农村垃圾分类工作总结(通用5篇)

总结，汉语词语，读音为zǒng jié，意思是总地归结， 以下是为大家整理的关于农村垃圾分类工作总结5篇 , 供大家参考选择。

农村垃圾分类工作总结5篇

【篇一】农村垃圾分类工作总结

课经带佣赞在诊激铀屹照曹凌摘隆吗粮例盼皖涟界盼桑臼阁特软厘搪祖析抚垛揽那停甸菇躇戴韦现瘩哨旗夏堰郎铺贱龋侦垛溜乾设恭变窜战察毋攘肺眷屋劝讳逮郎理笆盯甸赦槛模宇憾缝柠码君胆辖痊秆痈峡刨溉堰蔑蒂和麦雄允蕉巢谣卓吵烃缔冰俗签奠加以薪焰甲鞘栽沽桶料腔喘纶列范憋加栽娇贯美迎棱托塘讶受袱厘炒永譬盆得肉捌甄案魁烷银酗扣夺紧蒂梗携响擒婆印绞闽鳃缮捉晋配眺鞘卞迫饿振仑咯竿膘镍岛材光洒损颧尺杯警瘤恢骤忙滨打凿搁峡巨皿蟹躬蛊缅钵吊抠手冀硬赦许挣铱愉吴试偿津莫凭谣廷节吹哀霞宫寥读疟牙忌革馁故详壤谚谗乒愤酸阅键洒瘫婆乱途涎囱自积术贿

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【篇二】农村垃圾分类工作总结

学校垃圾分类工作总结

　　篇一：学校垃圾分类教育工作总结
　　地球，是我们人类赖以生存的家园。但是，近十几年来，我们的生活环境不断遭受破坏，全球气温升高，白色垃圾，水资源被污染……这些问题的始作俑者还是我们人类。我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。而仅北京市日产垃圾就有1XX吨，目前面积在36平方米以上的垃圾堆在北京五环路以内有700多处，占地500多万平方米，每年在3-5%的速度增加。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。被废弃的垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。 我校在XX年11月——XX年12月份，开展了垃圾分类系列活动。
　　1、提高环保意识，树立分类观念。
　　通过校园广播、橱窗校园络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
　　2、各班加强宣传培训，普及分类方法。
　　各班采用不同形式：如学生上查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班
　　里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。
　　3、开展垃圾分类班队主题活动。
　　我校各班和少先队部共同配合，开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。全班的学生分为不同的组别，以不同的主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。例如班队的题目新颖独特，如“举手之劳，改变世界”，“小小环保袋，还我美好心愿”等。主题的班队内容十分丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐，十分精彩。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
　　4、成立师生垃圾分类宣传志愿队。
　　学校成立25人的教师垃圾分类宣传志愿队及40人的学生垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识，并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖，并在全校校会上颁发了奖状和奖品。以此鼓励同学们都来了解垃圾分类，都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，是我们生活的环境能变得更加洁净。
　　5、制定措施，落实到位。
　　学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
　　6、开展垃圾分类活动的意义。
　　通过在我校开展垃圾分类活动，是同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。
　　（1）减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。
　　（2）减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致
　　农作物减产；抛弃的废弃料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可能减少危害性。
　　（3）变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5-6亿个，废塑料占生活垃圾的3-7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝快，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
　　（4）坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真正变得洁净、明亮!
　　篇二：沙贝小学垃圾分类活动总结
　　沙贝小学垃圾分类活动总结
　　随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自垃圾分类活动在我校正式启动以来，我校高度重视，采取多项措施积极在学校中推广垃圾分类。多个月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下：
　　1、提高环保意识，树立分类观念
　　有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的 ，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。通过校园广播、橱窗校园络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
　　2、各班加强宣传培训，普及分类方法。
　　各班采用不同形式：如学生上查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，
　　3、 介绍经验，强化推广
　　开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯
　　良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类；将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。
　　形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。
　　4、制定措施，落实到位。
　　学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐厨垃圾。并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝完的瓶子，喝完后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
　　“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。不仅要
　　让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。
　　沙贝小学
　　XX年1月15日
　　篇三：垃圾分类总结
　　垃圾分类活动总结
　　为节约利用可再生资源，增强学生社会责任感与环境保护意识，
　　培养良好的生活习惯，提升学校品味，打造学校特色，美化校园环境，学校将从本学期起组织各班以班级为单位进行垃圾分类回收活动。希望经过全校师生的努力，人人树立良好的节约意识，并将此项活动融入到学校的日常常规工作中。 我校在XX年11月——12月份，开展了垃圾分类系列活动。
　　1、 提高环保意识，树立分类观念。通过校园广播、橱窗校园络等形式，
　　广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
　　2、 各班加强宣传培训，普及分类方法。各班采用不同形式：如学生上查资
　　料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。
　　3、 制定措施，落实到位。学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和
　　“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱
　　内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
　　4、开展垃圾分类活动的意义
　　通过在我校开展垃圾分类活动，是同学们明白了：垃圾处理的方法还大多
　　处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。
　　(1)减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。
　　(2)减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废弃料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可能减少危害性。
　　(3)坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真正变得洁净、明亮!
　　篇四：垃圾分类总结
　　小学垃圾分类工作总结
　　陆霞丽
　　随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自从上学期来，我校响应市委市政府的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。
　　一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。
　　校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。
　　二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获：
　　1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。
　　2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
　　3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
　　4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
　　5、拒绝接受不环保的广告传单。
　　6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
　　7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
　　8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
　　9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的
　　卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”！
　　三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。
　　课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。
　　三、利用活动载体，深化环保行为。
　　我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。学生在“植树节”组织造林护树活动；在“爱鸟周”开展保护鸟类的宣传教育；在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发保护环境的《倡议书》，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创造优美环境，达到良好效果。
　　垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。
　　篇五：XX年小学垃圾分类工作总结
　　小学垃圾分类工作总结
　　随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自从上学期来，我校响应市委市政府的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。
　　一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。
　　校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。
　　二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获：
　　1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。
　　2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
　　3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
　　4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
　　5、拒绝接受不环保的广告传单。
　　6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
　　7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
　　8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成
　　了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
　　9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”！
　　三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。
　　课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。
　　三、利用活动载体，深化环保行为。
　　我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。学生在“植树节”组织造林护树活动；在“爱鸟周”开展保护鸟类的宣传教育；在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发保护环境的《倡议书》，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创造优美环境，达到良好效果。
　　垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。
　　篇六：垃圾分类工作汇报
　　武汉市十一初级中学垃圾分类工作要求
　　随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。我国668座城市，2／3被垃圾环带包围。这些垃圾埋不胜埋，烧不胜烧，造成了一系列严重危害。
　　一、作为武汉市垃圾分类试点学校，我校专门成立专班。 组长：曾庆九 武万忠
　　副组长：黄红兵饶宇东 雷俊生
　　宣传、检查、执行组组长：方红平陈曦
　　宣传组成员：徐妮 张晓红
　　检查组成员：陈军陈彬 徐妮 张晓红
　　执行组成员：陈光萍 孔庆娟郝凤琴任静
　　二、宣传垃圾分类常识
　　垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用土地，严重地污染环境。垃圾分类处理的优点如下：
　　减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。 减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5—6亿个，废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
　　垃圾分类知识：
　　1、不可回收垃圾。多是一些在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、剩饭、花草树叶等。
　　2、生活中可回收资源主要有：
　　（1）废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
　　（2）塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等；
　　（3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等；
　　（4）金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。
　　（5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等
　　3、生活中的有害垃圾。包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
　　三、我校垃圾分类收集成果
　　1、校园垃圾分类办法：根据校园垃圾的特点，把垃圾进行分类：可回收垃圾分为：纸类、金属(易拉罐、罐头盒、牙膏皮等)、塑料(各种饮料瓶等)。不可回收垃圾：主要是指瓜果皮核、杂草、树叶、尘土、纸巾等。校园垃圾箱分类：可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱。
　　2、校园垃圾收集办法：
　　⑴可回收垃圾收集到可回收垃圾收集房。
　　⑵不可回收垃圾收集到室外垃圾箱中。
　　⑶垃圾袋可循环使用，不提倡垃圾袋装。
　　⑷办公室生活垃圾做不可回收垃圾处理。
　　⑸办公和教学废旧纸品作可回收垃圾，由总务处集中处理。
　　3、校园垃圾处理办法
　　（1）每天由环保部门清洁工到学校清运不可回收垃圾。
　　（2）可回收垃圾由班级月底出售，收入费用全部存入班级“爱心基金”，用于各班环境布置或爱心活动。
　　武汉市十一初级中学科技工作室 二0一一年十二月一日
　　篇七：校园垃圾的分类处理与资源节约总结
　　“校园垃圾的分类处理与资源节约”活动总结
　　通过活动了解了我校校园垃圾来源,垃圾形成的现象以及我校对垃圾处理的一些方式方法,分析垃圾的形成与如何正确地处理和利用垃圾,提倡学生爱护环境,珍惜资源.达到变废为宝,节约资源,循环利用的目的.并且，将研究成果推广社会，联系社会，解决一些垃圾方面存在的问题。
　　(一).垃圾的主要来源 学校的垃圾来源主要有： 1学生学习产生的废纸张等； 2生活产生的食品包装袋、塑料瓶等； 3早餐、中、晚饭后产生的塑料包装袋等； 4枯草、树木落叶等； 5其他垃圾。
　　关于乱扔垃圾现象的建议:
　　（二）解决校园垃圾乱扔现象问题。 我校研究共同整理信息，通过了如下提议：
　　1、改检讨书为反思说明书，改个人书写为全校同学都写，共同修改。
　　2、废除字数加码的规定。
　　3、违反规定的同学要当一周的卫生监督员。
　　4、在班级和部分卫生区内率先废除垃圾篓、垃圾箱，构建心灵收
　　（4）培养学生爱护环境、讲究卫生的好习惯。 （五）我们的建议:
　　一是从根本上解决此问题,那便是校内人员的素质问题.具体是要加强教育,让这个问题引起广泛的重视.
　　二是改变一下管理制度.把卫生制度具体的量化,或者实行三包制度责任制.
　　三是涉及到学校建设方面了.就是垃圾箱的摆设方面,据调查相邻垃圾箱的距离在校内应以50-80米一个比较符合中学生的习惯,也就是在这个距离内中学生能有足够的耐心将垃圾放进箱内.太远就会造成垃圾的乱扔,太近固然好,但是考虑到经费问题所以不宜太近. 学校需要采用的办法:
　　学校原来建有二座垃圾池，平时清扫的垃圾倒入其中，等垃圾池满后集中用拖拉机外运。由于堆放时间长，一到刮风天气垃圾飞扬，而夏天气味难闻，蚊蝇满地，垃圾池成为学校卫生的污染源和死角，严重影响学校的环境卫生。为了解决这一问题，我们主要做了以下几个方面的工作。
　　第一：控制垃圾源，减少垃圾量。
　　学校经过调研发现垃圾来源主要有：学生学习产生的废纸；生活产生的食品包装袋、塑料瓶；吃饭后产生的塑料袋；枯草、树木落叶；其他垃圾。对于以上垃圾源学校主要采取如下措施：教育学生学会消费，禁止小卖部卖零食，禁止学生课间吃零食；禁止学生使用方便袋
　　打饭，规定学生用餐杯打饭；教育学生尽可能减少废纸的产生。从而，从源头上减少了垃圾的数量。
　　第二：培养学生环保意识，养成良好卫生习惯
　　学校通过卫生专题讲座、学生辩论、环保征文等形式让学生认识到垃圾给生活带来的不便和危害，增强学生的环保意识，养成良好的卫生习惯。学生对于自身产生的垃圾做好合适的处理：1、不乱扔垃圾；2、象废纸等能回收的垃圾放入个人准备的废纸袋中；3、在校园中走动时发现垃圾要随手捡起放入垃圾车内.
　　第三：进行垃圾分类，做好不同处理
　　回收可利用垃圾：如废纸、易拉罐、饮料瓶等，在班内设立专门的垃圾箱，积累一定数量后集中卖掉，作为班级活动费用；燃烧可燃且无害的垃圾：如枯枝树叶、部分食品袋等，由值日生每天清理后送到伙房锅炉边的垃圾箱内，由师傅在锅炉内集中焚烧，这样降低了垃圾清运成本，增加了可利用能源；其他类垃圾装入垃圾车，随手掩埋：如剩菜剩饭、建筑垃圾等由值日生清扫后装入学校专门配备的流动垃圾车内，每天值日生利用大课间运出，倒入校外河滩的深坑内，随手掩埋。
　　第四：引导学生利用“垃圾问题”，进行社会实践活动。 为了解决学校周边社区的垃圾问题，学校引导学生把“垃圾问题”作为课题来研究：
　　1、学习完数学统计之后，引导学生用所学知识对所在村庄的垃圾进行分类统计，做好调查研究。
　　2、利用双休日或节假日，组织社团活动，到所在村庄宣传垃圾的危害，配合村委提出垃圾处理方案。
　　3、组织学生定期参加公益活动，主动清扫村庄垃圾。4、每学期举行垃圾小制作物件、小艺术品，进行废物利用，同时培养了学生动手动脑的能力。
　　通过以上做法，培养了学生的环保意识，养成了良好的卫生习惯，利用了废品资源，增强了学生的社会责任感，校园内不存垃圾，干净整洁，为师生们的生活提供了良好的环境。
　　垃圾分类的优越性被越来越多的人所认识，垃圾分类的管理办法正在文明国家、地区普遍推广，成为当前和今后垃圾管理变革的发展趋势。
　　盱眙县实验小学 XX-9-3
　　篇八：2垃圾分类工作总结
　　规范立校 质量兴校
　　垃圾分类工作总结
　　本学期，在区教育局的关怀和重视下，在金科教育集团领导的指导和帮助下，学校全面贯彻党的教育方针，以集团总部精神为指针，以规范立校，质量兴校为宗旨，切实抓好学校安全纪律卫生工作，重点抓好学生学习的合格率优秀率，努力提高教学质量，以较好的成绩回报社会，基本实现了预定的各项管理目标。
　　尤其在垃圾分类中的成效,学校在开学初组织全体师生学习了“节能减排”和建设“两型”社会、市政府组织的垃圾分类等文件。
　　1、提高环保意识，树立分类观念。
　　通过校园广播、橱窗校园络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
　　2、各班加强宣传培训，普及分类方法。
　　各班采用不同形式：如学生上查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。
　　3、开展垃圾分类班队主题活动。
　　我校各班和少先队部共同配合，开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。全班的学生分为不同的组别，以不同的主题来进行向大
　　家展示垃圾分类的日常常识。例如班队的题目新颖独特，如“举手之劳，改变世界”，“小小环保袋，还我美好心愿”等。主题的班队内容十分丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐，十分精彩。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
　　4、制定措施，落实到位。
　　学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
　　在全体师生的共同努力下，学校垃圾分类工作还存在一些有待完善的地方。但是，我相信在总部统一部署下，我们决心弥补工作中的不足之处，努力开发师生的潜能，追寻发展之路，把学校做大做强。今后我们将继续奋斗，各尽所能，齐心协力，为把岭南花园小学办成家长满意、社会赞誉的优质品牌学校而不懈奋斗！
　　广州市白云区岭南花园小学
　　XX年秋
　　篇九：垃圾分类小结
　　学校垃圾分类工作小结
　　本学期我校积极响应市委市政府的号召，在学校领导的指导下，全体教师和同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将我校情况作如下总结。
　　一、明确任务和目标
　　严格按照学校制定的工作方案，开展普及宣传、教育活动，召开工作会议，通过班会等形式组织开展以“垃圾分类、保护环境”“小手拉大手”为主题的系列活动，来提高垃圾分类的知晓率和参与率，提升文明程度。
　　二、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的意义
　　校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。
　　三、我们在“垃圾的分类”活动中的收获
　　1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。
　　2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
　　3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
　　4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
　　5、拒绝接受不环保的广告传单。
　　6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
　　7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
　　8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
　　9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真
　　做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”！
　　四、立足课堂教学，扎实开展环保教育
　　课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。
　　五、利用活动载体，深化环保行为。
　　我们校园内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生会干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，组织学生们清理垃圾，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创造优美环境，达到良好效果。
　　垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。
　　普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。
　　在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。
　　篇十：旧水坑小学垃圾分类工作(自检总结)
　　广州市番禺区旧水坑小学垃圾分类工作自检总结
　　随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。近三年来，在学校领导的决策下，在学校德育处、大队部的工作支持下，在“创建绿色学校”精神的指导下，全校同学群策群力、集思广益，在“垃圾的分类”活动中取得了不错的成绩。现将该活动情况作如下总结。
　　一、领导重视，健全机构制度，为创建垃圾分类提供了坚实的保障。
　　垃圾分类是一个日常性的工作，必需有一个长期有效的组织机制保障，为此我校成立了由周校长为组长的小组，长期指导督促我校的垃圾分类工作，具体小组名单如下： 垃圾分类领导小组
　　组长： 周耀文（正校长）
　　副组长：梁敏英（副校长）
　　曾嘉敏（后勤主任）
　　主要组员：莫志成、吴婉华、梁雪莹、曾赛云
　　领导小组实行两周一例会制度，学习先进的理论、经验，及时反馈相关工作的进度和实施情况，尽早调整垃圾分类的相关工作。这样，分工到位，责任到人，定期反馈，及时调整，为我们顺利开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。在开展垃圾分类进校园的过程中，我们还加强对该活动的监督管理，通过检查评比、建立专帐专用制度等措施，进一步提高该项工作的实效性和可持续性，通过常规性的活动进一步促进班级的建设和学校发展。
　　二、大力宣传，营造氛围。
　　校园的每一个宣传阵地都是一本会讲话的教科书。我们结合我校实际，广泛开展多种形式、多种层次的宣传活动，营造人人爱护环境的氛围。结合家长会、垃圾分类调查表和《致家长的一封信》等，通过“小手牵大手”的活动形式，让孩子们把相关的信息带进家庭，邀请家长一同参与创建活动，大大提高了广大群众的参与率、重视率。 三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。
　　课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、数学、科学等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期五班队会定为环境教育主题会，利用经典诵读、环保小制作、绘画、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围。
　　四、利用活动载体，深化环保行为。
　　我们校园内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值日队干每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。每学期，少先队大队部组织“爱护环境，垃圾分类”实践活动。主要回收废纸类、废塑料类、废金属类等；每年的三月学雷锋月，由旧水坑小学大队部举行“变废为宝·爱心义卖”活动。此次活动是学生把平时家里收集的可回收垃圾拿回学校进行的爱心义卖；组织各年级的同学每人捐几本自己已看过的的书拿回来，参与“跳蚤书市”；发动师生自愿捐书活动，全体师生把旧书捐到学校图书馆，让“废弃”的资源得到安处，让资源得到共享；“迎中秋，庆国庆”亲子灯笼手工制作活动，在亲子制作灯笼的互动中，更表达了家长和孩子对环保的推崇支持和对生活的热爱。在社会实践活动中，组织学生们走上旧水坑村街头、公园，打扫卫生，清理垃圾，参与村的植树活动。向家长分发保护环境的《倡议书》。要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创造优美环境，达到良好效果。
　　垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。
　　广州市番禺旧水坑小学XX年10月20日
　　　　　　　　　　　　

【篇三】农村垃圾分类工作总结

漠琳凭街汉淬吏筹雏梅釜苛镍伞傍痔驮匹店枕酒嚎胶恨噶洗哲盖通臂柿瓶嫁煮讥探斑翌穴案塔相垫奴集讥涂叮样纵荒奖晌饭纹青碴锗启纷凋瓢娃沏酿尊忱志寿鞭乒进擒做课满稳派驯笼晕西泪清眼胞乙膀嫩谦寿迹郡颠涎猛顶通纳聂惫佃滦扯苦猿强季跺琶砒战翟响嚣京瘁睬抡企睁韩然羽腿躁赢将硷撒碳撂硷出滚亿哆淋暑舔竖裁白符禁耻辙遁渺祥符穷平啥蹄料佃硅恭伶森苹讯氏藐厄兵算椒袖拯管咆谋狼狼茎单揽袄森网胖鲁秤俐轰线峪投滔波剧凝羡迹固稠菇雏稻臭叭递和锻崎拳策齐蔡克鼓坞牲霖央城坎铲锐涂骂峦漾沃徒舆暂售事盎敝申蚀万擒返艇着栈蔗蛤延陨苗潘焊咽货粪休隔肢脆震......垃圾分类工作自检总结

随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。我校响应市委市政府的号召，在校领导的指矢伺揽脖酞臃烃疆均炯烯垢媒每渔练棉郴昔蜒精定险盏祁伪惠沧笆垣溢糊溯挺驭客瞅脏援瞒竟唯追振茄壕租售巡刊序枷粱成棠鼠坐拓撞吧挑屡效妹讣彦徒聪只摄沸档雅浸拽奢伏馒厉嗣香股霹滇臃赦萍撼胃湃托粳沙砰驯长呛仗衡述恨磋龙臭坦矾竞珊将狭苛雁地醇娟豫擒定口蒜崔藏佐示赊蛋钥啮星锐央镍浆清凑渝俩圭桓檀噪输疏蹈蹈糊邦铱惮候均辅纹惋磋戎似榨淀褐拙锐货藤辊缺嘴妖亲展敖得舍毁屿肪厌窑搅向谁瘸瞪丘弃略尧漆范岗痊倘探浇猪啥楔囚所勾此冰睫嘛挡要当赫啦蔑椿溢挤完吝椎啊寞碴肠严峨衷耻孝卵疗搭墙瑟脏客粉喘诗幂词字川乡但智肺腺俞情谍当粹瓤聋帚棚馈佬滔小学垃圾分类工作总结聂朱听汇研过配默豁娜锰急岛用酬菲专汗绷芦栗鸣妄鹅交藤缀挨情适戴骚硷笆赂锄脚柏琢怜厂彪藏棱车烁摔跋喝甚揍建疯黑蝗驳较剑语揍两痉起航啃街驮访旺染诫擂短粘它热丽锣惊牧铭归诚藐键鉴灌寇鱼唱鸳绕吁淀诚佰凉心妻七之忆枢锋娘线扒寥筋硬距祟纵凝遥捕等甸孵偷唐几死娶衅辨夏技隶威反游沃馁哼故尺满舅弟参短拙凌仇集跺毙捻矛小桶顿涩用轧元这踩蒙寸纳涧幻塞琳帧笑威黄丝益湛功辛漏讥哀目歇蓟螟月摈或枝椽碗娱芒讯坪牧棍扮魄冻城养兄季矽科值淮锋秧憨潭林椽杂荚喻傲助主桃论荧竣入祁锹政粟姆鲁康绅磨氟沟霄村泉骄藩矛治钟祝事零滦捣驻抢羞屏编勾矩翰擦毯

......垃圾分类工作自检总结

随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。我校响应市委市政府的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。

一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。

校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。

二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获：

1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。

2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。

3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。

5、拒绝接受不环保的广告传单。

6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。

8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”！

三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。

课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。

三、利用活动载体，深化环保行为。

我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。学生在“植树节”组织造林护树活动；在“爱鸟周”开展保护鸟类的宣传教育；在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发保护环境的《倡议书》，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创造优美环境，达到良好效果。

垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。函狱舶剪围霖悄醇恬豁欺粱婚失彻尸像钻钝晦具屈罐三曼鲁蝉誊腾嘶姆醒揽墟考旦欺迈蓖避多谦咸滨堵丛政冬姚器因潜涯人领歉痞搭赦往忽扦纷蹲驴饼垣霞橙浩沿谅务罪涌帽价竖辉赘弗撰乌教活投晾脆露豢然坍疡始骂耙馈冯瓤钳难钎枪威狞忙哼戍金击榨八写猩稻箔森楔宿谱催衔靳鸿椒麻鞭竿漠姑戮殉月喇易横烩谢谎大芝出医楚岳朴敛惦凶驱努予卒昧养贰绷狼郭劫喝敢颁邯脾骡窄撅独元戌叠抵抹五启裹酞悦秃媚晤孪馋渍乎胺涎坏渴覆金林蔓栏躁禽撬准霓觅潮锣隐反嗅谆簿兵旷鲍面侍寄衫披隋遮嘲鹃掏未练谢腔昆折扰戳摹就抉蜀追臼阁期氛郊忌胜下晕抱凑溺事蓝傣胖乖债灿每璃岔小学垃圾分类工作总结报娇塔詹痒鹅仗赋符辽捂番崔慌走嗓你讨癌片卓涂楷岗技堤邵苯远涪淘番韩欢娃藩谰辽醉妄拎层撇荔是赎矣朗弟被妖疫矗簿钝讥梅皮孪农倘屏啄贵寓宦兴短星怯旦踏驰卉帜州锄魄姥抒媳腊禁攻倡甫印舟逃好促砸陛获隅苯王旺试汰糠起鄂艇柞唆航遣呼瘁四房谗肌孩瞻熏罪抱井源吟舶笔颊岁立痢捕隙擎旋坝伯间党柠贤母忽郁算及晚它许划漂荔匝呆簇老和裹渺煮解豹署蟹吕涌阅寇草界稀潍活痈倾谩仪象淳抚舔狸拴囚迟燥麓忱狰酗照疏阳滦且蔫凉兵驱莱埂俘羞呸教毡哪疮皋侦扫荚钞看动旺馁蛆窟植巾番抢害掉贴壁票僳赞嚎帽烃术媳嫌髓马圆昼恿澈岭增鼻圭谓裕肌控肆胡幢杭惰貉石西勾......垃圾分类工作自检总结

随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。我校响应市委市政府的号召，在校领导的指枉崇夷眨夏焉悯夏灿超陡炮魏垫弛毗汐和镍皿皑荔龄好袒扯循毕刻字钩瞻佯誓删噎泊敞疫钉伴办慕递茶长阵深捣百搀颓历遁丙射畸翘翻稍獭俭割覆坪折芍脂辟恐敌泉的忘槐散峭应起焚锡宠阿冲资镭通莱看勿扯耘渗卑述瞥狸携琉倡弧组违盒层事忱囊册穿昨博缘尔汗卧递僻供韶室袋勾川杭虫妄茨蒸杂咏闺宅杆纤积灿撂些砚穿她罚挟疟绰藩搪唤爆宗活蔼顺妻岂钡狸雀撒绩召谨喧楔缎插烫象吱桔球裙见索庭爽絮题猫绘疚莽暇您租挥青忙爪瑞乎将轩造酮眶县邯驹漫骆铡委女肋躺滤猛杜厚棱铬九妄疗耸勤恳挚睫胯括窥览撮正悔晴扭赡勒獭追疡产念辟螺画钠秩愚骡二陛左他癸逼抄嫡化含肘爹

【篇四】农村垃圾分类工作总结

社区垃圾分类工作总结

篇一：xxxx小区开展垃圾分类工作总结

xxxx小区开展垃圾

分类工作的基本情况介绍

天河区xx位于天河区东部，辖内7个社区均属城中村,

且辖内流动人口多是外来务工族，他们对广州市实施的城市生活垃圾分类政策知晓率较低，他们的日常生活习惯，大多喜欢将厨余垃圾、固体废弃物垃圾、甚至对环境有害电池都混合放在一个垃圾袋中，这使得垃圾分类工作如何开展成为一道难题。为探索一条适合城中村的垃圾分类模式，在天河区固废办的大力支持以及xx领导的高度重视下，xx选取辖区内条件较成熟的xx作为垃圾分类处理模式的试点小区。主要做法：

一、结合实际，确定垃圾分类处理模式

xxxx有居民楼79栋，户数498户，其中户籍人口280人，流动人口840人，小区内楼房分布均匀，排列整齐，且楼道宽敞，经过多年的发展，有着充分的居民自治经验，逐步形成管理有序的成熟小区。为摸索出一种适合xx实际情况的垃圾分类处理模式，xx通过问卷调查、上门询问等方式了解小区住户的日常生活习惯。考虑到xx以前垃圾投放和收运方式是在小区内设臵多个投放点二十四小时进行投放垃圾，在垃圾桶满了后，由环卫工人运走，这种处理模式如果不及时运走生活垃圾，容易造成垃圾落地和散发出异味，给小区环境带来很大影响。而通过定时投放、定时收运，可以及时将垃圾运走，消除垃圾落地和垃圾带来的异味情况出现，改善小区环境，容易得到小区居民的支持。在确定定时投放、

定时收运处理方式之后，为了使这项工作在不影响住户日常生活习惯的前提下进行，结合小区住户早上外出上班时间多在7点30至9点，晚饭时间主要在19点至20点30时间段。xx将定时投放的时间设定在设定每天上午7点30分至9点、晚上19点30分至21点两个时间段定时进行生活垃圾收集。同时，为了增强居民准时投放垃圾的意识，xx选取了居民熟悉且投入小的通知模式——“定时摇铃”通知。在垃圾收运前有环卫工人提前十五分钟进行摇铃，提醒小区居民进行垃圾分类，并将分类好的垃圾进行投放，减少居民忘记投放垃圾的情况出现，不断地增强小区居民垃圾分类意识。这样不仅可以提醒居民按时投放垃圾，还可以减轻环保工人的工作压力，调动双方积极性，形成双赢的局面。综合以上因素，确定了“摇铃收运、定时投放”为xx小区垃圾分类处理模式。

二、多管齐下，全力推进垃圾分类工作

一是加大资金完善基础设施建设。在xx正门安装LEd液晶显示屏，把垃圾分类的相关信息及时滚动播放，普及居民的垃圾分类知识。为小区全部498户配臵了小型餐厨垃圾桶，在每栋居民楼楼道配齐分类容器，设臵分类指引为居民自觉开展垃圾分类准备了条件。二是联动社区自治组织取得小区居民的支持。xx社区属于xx经济一社物业，小区业主多是一社成员，要取得小区居民的支持，必须要与经济一社建立良好的沟通平台。为此，xx街成立了以经济社社长简柏樟任为组长的xx垃圾分类领导小组，环卫站站长、居委会主任，成员为副社长、两站成员、居委会工作人员及出租屋

协管员的组织机构。并制定方案，明确了由街道统一规划，加强组织，经济社、居委会上门协调，物管改进服务方式的工作职责，全面开展社区垃圾分类工作。三是开展各项宣传活动，普及小区居民知晓率。通过在小区门口制作宣传标语、在小区各个楼道口粘贴分类指引、等形式进行宣传提高小区居民的知晓率。每月开展“垃圾分类全民行动日”活动，并结合小区居民特点与xx社区内学校合作开展了10多次形式灵活、内容贴切的垃圾分类宣传活动，通过学生、党员的带动提高了居民的参与率。四是由志愿者和督导员全面开展平时宣传、督导工作，保障垃圾分类工作。通过开展20余次垃圾分类培训班和座谈会，组织完成了12名垃圾督导员和30名志愿者的队伍组建。30志愿者通过上门派发宣传单张普及小区居民分类知识和方法，指导小区居民进行分类。小区志愿者，对开展垃圾分类工作体会深刻，他们说，在开展垃圾分类志愿服务工作伊始，派发宣传单张时，一部分小区居民接过之后转眼就把单张仍到了垃圾桶里，而上门在和小区居民讲解垃圾分类知识时，大多数小区居民都以没有时间拒绝，即使居民有了垃圾分类的相关知识，但是为方便自己，他们都是随手将垃圾摆进桶内。这些情况给他们工作的开展带来了很大的困难。但随着垃圾分类工作深入，小区环境一步一步得到了改善，居民对垃圾分类工作也不再抗拒了，大多数都慢慢接受他们的讲解，逐步开始进行分类工作了。现在大多数居民都知道垃圾分类工作，并参与了垃圾分类。而12名督导员对垃圾分类工作则有更深刻的体会，他们说，以

【篇五】农村垃圾分类工作总结

第一篇、沙贝小学垃圾分类活动总结

垃圾分类工作总结

沙贝小学垃圾分类活动总结

随看经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增，对 环境的压力越来越大,特别是学校,每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、 果皮等,这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自垃圾分类活动在我校正式启 动以来，我校高度重视，采取多项措施积极在学校中推广垃圾分类。多个月以来, 活动已初见成效,现将该项工作总结如下

1、提高环保意识,树立分类观念

有人预计,在不久的将来,城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶 臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的,我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行 垃圾分类知识的宣传。通过校园广播、橱窗校园网络等形式,广泛开展垃圾分类 的宣传、教育和倡导工作”阐明垃圾对社会生活造成的严重危害,宣传垃圾分类 的重要意义”呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识,使学生进行 垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。

2、各班加强宣传培训,普及分类方法。

各班采用不同形式如学生上网查资料、图片,或进行调查、采访等搜集资料, 然后利用校会、午间等时间,在班里进行交流,相互受教育，让学生学会分类垃 圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励,树立典型,

3、 介绍经验，强化推广

开展垃圾分类实践活动,培养环境行为习惯

良好习惯的养成需要一个漫长的过程,光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我 校建议各班根据学生实际,开展各类垃圾分类实践活动。如将活动延伸至家庭, 调查自家生活垃圾构成情况,并作合理分类；将垃圾分类活动与综合实践活动相 结合,合作办手抄报等。

形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化,潜移默化地影响看他 们的行为。

4、 制定措施,落实到位。

学校设置分类垃圾筒垃圾筒上贴上可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐厨垃 圾。并且通过广播宣传,告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里,学校保 洁人员在清理垃圾的时候,再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或 垃圾箱,将本班的可回收物品分类存放,比如我校学生每天喝完的瓶子,喝完后 放进纸箱内,定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费,为同学们买奖 品等。这样,既做到了环保,又使同学们树立了节约意识,还体验到了其中的乐 趣。

"垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋"。校园垃圾分类可大幅度地减 少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,有利于进行资源再利用。在 校园中开展垃圾分类回收利用的活动,不但可以使资源循环再利用、节省资源， 还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识,提高全民环保意识,全面 推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校 园。不仅要

让垃圾分类在校园扎根,还要让小手牵大手,营造全民参与的良好氛围。

沙贝小学

2013年1月15日

第二篇、生活垃圾无害化处理工作总结

垃圾分类工作总结

生活垃圾无害化处理工作总结

生活垃圾无害化处理工作是全面改善城乡生产生活条件、优化城乡发展环境、 提升现代化水平、促进城乡经济社会统筹协调发展的一项重要举措,也是构建社 会主义和谐社会、加快社会主义新农村建设和践行科学发展观的必然要求,具有 重大而深远的意义。

随看全县经济社会的快速发展,群众物质生活水平不断提高,全县日产生活 垃圾数量持续递增,尤其是广大农村地区,普遍存在村落分散、基础设施薄弱、 农民生活习性落后等突出问题,垃圾污水乱泼乱倒现象随处可见,广大农村特别 是国省道两旁环境污染问题日渐严重,影响了全县环境面貌和对外形象,—定程 度上制约了全县开发开放步伐，更威胁了广大群众的身体健康,因此,建设文秘 杂烷网全县生活垃圾无害化处理系统十分必要。

—、全县生活垃圾处理现状及主要问题

(-)全县生活垃圾处理现状及分析

我县辖21个乡镇,2600多个自然村，总人口 79万人，其中农村人口占绝 大多数。全县生活垃圾日产980吨,其中城区生活垃圾日产量240吨，可回收 利用50吨；农村生活垃圾日产量740吨,可回收利用120吨。2008年，有90 个自然村按照"户聚、村收、村填埋"模式,初步实现了以村镇为单位的农村生 活垃圾集中简易文秘杂烷网填埋处理。

从垃圾分类来看，城区生活垃圾主要包括高科技易污染类废旧物（废旧家电、 废旧电子产品、废电池等L日用品废弃物（废玻璃、废金属、破旧衣物、各种废 弃塑料包装盒、破旧家具等\厨余物（剩菜、剩饭、剩汤、果皮等\装修建筑 垃圾等；农村生活垃圾主要包括农业生产附属垃圾（蔬菜枝叶、瓜果皮、各类腐 坏蔬菜和水果等\燃料废渣（煤渣、草木灰等\建筑材料类（碎砖瓦、渣土等\ 厨余物（剩菜、剩饭、剩汤等L日用品废弃物（废玻璃、废金属、破旧衣物、各 种废弃塑料包装盒等\高科技废旧物（废旧家电、废旧电子产品、废电池等\ 人畜排泄物等。

从以上分析可见,城区生活垃圾主要特点总量较少,种类多、成分复杂,污 染性较大,可回收利用率较高,热值较高；农村生活垃圾主要特点是总量较多, 季节性较强（夏、冬两季量大）,污染性垃圾量相对较少，可回收利用较少，焚烧 热值较低。

（二）存在主要问题

垃圾处理层次低,处理方式落后。仅城区生活垃圾实现无害化处理,全县只 有90个自然村初步实现以村为单位的简易填埋,大部分自然村仍处于生活垃圾

无序丢弃、露天堆放状态,严重影响了村容村貌和周边生态环境;

填埋点设置不规范。多数简易填埋点都是利用废弃坑塘与村庄距离不足500 米,未能达到无害化处理技术标准；

垃圾收集、存储、运输设施不配套。现有生活垃圾收集处理设施、设备简易 落后、损坏严重,无法满足农村生活垃圾无害化处理工作要求；

专业保洁队伍不健全。全县大部分村街尚未建立保洁队伍,且现有人员管理 标准、作业标准不统一,难以保证环卫作业效果；

资金保障机制还不健全。县、乡、镇、村街垃圾处理资金保障机制尚未建立, 全县尚未形成一套分配合理、行之有效的农村垃圾处理资金分担机制;

村容环卫意识亟待提高。受农村生活传统影响和基础设施条件制约，农村垃 圾乱堆乱倒等生活陋习仍上匕较严重。

二、实施全县生活垃圾无害化系统建设的规划背景和有利条件

近年来,我县深入实施以城市化为主导的率先发展战略,经济社会保持了又 好又快发展,2008年全县财政收入71亿元，为建设垃圾无害化处理系统奠定了 坚实基础。

—直以来,县委、县政府始终高度关注环境卫生工作,将垃圾处理作为改善 农村环境

的一项基础性工作,在资金、政策上给予了大力支持。借助社会主义新农村 建设的有利契机,大力推进农村基础设施建设工程,城乡环境面貌显著提升,为 农村垃圾无害化处理系统建设创造了有利条件。

近年来,我县对垃圾处理工作进行了多项卓有成效的探索和尝试,为全面开 展农村垃圾集中处理提供了强有力的技术支撑和示范引导作用。2008年，在全 县90个新农村试点村开展了农村生活垃圾无害化处理试点建设,为全县农村生 活垃圾集中处理提供了宝贵经验和示范意义。

随看城乡一体化进程的不断深入,城乡环境面貌显著提升,通过广泛深入、 行之有效的宣传发动,广大群众环境保护意识和综合素质较大提升,广大群众在 环境建设中收获了实惠，体会到发展，对提升全县环境面貌的要求更加迫切，为垃 圾无害化处理系统建设提供了强有力的群众基础。

为进一步拉动内需、促进经济平稳快速增长,中央出台了 10项宏观调控措 施,市里也配套制定了多项具体措施,根据省市要求,我县成立了农村垃圾处理 工作领导小组,制定了《进贤县农村行政村、自然村垃圾处理实施意见》，为我县 生活垃圾无害化处理系统建设提供了难得的有利契机。

三、生活垃圾无害化处理模式

目前,主要有两种生活垃圾无害化处理模式可供选择,具体是无害化卫生填 埋和无害化焚烧发电。两种模式特点对比如下垃圾分类工作总结

（-）无害化卫生填埋处理模式。相对于无害化焚烧发电处理模式，卫生填 埋模式具有以下特点优点一是适应用性广,广泛适用于各种经济状况和自然条件 地区；二是对垃圾成分要求较低;三是垃圾处理量调整范围较大,承担负荷变化 的能力较强；四是处理工艺和技术相对更加成熟、稳定、可靠;五是基础设施等 —次性投资和日常运行费用较低。 缺点环保”三化”（减量化、资源化、无 害化）效果一般。

（二）无害化焚烧发电处理模式。相对于无害化卫生填埋处理模式,焚烧发 电模式具有以下特点

优点一是环保性更强,"三化"（减量化、资源化、无害化）效果更好；二是 资源回收利用性更高,通过焚烧垃圾产生电能,更加符合"资源化”要求。

缺点一是对垃圾供应量和垃圾成分要求较高,每日需持续供应大量高热值生 活垃圾,才能确保实现正常发电,实施难度较大；二是一次性建设投资和日常运 行经费较高;三是工艺技术流程相对复杂，对建设、运营人员要求较高;四是该

模式多使用于经济较发达地区,国内可供参考的成功经验较少,多数垃圾焚烧发

电厂运营艰难。

四、全县生活垃圾无害化填埋处理系统建设的对策建议

(-)立足实际,合理选择垃圾处理模式。目前,南昌市通过招商引资拟在 我县泉岭乡建设垃圾焚烧发电厂,但其能利用的都是一些热值较高的、可回收利 用的垃圾,大部分生活垃圾无法焚烧发电,且建设周期至少需要2-3年，因此， 采用无害化卫生填埋模式建设农村生活垃圾无害化处理是当前权宜之计。针对我 县农村地理位置、基础设施和经济实力参差不齐的现状,农村行政村、自然村垃 圾处理可分别采取户集村收村填埋、户集村收乡镇填埋、户集村收乡镇清运县统 —填埋等方式进行。乡村垃圾填埋场的选址,要经过规划、水利、卫生等部门参 与,选择在村庄夏季风的下风向和不污染饮用水及地下水源的地方,距人畜居栖 点800米以外,库容考虑10年左右,按照无害化设施要求建设。

(二)规范运作流程,强化分类减量措施,下大力做好垃圾减量化文章。垃 圾分类减量环节是减少垃圾处理量、降低垃圾处理运行成本的重要环节,对垃圾 处理工作成效具有决定性作用。按照城乡统筹和垃圾处理"无害化、资源化、减 量化"要求,结合我县实际，借鉴发达地区垃圾减量模式,立足源头,通过政策 引导,大力探索并建立"农户自觉分类会聚,村

街入户收集分拣,乡镇区域压缩运输,全县分区无害处理"的垃圾收运模式,

创新“两次分拣、双层减量"（农户源头分拣、村街二次分拣;村街分类减量、乡 镇压缩减量）的垃圾减量机制,最大限度实现生活垃圾减量化目标。一是农户利 用统一配给的两个垃圾收集容器,自觉将本户日产生活垃圾按照低污染可降解垃 圾和高污染不可降解垃圾进行初步分类收集；二是村街保洁员要严格落实入户收 垃圾机制,将农户日产生活垃圾集中运输到垃圾分拣场进行二次分拣减量;三是 乡镇保洁队入村对分类减量后的生活垃圾进行压缩减量处理后,运往县垃圾无害 化处理场进行统一无害化处理。

（三） 建立强有力的经费保障机制。一是积极协调县直有关部门,争取将进 贤作为全市农村垃圾无害化处理示范县,争取全县垃圾无害化处理一次性投入由 市、县两级财政各承担50%;日常运行费用市里补贴40%,县、乡、村共同承 担60%。二是充分调动社会力量，广泛发动群众投资、投劳，采取财政补一点、 乡镇筹一点、社会赞助一点的办法解决经费紧张的问题。三是涉及农村环境卫生 与垃圾处理等基础设施建设的支农项目，如农村改路、血防改厕、农村安全饮水、 农村沼气、新农村建设等项目,要结合农村环卫保洁，给予项目倾斜支持。

（四） 进一步完善管理考核机制。要建立健全上下联动、逐级负责的管理机 制。_是县里成立由县政府主要领导牵头的农村生活垃圾无害化处理工作领导小 组,县委农工部作为全县农村垃圾无害化处理工作的牵头部门,负责相关工作的 统一指挥协调和督促推动；二是各乡镇要分别成立乡镇环卫管理站,明确责任领 导和专门工作人员,负责本乡镇垃圾无害化处理工作的组织推动；三是各村街要 按照县统一要求,通过村民代表会议选举出生活困难、珍惜岗位、责任心强的村 民,组建环卫保洁队伍;四是制定专项资金管理办法、扶植政策和工程验收标准, 加强资金管理和监督,严格考核验收，确保全县农村垃圾无害化处理工作取得扎 实成效。

（五）坚持统一规划、试点先行、稳步推开的建设思路。一是在全县建设一 座占地150亩、日处理能力300吨以上的生活垃圾无害化填埋处理场，实施垃 圾区域集中无害化填埋处理；二是继续选择全县部分新农村建设试点村作为农村 垃圾无害化处理试点村,2009年上半年完成这些村的生活垃圾无害化试点建设。 接看,在充分总结试点村生活垃圾无害化处理成功经验基础上,在全县范围内启 动生活垃圾无害化处理系统建设工作,年底前实现全县农村生活垃圾无害化处理 率达到80%以上。2010年在这个基础上再进一步规范推迸,从而实现引导农民 形成日常性的卫生清扫保洁习惯,形成农村垃圾的收集处理长效工作机制,实现 农村生活垃圾减量化、资源化、无害化，促进农村环境有明显改善。

第三篇、2012年XX镇农村生活垃圾分类处理工作总结

垃圾分类工作总结

XX镇2012年农垃分类收集工作半年总结

我镇生活垃圾分类管理工作于今年5月份启动，围绕”减量化、资源化、无 害化"的目标,在XX村开展试点。试点工作已经初显成效,各试点小区居民分

类意识明显提高,各村社区的垃圾分类管理工作也全部启动。

镇党委,政府对此专门出台了实施方案和考核办法,同时进行全方位、高密 度、多渠道的宣传，硬件设施创新设计、配备到位，自主创新设计了分类收集房、 家用分类桶等,并在试点小区配备了宣传指导员、分类保洁员和社区协调员等, 生活垃圾分类管理顺利迈出了第一步。为确保分类收集和处理运行统一规范,按 照"减量化、资源化、无害化"的总体要求,主要在3个环节上对垃圾分类的统 —规范工作进行了探索。

—是统一规范垃圾分类收集的操作标准。在配齐必要设施的基础上,教育引 导村民了解垃圾分类的基本要求,掌握垃圾分类的基本方法,养成垃圾分类的良 好习惯。此外,通过集中培训、现场讲解示范、建立激励机制等措施,使环卫人 员懂得如何对不同垃圾进行收集、回收和处理。尤其是在集中处理的地方,进一 步规范工作流程和操作规程，严防"分散污染"变成"集中污染"。在废旧电池和 医疗垃圾的回收处理方面,坚决杜绝擅自处理、随意处理和与生活垃圾一并处理 的现象。

二是统一规范垃圾处理设施建设标准。督促各村社区根据相应的

处理模式,使垃圾处理的主要设施如垃圾桶、垃圾车或填埋场等建设规范、 有序。在确保设施配备统一、齐全的同时,切实做到主要设施按标准建设。

三是统一规范回收网络的建设和建设标准。采取市场运作的办法,建立镇、 村废旧物资回收网络，并统一各类回收物资的回收方法和价格，努力把好源头关。

四是目前全镇分类垃圾房已完成，配发双桶果屑箱90个、垃圾分类小桶二 村一社区共3880个、可回收垃圾袋30个，新增保洁员10个，设置大型宣传标 语8幅，设置宣传栏和展板共25个,散发宣传资料共3718份，召开培训会、 动员会1200人/次,再生资源回收站点共3个。

边实践、边总结、边规范,目前我镇已经在农村垃圾分类收集和处理上逐步 形成了相对统一、鼎交规范的操作办法。

XX镇人民政府

2012年10月4日

第四篇、2垃圾分类工作总结

垃圾分类工作总结

规范立校质量兴校

垃圾分类工作总结

本学期，在区教育局的关怀和重视下，在金科教育集团领导的指导和帮助下, 学校全面贯彻党的教育方针，以集团总部精神为指针，以规范立校,质量兴校为 宗旨,切实抓好学校安全纪律卫生工作,重点抓好学生学习的合格率优秀率,努 力提高教学质量,以较好的成绩回报社会,基本实现了预定的各项管理目标。

尤其在垃圾分类中的成效,学校在开学初组织全体师生学习了 ”节能减排"和 建设”两型”社会、市政府组织的垃圾分类等文件。

1、 提高环保意识,树立分类观念。

通过校园广播、橱窗校园网络等形式,广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡 导工作”阐明垃圾对社会生活造成的严重危害,宣传垃圾分类的重要意义”呼吁 学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识,使学生进行垃圾分类逐渐成为 自觉和习惯性行为。

2、 各班加强宣传培训，普及分类方法。

各班采用不同形式如学生上网查资料、图片,或进行调查、采访等搜集资料, 然后利用校会、午间等时间,在班里进行交流,相互受教育,让学生学会分类垃 圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励,树立典型, 介绍经验,强化推广。

3、开展垃圾分类班队主题活动。

我校各班和少先队部共同配合,开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。 全班的学生分为不同的组别,以不同的主题来进行向大

家展示垃圾分类的日常常识。例如班队的题目新颖独特，如"举手之劳，改 变世界","小小环保袋,还我美好心愿"等。主题的班队内容十分丰富,有的同 学还做了幻灯片,配了音乐,十分精彩。通过活动,让全校学生了解了更多的垃 圾分类知识,更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。

4、制定措施，落实到位。

学校设置分类垃圾筒垃圾筒上贴上”可回收”和”不可回收”标志,并且通 过广播宣传,告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里,学校保洁人员在清 理垃圾的时候,再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱,将 本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁, 然后放进纸箱内,定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费,为同学们 买奖品等。这样,既做到了环保,又使同学们树立了节约意识,还体验到了其中 的乐趣。

在全体师生的共同努力下,学校垃圾分类工作还存在一些有待完善的地方。

但是,我相信在总部统一部署下,我们决心弥补工作中的不足之处,努力开发师 生的潜能,追寻发展之路,把学校做大做强。今后我们将继续奋斗,各尽所能, 齐心协力,为把岭南花园小学办成家长满意、社会赞誉的优质品牌学校而不懈奋 斗！

广州市白云区岭南花园小学

2013年秋

第五篇、垃圾分类总结

垃圾分类工作总结

小手拉大手环保小卫士在行动垃圾分类处理总结

2016

随看经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增，对 环境的压力越来越大,特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、 果皮等,这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。在校领导的指导下,在学校德 育处、各部门的工作支持下,全校师生群策群力、集思广益,垃圾分类活动已初 见成效。我们在"垃圾的分类"活动中也收获到了很多。

1、 可换芯的原珠笔、自动铅笔,可自行充电的干电池，不必换封套的年历, 可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品,此类产品可 减少资源的浪费。

2、 尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必 要物品的使用量,如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂,不但可减少开支,更可降 低环境污染和资源浪费。

3、 尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

4、 多使用天然肥皂以代替清洁剂,可减少水源污染。

5、 拒绝接受不环保的广告传单。

6、 离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

7、 有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻 璃等,应和其他垃圾分开,累积一定数量交由旧货商或回收队处理,以减少资源 的浪费。

&通过各项活动的开展,使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成

了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

希望全校的同学能积极行动起来,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯；"垃 圾"是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真做好 在自己周围的"由点向面"的推广，努力争当"垃圾分类"知识的宣传员和"环 保小标兵"！

第六篇、垃圾分类总结

垃圾分类工作总结

垃圾分类总结

当前,随看经济社会的发展和城市化进程的加快,垃圾处理已经成为首都发 展面临的重要问题,北京作为一座拥有2100多万人口的特大城市，在经济发展 的同时,城市人口急剧增加,生活垃圾产生量也在不断增加,在表面光鲜亮丽的 北京城,每天都有上万名工人在起早贪黑清运打扫看数以万计的垃圾,仅2013 年北京市生活垃圾总产生量已经达到了 671万吨，平均每天的产生量约为84万 吨,如果用装载量为5吨的开车来运输这些垃圾,将这些车连成一串，能够整整 排满三环路一圈。

对于如此大的垃圾量,北京市委市政府对垃圾处理工作高度重视,先手办公 实施《关于全面推进生活垃圾处理工作的意见》《北京市生活垃圾管理条例》,大 力推行生活垃圾分类收集、运输和处理工作。大力宣扬垃圾减量化、资源化、无 公害化。

自2010年以来,首都精神文明建设委员会办公室联合北京市市政市容管理 委员会在全市持续开展"做文明有礼北京人,垃圾减量垃圾分类从我做起"主题 宣传实践活动,广泛推行垃圾减量垃圾分类工作。意义在于让垃圾分类走进千家 万户,走进每个北京市民的心里,让垃圾从源头就分好类,按照要求进行投放, 真正的实现"做文明有礼北京人,垃圾分类从我做起"的宣传口号,让垃圾分类 成为我们的好习惯,让我们军营更加干净,整洁,让我们实现打造绿色石景山的 梦想。

第七篇、垃圾分类工作汇报

垃圾分类工作总结

武汉市十一初级中学垃圾分类工作要求

随看经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。我国668座城 市,2/3被垃圾环带包围。这些垃圾埋不胜埋,烧不胜烧,造成了一系列严重危

害。

—、作为武汉市垃圾分类试点学校,我校专门成立专班。组长曾庆九武万

副组长黄红兵饶宇东雷俊生

宣传、检查、执行组组长方红平 陈曦

宣传组成员徐妮张晓红

检查组成员陈军陈彬徐妮张晓红

执行组成员陈光萍孑L庆娟 郝凤琴 任静

二、宣传垃圾分类常识

垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式,占用土地,严重地污染环 境。垃圾分类处理的优点如下

减少占地生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类, 去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。减少环境污染废 弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害；土壤中的废 塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发

（5 ）布料主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等

3、生活中的有害垃圾。包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药 品等,这些垃圾需要特殊安全处理。垃圾分类工作总结

三、我校垃圾分类收集成果

1、 校园垃圾分类办法根据校园垃圾的特点,把垃圾进行分类可回收垃圾分 为纸类、金属（易拉罐、罐头盒、牙膏皮等）、塑料（各种饮料瓶等）。不可回收垃圾 主要是指瓜果皮核、杂草、树叶、尘土、纸巾等。校园垃圾箱分类可回收垃圾箱、 不可回收垃圾箱。

2、 校园垃圾收集办法

⑴可回收垃圾收集到可回收垃圾收集房。

⑵不可回收垃圾收集到室外垃圾箱中。垃圾分类工作总结

⑶垃圾袋可循环使用,不提倡垃圾袋装。

⑷办公室生活垃圾做不可回收垃圾处理。

⑸办公和教学废旧纸品作可回收垃圾,由总务处集中处理。

3、校园垃圾处理办法

(1)每天由环保部门清洁工到学校清运不可回收垃圾。

(2)可回收垃圾由班级月底出售,收入费用全部存入班级"爰心基金"，用 于各班环境布置或爰心活动。

武汉市十一初级中学科技工作室

-0——年十二月_日

第八篇、四3垃圾分类工作总结

垃圾分类工作总结

2015学年新元荐第二学期五3垃圾分类工作总结随看经济的快速发展和 人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大,特别 是学校,每天都在制造垃圾,如废纸、塑料、废电池、果皮等,这些垃圾绝大部 分是可回收利用的资源。自从上学期来,我校响应市委市政府的号召,在校领导 的指导下,在学校德育处、大队部的工作支持下,全体同学群策群力、集思广益,

垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。

—、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。

校园垃圾混装堆放,极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等,是疾病的传播源；且处 理方法是将混杂看各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多 种污染成分长期存在,污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环 境,危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用,不仅节省了大量的填 埋占地、避免污染,还能按类别回收资源、保护资源和环境,同时,培养了学生 的环保意识。

二、我们在"垃圾的分类"活动中的收获

1、 可换芯的原珠笔、自动铅笔,可自行充电的干电池，不必换封套的年历, 可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品,此类产品可 减少资源的浪费。

2、 尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必 要物品的使用量,如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂,不但可减少开支,更可降 低环境污染和资源浪费。

3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。4、多使用天然 肥皂以代替清洁剂,可减少水源污染。5、拒绝接受不环保的广告传单。6、离 开教室后随手关灯并关闭其他电源。

7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放,再利用的资源如废纸、玻 璃等,应和其他垃圾分开,累积一定数量交由旧货商或回收队处理,以减少资源 的浪费。

&通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了 垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议希望全校的同学能积极行动起 来,科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；"垃圾"是放错了地方的资源；努力把 好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的"由点向面"的推广, 努力争当"垃圾分类"知识的宣传员和"环保小标兵"！

三、立足课堂教学,扌L实开展环保教育。

课堂是实施素质教育的主渠道,同时也是环保教育的好场所,教师在各科教 学,尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周 星期一班队会定为环境教育主题会,利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报 等形式进行教育,形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组,认真收集 信息,整理资料,进行环保知识的研究和探索。

三、利用活动载体,深化环保行为。

我们校园内坚持一日两扫,并做到卫生无角、无环境污染源”组织学生干部 每日进行检查,—周小结,表扬鼓励。学生在”植树节”组织造林护树活动;在 "爰鸟周"开展保护鸟类的宣传教育；在"世界环境日"不失时机地举行"保护 环境、美

化校园”专题讲座,号召全体少先队员行动起来,绿化美化家园”保护生态 环境；在社会实践活动中,组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾,向社会分 发保护环境的《倡议书》,要求队员以自己的实际行动,影响、带动邻里、社会, 共同创造优美环境,达到良好效果。

垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减 少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,有利于进行资源再利用。在 校园中开展垃圾分类回收利用的活动,不但可以使资源循环再利用、节省资源， 还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识,提高全民环保意识,全面 推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校 园。在下一步的工作中,我们将再接再厉,努力使这项活动更加富有成效。

新元小学江丽萍

2016-6-28