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经典诵读方案第四小学 本文简介：经典诵读主题读书活动方案嫩江县第四小学一、指导思想我校围绕“让孩子快乐，让教育精彩”的办学宗旨，提出了以创建“三声校园”的工作思路，让校园有朗朗的读书声、以建设书香校园为目标，以全员阅读、领悟方法、同享快乐、润泽经典,濡养心灵、积淀生命”为主题引领广大师生及家长“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，
经典诵读方案第四小学 本文内容：
经典诵读主题读书活动方案
嫩江县第四小学
一、指导思想
我校围绕“让孩子快乐，让教育精彩”的办学宗旨，提出了以创建“三声校园”的工作思路，让校园有朗朗的读书声、以建设书香校园为目标，以全员阅读、领悟方法、同享快乐
、润泽经典,濡养心灵
、积淀生命”为主题引领广大师生及家长“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴。为将此项活动落到实处，让孩子在校园里更好地受到文化的浸润，书香的熏陶，使每一个经过学校培养出来的孩子都能幸福快乐地度过自己的一生，特制定本方案。
二、活动的目的
本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。
三、总体目标和具体目标
1.总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。
2.具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
四、经典诵读内容
一年级：以“让儿歌唤醒生命”为主题；
二年级：以“金子美玲诗歌”为主题；
三年级：以“穿越四季”为主题；
四年级：以“梅花魂”为主题；
五年级：以“读李白的诗”为主题；
六年级：以“秋之歌”为主题；
五、经典诵读活动的对象和内容
全校各年级学生统一参与经典诵读活动。
六、措施与要求
“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：
（一）保证诵读时间。每天利用晨读第一节课前的预备时间以及每周一节校本课为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。
（二）各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。
（三）布置家庭作业时，可以加入诵读内容。
（四）学校创设良好的诵读氛围和环境，各班要每月上交一定数量的展示作品。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。
（五）各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。
（六）学校每学期组织一次检测，采取抽测、集体诵读、高年级检测低年级或同伴互测的方法。并开展歌唱经典、演经典、经典诗篇朗诵会、经典诵读展示等活动在规定时间内展示。
七、活动安排
一年组：
1.每班利用晨读时间每周朗读一首儿歌。
2.在12月中旬集中进行校级传唱儿歌的比赛。以班级为单位，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并发给奖状。
二年组：
1.利用晨读的部分时间和课余时间，采用学生自由诵背的形式，让学生坚持天天吟诵,在班级内举行诗歌吟诵比赛。各班初赛选出3名优胜者分年级参加年级组举办的“诗歌擂台赛”，评选出一、二、三等奖进行奖励。
2.吟诵数量：语文老师应组织全体学生本着“每周1首诗歌”的原则自主抄写、吟诵诗歌，要求参与面100％，达标率98％。
三年组：
1.
要求各班制定诵读计划。设计班级读书目的、读书宣言、读书口号，将班级标语张贴于教室，每位学生都要背诵班级读书宣言与行动口号。
2.形成古诗词学习环境。板报、橱窗经常刊登古诗词，使学生耳濡目染，潜移默化地受到熏陶。
3.诵读活动形式多样。班级内组织开展接龙游戏，由小组、个人或师生轮流背诵一首诗词或一个诗句；每学期，学校组织“阅读节”，开展赛诗会或诗词朗诵会，看谁背得多，吟得多。形式分为口试和笔答。
4.给诗词配画比赛。具体形式为：每人给喜欢的诗配上一幅画，以班级为单位，进行初选。每班推荐5份优秀的诗画参加级部评选。学期末开展一次诗配画比赛。优秀作品在学校橱窗展示。
5.在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书笔记、读书态度、参加交流的成果进行评价，每月评选出“读书小标兵”期末评选出“阅读之星”。
四年组：
1.让学生充分利用每周四晨读时间来读关于梅花的10首古诗词。
2.开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地朗读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好的读书方式介绍给大家。
3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在积累本中，鼓励学生多写读后感日记。
4.11月份在班队课上举行经典诵读活动展示。
5.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选读其他一些与梅花主题有关的诗文。
五年组：
1.回忆所有曾经学过或者背过的李白的诗，使学生再次感受李白的才气、李白的浪漫、李白的潇洒。收集李白生平、李白古诗、李白的信仰等相关的资料。
2.召开书面成果展示会，并开展学生的即席自我评价与评价。
3.以小组为单位，选择李白的古诗中最喜欢的一首或几首配乐朗诵，启发可加入舞蹈、音乐等多种艺术形式。
4.组织李白诗词朗诵会。
六年组：
1.合理向学生推荐每学期的重点阅读书目，散文有许多，老师每周找出值得鉴赏的散文，利用晨读时间进行赏读。
2.课下班级成立读书角，每个学生至少捐一本书集，多多益善。把所捐书鼓励学生多捐献名家名作，对捐献书目多的学生进行奖励。制定借阅制度，选出图书管理员。
3.上好阅读课，校本课上教给学生读书的方法，组织读书交流活动，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。
4.同读一本书活动：同读冰心《散文集》
5.建立读书成长册。每个学生都要建立一本“拾贝集”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、等记录下来。
6.组织读书拉力赛活动，制定比赛规则，让学生明白，调动学生参与的积极性。同时每月进行“读书之星”的评比活动。对多读书，会读书的孩子，进行表彰奖励。
7.组织年组内经典篇章诵读、赏读交流活动。
八、切实加强领导，确保经典诵读活动取得实效
1.建立机构，强化领导。学校成立国学经典诵读活动领导小组。校长孙凤任组长，刘丽杰任副组长，学校相关科室负责人、年级长、班主任为成员。领导小组下设办公室在教导处，田艳任办公室主任，各班要高度重视，，并精心组织，和常规工作一道统筹安排，一并检查。
2.明确责任，全面展开。国学经典诵读活动是一项长期的工作。各年组要结合本班实际，认真制订实施方案；要组织相关老师开展经典教学与研究；要建立相关制度，要形成教导处具体抓、班主任和语文教师天天抓、全体教师共同抓、所有学生都参与的活动格局。
3.深入推进，逐步延伸。经典诵读要与各学科教学相结合，与教师的业务学习相结合。在诵读过程中，要做到“三个统一”，即统一诵读内容、统一诵读时间、统一诵读考核标准。鼓励各班因地制宜开展多种形式的诵读活动，注重活动由校内向校外延伸，利用假期与家长共读经典，在不增加学生负担的同时达到学生带动家长，教师带动家人，学校带动社会的教育效果。
篇2：在旗直机关红色经典诵读比赛上的讲话
在旗直机关红色经典诵读比赛上的讲话 本文关键词：诵读，红色，机关，讲话，比赛
在旗直机关红色经典诵读比赛上的讲话 本文简介：在旗直机关红色经典诵读比赛上的讲话同志们：在党的十七届六中全会胜利闭幕之际，为了更好地学习宣传贯彻全会精神，进一步推进学习型党组织建设，深化庆祝建党90周年活动，继续夯实各族人民团结奋斗的共同思想基础，今天，我们在此隆重举办阿左旗直属机关红色经典诵读比赛，通过诵读红色经典，缅怀革命先烈的丰功伟业，弘
在旗直机关红色经典诵读比赛上的讲话 本文内容：
在旗直机关红色经典诵读比赛上的讲话
同志们：
在党的十七届六中全会胜利闭幕之际，为了更好地学习宣传贯彻全会精神，进一步推进学习型党组织建设，深化庆祝建党90周年活动，继续夯实各族人民团结奋斗的共同思想基础，今天，我们在此隆重举办阿左旗直属机关红色经典诵读比赛，通过诵读红色经典，缅怀革命先烈的丰功伟业，弘扬中华优秀传统文化，共同感受红色传统经典的独特魅力！
党的十七届六中全会提出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓。必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。我们举办红色经典诵读活动就是建设社会主义核心价值体系、发展和传承社会主义先进文化的有效尝试。通过活动，能够使广大党员干部，特别是青年党员进一步增强对党的光荣革命传统的感悟和对中华传统文化的认知，提高思想觉悟和文化素养，引领全旗精神文明新风尚。
红色革命经典，歌颂和记录了党领导革命和建设的伟大历程，体现了中国共产党人艰苦奋斗、勇往直前、百折不挠的革命精神。作为社会主义先进文化的代表，这些作品内涵丰富、催人奋进，能够给予我们强大的前进动力，是我们攻坚克难，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的强大精神支柱。
中国共产党从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的传承者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。中华文化渊源流长，博大精深，千百年流传下来的经典名篇，浓缩着汉语韵律和词章之美，读之字字珠玑，诵之金声玉振；寄寓着中华民族的执着追求和远大理想，读之自强不息，诵之振奋人心；闪烁着以天下为己任的爱国主义荣光，读之赤胆忠心，诵之万古流芳。这些经典是我们民族文化的瑰宝，启迪着一代又一代人的智慧，作为党员干部，作为炎黄子孙，我们有责任、有义务把中华传统文化世代传承下去。
旗直机关各基层党组织和广大党员干部要以本次活动为契机，全面学习宣传贯彻党的十七届六中全会精神，进一步弘扬社会主义先进文化，将红色经典诵读活动深入开展下去，做到时时刻刻读经典、悟经典，用红色革命精神和中华优秀传统文化充实我们的精神世界，为建设繁荣、民主、文明、和谐阿左旗提供有力的精神支持。
最后，预祝各位参赛选手取得好成绩，祝比赛圆满成功。
谢谢大家。
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篇3：鲁云小学古诗文诵读比赛方案
鲁云小学古诗文诵读比赛方案 本文关键词：诵读，比赛，古诗文，小学，方案
鲁云小学古诗文诵读比赛方案 本文简介：鲁云小学“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化”古诗文诵读比赛方案为促进经典诵读，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基，结合“百首歌吟进校园”活动，特举办本次古诗文诵读比赛。现就比赛的具体事宜安排如下：一、比赛主题“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化
鲁云小学古诗文诵读比赛方案 本文内容：
鲁云小学“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化”古诗文诵读比赛方案
为促进经典诵读，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基，结合“百首歌吟进校园”活动，特举办本次古诗文诵读比赛。现就比赛的具体事宜安排如下：
一、比赛主题
“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化”
二、
比赛内容
正确、流利、有感情地背诵古诗词
三、参赛对象
本次比赛的参赛对象为一至六年级学生，每班选派两名选手参加。
四、比赛形式
各代表队自选“中华经典诗文”篇目进行诵读表演。
五、比赛时间及地点
2014年10月27日下午
教学楼前场地
六、奖项设立
一等奖三名；二等奖五名；其余学生为三等奖。
七、评选标准
1、诵背语音标准，流畅熟练，仪态大方，能较好地表现作品的情感。
2、齐背和表演，参赛选手之间配合默契，能体现出作品特点及班级特色。
八、评委组成
组长：张勇
评
委：
崔纪强
李刚
郑伟
钱蓉
张继水
张春香
希望各班主任及相关老师通力合作对参赛选手进行有针对性的赛前训练，力争在比赛中有良好表现。努力提高比赛的整体水平，展示出学校的精神风貌。
九、比赛要求:
1、选手背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练。题目、朝代、作者每缺一项扣1分，错字、漏字、添字、吐字不清每有一处扣1分。背诵不熟练酌情扣分。每有一首不会背，不得分。
2、每位参赛选手只有一次提示机会，提示两个字。
内容：所选作品内容积极、健康，以传统文化为主旋律。
表现力：参赛选手衣着得体，精神饱满。朗诵时能正确把握诗词内容，字正腔圆、情感丰富，语调处理到位，动作表情协调自然，富有韵味和感染力。表演形式新颖。
2014年10月25日
