部－蓝布
（2）平舌音与翘舌音
摘花－栽花
商业－桑叶
阻力－主力
木柴－木材
自力－智力
三角－山脚
春装－村庄
小炒－小草
蔬菜－素菜
支援－资源
2、韵母：（39个）
（1）单韵母：（10个）
a、o、e、i、u、ü、ê、－i(前)、－i(后)、er(儿化韵)
分清i－ü
下雨－所以
区域－会议
预见－意见
通讯－通信
（2）复韵母：（13个）
前响复韵母：ai、ei、ao、ou
ai
白菜、海带、买卖
ei
配备、北美、黑霉
ao
高潮、报道、吵闹
ou
后楼、收购、漏斗
后响复韵母：ia、ie、ua、uo、üe
ia
加价、假牙、压下
ie
结业、贴切、趔趄
ua
花褂、桂花
uo
过错、活捉、阔绰
üe
雀跃、决绝
中响复韵母：uai、uei、iao、iou
uai
摔坏、外块
uei退回、归队
iao
巧妙、小鸟、教条
iou优秀、求救、牛油
（3）鼻韵母：（16个）
an、
en、
uan、
ian、
en、
in、
un、
üan
ang、
eng、
uang、
iang、
ueng、
ing、
ong、
iong
分辨
en－eng
陈旧－成就
深沉－生成
深耕－生根
分针－风筝
分辨
in－ing
亲近－清静
红心－红星
人名－人民
信服－幸福
分辨an－ang
女蓝－女郎
烂漫－浪漫
反问－访问
担心－当心
分清an－ang
搬家－帮助
盘绕－旁边
隐瞒－很忙
船帆－正方
担心－当然
海滩－鸡汤
江南－气囊
兰花－郎中
干粉－刚强
看见－健康
寒冷－杭州
占有－张罗
产妇－厂房
山水－商人
然而－叫嚷
参与－仓位
上船－上床
三人－桑叶
安静－昂扬
簪子－脏水
四、音变
1、变调
（1）上声的变调
（2）
“一、不“的变调
2、儿化韵
儿化韵在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。
3、轻声
4、语气词“啊“的音变
单字词语综合训练（一）
一、读单字（共10分）（限时3分钟）
镍
涩
习
宽
狗
迈
吻
驴
恽
区（姓氏）
坏
嘣
墨
慌
由
入
子
播
润
藏（躲藏）
瞥
救
闩
逛
学
付
均
抵
荫
俩（咱俩）
蝉
寸
嘭
领
心
涌
亏
罚
司
券（债券）
婶
初
砣
篇
却
捐
磷
郑
爷
哄（起哄）
抓
病
秦
面
煮
患
饶
欧
纫
揣（怀惴）
饿
翁
贼
箭
夺
酱
夸
舜
鳃
相（相机）
则
兄
二
梗
跪
池
掉
枕
榻
石（石板）
蹑
标
痛
港
丢
框
掐
宋
啪
那（口语音）
名
枣
痣
防
次
窝
惨
溺
挨（挨打）
褪（褪去冬衣）
二、读词语（共20分）（限时3分钟）
送信儿
咖啡
扭搭
沙漠
哈尼族
按期
实用
贫困
喷嚏
昂扬
交流
平反
榫头
独特
蠢笨
肆虐
沉冤
月份
酌量
号召
萌芽
鲜花
奶嘴
判定
上座儿
搜寻
蛐蛐儿
接洽
仍然
拐弯
白菜
冠军
总得
熊猫
萝卜
策略
走味儿
培植
快乐
软骨
鄙薄
物价
因此
调和
而且
往常
机床
生日
悬挂
听讲
单字词语
综合训练（二）
一、读单字（共10分）（限时3分钟）
贴
吻
抓
略
女
怀
涮
司
还
（还原）
相（相机）
砣
君
岸
存
坡
炕
枕
虐
俩
（咱俩）
石（石板）
避
夸
停
贵
模
饼
痣
秦
采
（采访）
叶（叶片）
凡
掐
孔
丢
惹
卧
婶
妾
广
（广播）
沓（一沓）
恋
笙
矿
除
张
籽
嘣
习
漂
（漂泊）
那（口语音）
锌
润
墙
次
涌
餐
绕
将
（将来）
恶（恶毒）
嘿（嘿嘿一笑）
面
播
订
牌
兄
物
索
六
（六月）
否（否定）
冲（酒味很冲）
群
窗
掉
跟
熔
拒
孙
尽
（尽力）
眯（眯缝）
褪（褪去冬衣）
美
院
吃
贰
险
赴
隋
沤
（沤肥）
揣（怀揣）
拗（拗不过）
翁
选
造
海
灌
啪
荫
曾
（曾孙）
轴（轴承）
扎（扎裤脚）
二、读词语（共20分）（限时3分钟）
发扬
模型
花蕊
拨拉
配合
旦角儿
森林
拼音
嫂子
车站
一顺儿
平方
谢谢
称赞
两边
峡谷
志气
乔装
蠢蠢
入口
短促
刻苦
刺猬
耐用
瓜分
沸腾
谎言
从而
试卷
拐弯
亲爱
手软
熊猫
总得
具体
脆弱
葬送
落后
需求
拈阄儿
书架
标尺
快乐
穷忙
调整
恩情
均匀
喧闹
包干儿
忘却
单字词语综合训练（三）
一、读单字（共10分）（限时3分钟）
额
贵
装
自
惹
掐
枕
秦
供
（供给）
石（石板）
挎
街
尝
啊
密
操
痣
习
并
（合并）
委（委派）
润
翻
二
灾
涌
餐
杨
六
（六月）
朝（朝代）
叶（叶片）
猜
熔
斩
日
翁
乳
申
否
（否定）
刺（讽刺）
撒（撒播）
腻
犬
瓶
丢
框
铝
嘭
色
（色彩）
俩（咱俩）
那（口语音）
胸
池
关
近
乘
莫
嘣
圈
（猪圈）
挑（挑战）
嘿（嘿嘿一笑）
舔
跃
零
荫
桨
涮
旬
晃
（晃动）
屯（屯兵）
得（得一小时）
聊
亏
段
渠
刁
踹
砣
曾
（曾孙）
闷（苦闷）
咳（咳！真怪！）
握
拨
面
幅
俊
欧
索
画
（油画）
撇（撇开）
拗（拗不过）
口
舜
防
不
品
虐
司
胜
（胜利）
降（降伏）
扎（扎裤脚）
二、读词语（共20分）（限时3分钟）
小曲儿
罚款
脾气
血渍
知遇
动员
漂亮
安全
群体
没错
强度
死亡
下午
搅扰
亚军
婆婆
劳驾
稳定
刮脸
匪首
课本
舅舅
障碍
奶水
搜查
中间儿
仍然
拐弯
陶瓷
侵略
分蘖
凶狠
回头
修女
赞成
特别
尺寸
恒星
广博
冲刷
随时
快乐
穷人
帮忙
竹笋
民用
打嗝儿
因而
做活儿
命运
公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子？
老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。
