《大一学期总结》

发布时间:2021-10-23 16:28:57

《大一学期总结》word版 本文关键词：学期，word

《大一学期总结》word版 本文简介：大一上学期学期总结&未来规划转眼半年的时间，从9月入学到1月寒假。经过大一这一学年的学习与生活我懂得了不少道理，学到了不少的知识，但还是有一些做的不好的地方。下面我就对这大一这学年的学习、生活、思想三个方面进行总结。在学习方面，首先做到的一点是没有请假，没有翘课，没有早退，期末成绩也没有挂科。在作业

《大一学期总结》word版 本文内容：

大一上学期学期总结

未来规划

转眼半年的时间，从9月入学到1月寒假。经过大一这一学年的学习与生活我懂得了不少道理，学到了不少的知识，但还是有一些做的不好的地方。下面我就对这大一这学年的学习、生活、思想三个方面进行总结。

在学习方面，首先做到的一点是没有请假，没有翘课，没有早退，期末成绩也没有挂科。在作业上，没有百度现成的作业，自己完成每一项作业。综英课的背书方面，能够保证每周背一篇文章的高质量完成。但是在听力还有语音方面确实需要仍然不断改进和学习。每周听VOA的时间还是挺少的，甚至是看美剧的时间都很少=

=。都说西大图书馆怎样怎样，但是我上学期去图书馆的次数完全可以查的过来。图书馆确实是一个很好的资源，但是没有被很好的理由起来是一种对资源的浪费。听说班里王诗尧每周末泡图书馆连饭都不吃，从早起开始就去图书馆，快闭馆才回来。这种感受感觉很棒，自己不需要呆这么长时间，但是至少要往图书馆跑一跑。另外一个遗憾的是，没报四级，下学期要考一下。

其实很多人说到大学需要很长一段时间来适应大学的生活。我自己的感觉是，我适应的很快。但是唯独一点是学习的目的性变弱了，不知为何而学习，一门心思的就追求考试的及格，不挂科。这真的完全是一种错误的追求！由于大学课程关联性强，就拿英语专业，当把听力、阅读、写作各个方面单独成课，才会发现原来每一个部分的知识也是如此多。加上大学教师不像中学教师一样逼你学习，因此，自觉性要求很强。但是在高中老师的强逼之下，反而把这种自觉性渐渐地磨平了。可能这也是没有适应大学生活的一种表现吧。

学校生活方面。和同学们相处的还是很融洽的。班级活动的组织有一定的欠缺，组织的活动形式比较单一，班级同学的积极性也调动的不是很高。下学期按理没错的话还会有HF。所以目前的想法是，更多的和其他班的同学搞联谊，更多的进行的户外的活动。西大很大，有足够的地方来供我们活动~学生组织方面，一开始无论自己如何想着不要加很多组织，最后还是进了院学生会、创盟、西大调频台。后来专攻院学生会，搞好一个也是对其他组织的负责。寝室关系方面。四个人相处得很融洽，跟四个人的性格也有关，没什么冲突。就是亲爱的室友宝贝们，可以帮我一起打扫卫生么（微笑）。

假期生活方面。刚上大学就有了60+的寒假。有点受宠若惊。但是这60天过得还是很充实的。一方面一方面来说。首先，自己提议的“TR筑梦空间”组织有了长足的进展。刚放假飞回大庆就跑回高中，与校长、副校长等领导进行协商。假期也对创盟的基本组成人员进行了招纳和选择。总之，筑梦在向好的方面发展。然后，在高中给老师带了几天课回家继续当家教。每天五个学生。上午下午各2个，晚上一个。早上九点到十点，十点到十一点半。下午一点到三点，三点半到五点半。晚上六点半到八点半。有一种中高考都没有这么学的疲惫感。每天睁眼提笔讲课，晚上备课完放下笔就睡觉。当然心里和钱包的充实感是什么都代替不了的！

想单独提一下思想方面，看了《奇葩说》一个辩论节目。对自己的触动挺大的。我总是说我世界观的有些方面是和普通的人不同，或滞后，或超前。但是《奇葩说》带给我的感觉就是，思辨性一定要有。而且要能表达出来，表达地还要很有特点，能让人记住你的观点，记住你的思想。这是一种能力。而且我觉得，这种能力是可以培养出来的。另外，想有这种思辨性必须以充足的思想、知识作为支撑。

下面来说一下未来的规划。不断补充中。

学习方面。

①不挂科必须保持，同时成绩必须稳中有升。

②各科弥补不足。语音课和听力课不断提高。

③利用百词斩背单词。要常刷图书馆。

生活方面。

①文娱部的工作还是要继续做好。

②学习软件：PS、绘声绘影、AU。

③搞好筑梦

④课余时间要转一转重庆。

⑤抽时间捡起忘记的吉他。

⑥每个假期至少十天家教。下个假期给爸比挣出一块表的钱。

西南大学2014-2015学年度校历

年

月

星期

一

二

三

四

五

六

日

年

月

星期

一

二

三

四

五

六

日

周

二

零

一

四

年

一

二

零

一

五

年

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

十三

十四

十五

十六

十七

授位周

十八

二

零

一

五

年

十八

十九

寒

假

暑

假

夏

季

学

期

春节

篇2：20XX高考历史大一轮复习第二单元第5讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展学案新人教版必修1

2013高考历史大一轮复习第二单元第5讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展学案新人教版必修1 本文关键词：高考，资本主义，必修，政治制度，单元

2013高考历史大一轮复习第二单元第5讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展学案新人教版必修1 本文简介：第5讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展[考纲]1.法国共和制的确立。2.德意志帝国君主立宪制的确立。[课标]1.知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。2.分析资产阶级代议制在西方民主政治发展中的作用。一、法兰西共和政体的确立1．艰难的法兰

2013高考历史大一轮复习第二单元第5讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展学案新人教版必修1 本文内容：

第5讲

资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展

[考

纲]

1.法国共和制的确立。2.德意志帝国君主立宪制的确立。

[课

标]

1.知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。2.分析资产阶级代议制在西方民主政治发展中的作用。

一、法兰西共和政体的确立

1．艰难的法兰西共和之路

(1)背景

(2)历程

2．法兰西共和政体的确立

(1)确立标志：________年，国民议会通过法兰西第三共和国宪法。

(2)宪法内容

①议会

②总统

(3)历史影响：工业资产阶级得以分享政权，促进了法国工业资本主义的发展。

易混易错

关于法国政体理解上的误区

(1)在法国政权更迭中出现的王朝大部分是资产阶级性质的政权，并非封建王朝，比如法兰西第一帝国、第二帝国、七月王朝等。

(2)法国近代的共和制与当代的共和制有所不同，法国1875年宪法规定法国总统由议会选举产生，而从法国第五共和国(1958年建立)开始，法国总统由选民直接选举产生。

(3)1875年宪法是共和派与保皇派相互妥协的产物，总统与参议院权力很大，但二者之间也相互制约

概念辨析

议会制共和制和总统制共和制的区别：议会制共和制的典型是法国，总统制共和制的典型是美国。两种政体的差别是在政府的产生方式上：美国总统由选民间接选举产生，不对国会负责，而政府是由总统任命，国会批准，对总统负责；法国总统由参议院和众议院联席会议选出，对议会负责。

二、德意志帝国的君主立宪制

1．帝国建立

(1)背景：德意志四分五裂的政治局面阻碍了资本主义的发展。

(2)过程：俾斯麦领导德国完成统一。

(3)结果：________年初，德意志帝国建立。

2．颁布宪法

(1)

君主立宪政体

(2)联邦制度

3．深远影响

(1)积极性：德国进入新的历史发展时期，推动了资本主义迅速发展，并跻身于资本主义强国之列。

(2)局限性：保留了君主制度，________________传统得以延续。

核心提示

(1)西方国家的代议制，是一种间接民主的形式，其核心是经选举产生的代表组成的议会，它形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同，议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。以英、美、德为例进行如下说明：

英国：议会主权至上，掌握国家最高权力。

美国：议会掌握立法权，与总统、最高法院相互制约。

德国：议会不掌握实权，受帝国皇帝控制。

(2)英、法、美、德四国代议制确立的根本原因都是工业革命的推动。

(3)学习法国要抓住“曲折”来分析原因、影响，学习德国要抓住“虚”与“实”，即议会权力为“虚”，君主权力为“实”。

法国共和制的确立

主题1

近代法国政体的演变特点及原因

(1)政体演变：君主制(大革命前)→君主立宪制(1789年)→第一共和国(1792年)→第一帝国(1804年，拿破仑)→第二共和国(1848年)→第二帝国(1852年)→第三共和国(1870年)。

(2)特点

①曲折性(如下图)

②铲除专制主义、实现政治民主化，以法治取代人治，以民主取代专制是法国共和政体确立的基本特征。

(3)共和制确立艰难的原因

①历史原因：法国封建势力强大，不甘心退出政坛。

②政治原因：共和国时期政局动荡，人民不满。

③经济原因：小农经济发达，君主制的传统浓厚。

④阶级原因：工业资本主义发展慢，工业资产阶级力量弱小。

⑤外部原因：法国周边国家都是君主制政体，极力干涉法国大革命。

⑥随着工业革命的完成，独裁统治越来越不符合时代精神，广大人民也越来越拥护共和制度，共和制终于战胜君主制，1875年宪法的制定，使共和制在法律上最终确立。

主题2

法国1875年宪法的主要内容与特点

(1)内容图解：

(2)特点

①1875年，国民议会仅以一票优势通过确立共和政体的宪法，即表明共和派势力占主流，同时也表明君主派势力仍很强大，体现在宪法中则是总统与参议院权力很大。

②立法权、行政权由国民议会、总统、内阁分别行使，具有分权制衡的民主特色。

③是君主派与共和派相互妥协的产物。

史料

第三条

共和国总统由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票产生。总统任期7年，可连选连任，是国家和军队的最高首脑，有任命军政要职、提出法案和解散众议院等重大权力。

第九条

参议院得以组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。

第十条

共和国总统，非得两院同意，不得宣战。

——《法兰西第三共和国宪法》(1875年)

从上述史料中可得出法国共和制的如下信息：

(1)有代议机构——国民议会；总统有选举产生，权力受到制约；反映出具有民主共和制的一些特点。

(2)总统权力空前强大，说明保守势力较大。

主题3

多角度比较法国与美国共和制

(1)权力中心——美国：总统。法国：议会。

(2)总统——美国：由选民间接选举产生；每届任期四年；权力突出。法国：由参议院和众议院联席会议选出；任期七年，可连选连任；权力受到议会限制。

(3)参众两院——参议员：美国参议员由各州议会选出，每州两名，任期六年；法国参议员由间接选举产生，任期九年，每三年改选其中的三分之一。众议员：美国众议员由各州按照人口比例选出，任期两年；法国众议员由成年男子直接选出，任期四年。

(4)政府产生办法及政党上台关键——美国：当选总统组织政府，关键在总统选举中获胜；法国：由议会产生，关键在议会选举中获得多数席位。

德国君主立宪制的确立

主题1

《德意志帝国宪法》的内容与特点

史料

《德意志帝国宪法》(1871年)

第十一条

皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。

第十二条

联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。

第十五条

联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相……

第十七条

建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……

第二十三条

帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥……

从史料可看出：德国皇帝具有空前广泛的专制权力，议会、内阁对皇权没有制约。德国虽确立了代议制，但其民主政治的道路仍比较漫长。

主题2

英德君主立宪政体的异同

相同点

不同

内容

英国

德国

都属于资产阶级代议制；国家元首是君主且君主世袭

君主

统而不治

掌握最高实权，专制主义色彩浓厚

内阁

内阁首相是议会多数党领袖，内阁对议会负责

首相由皇帝任命，对皇帝负责，不对议会负责

议会

国家政治活动中心，拥有实权，限制王权

只拥有制定法律和预算的权力，对政府、皇帝没有监督权

成因：两国历史传统不同；两国政治、经济发展状况不同(或国情不同)；资产阶级革命中民主政治制度确立的过程和程度不同等。

资产阶级代议制及其比较

主题1

代议制的特点

(1)代议制是以议会和选举、立法为突出特征的间接民主；

(2)一般都实行三权分立和权力制衡的原则；各国都实行政党政治；

(3)集中体现为两种政体形式——君主立宪制(英国、德国)、共和制(美国、法国)，三项原则：民主化、法制化、制度化。

主题2

主要资本主义国家代议制的特点

(1)英国：以君主立宪制为主要特征

国王“统而不治”，只是最高权力的象征。

议会拥有立法权，行使国家最高权力。

内阁是中央行政机关，内阁首相是国家政治生活中的最高决策者和领导者。

(2)美国：实行典型的三权分立和相互制衡原则。立法、行政、司法三种权力分别由国会、总统和联邦法院执掌并彼此互相牵制，实现权力平衡，但总统权力相对突出。

(3)法国：总统执掌行政权，议会掌握立法权，总统权力受议会限制。

(4)德国：确立君主立宪政体，但“专制”是实、“立宪”是虚，是一种不彻底和不完善的代议制。

主题3

中国人民代表大会制、古希腊民主制与代议制的区别

(1)中国人民代表大会制度也是一种代议制，但在经济基础、权力主体、活动原则、根本性质方面均与西方代议制有本质差别，是一种新型社会主义民主的代议制。

(2)直接民主与间接民主(代议制)是民主制的基本形式，古希腊是原始直接民主，在国家体制上间接民主是当代民主制国家的合理选择。

(3)当今主权在民思想是对希腊人民主权的继承发展，今选举制、任期制、比例代表制、议会制都能在雅典民主政治中找到原型。

例1

(2011·广东高考)下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是

(

)

A．1912年《中华民国临时约法》

B．1875年法兰西第三共和国宪法

C．1871年《德意志帝国宪法》

D．1787年美国宪法

答案

审题突破

清楚各国议会与君主或政府之间的制约关系，差异是解题关键，知道德国“专制是实、立宪是虚”的特点，即可知答案为C。这里要注意转变“议会与政府”之间概念内涵。

命题感悟

对题干或选项中重要概念的理解、内涵的转变是需掌握的重要技巧。

例2

(2011·安徽高考)下图是讽刺德意志第二帝国的漫画，

能体现其寓意的是(

)

A．“德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权”

B．“帝国议会是‘一个没有政府的议会’，只好‘发表独白’”

我们自由派

绝不锯掉我

们坐着的树枝

C．“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作为

第二天意出现”

D．“现在有效的国家生活的唯一可能的形式是在一位明智的

国王领导下的议会制”

答案

审题突破

将漫画内容与德国君主立宪制特点相结合就能明白漫画寓意：“自由派”猴群受老猴王(树)的控制，很容易就想到德国议会与皇帝的关系，比较备选项，B项说法较符合德国实际。

题型突破

漫画类试题的审题答题技巧

图片型选择题多以历史文物、人物、地图、漫画等图片为依托创设出新的试题情境，解题一般应做到审图片所反映的时间和空间，准确界定答题范围，审图片反映的历史事物的实质和特征，明确答题方向，审图片的关键信息，明确其内涵和外延，审多幅图片间是否有明确的联系与变化，确定各图片与题干的关系类别。

例3

(2011·江苏高考)恩格斯指出：“(德意志)帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相(宰相)。联邦会议……处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为

(

)

A．宪法赋予首相国家最高权力

B．帝国首相拥有内阁的控制权

C．帝国首相只对联邦会议负责

D．内阁大臣均由帝国首相任命

答案

审题突破

“德国宰相如何有效控制行政权”是材料论证的核心，结合所学很容易判断答案为B项。

命题感悟

高考命题提供的材料、设问无论怎么新颖，正确解答都绕不开对所学知识的熟练识记与应用，基础知识才是备考不变的立足点。

命题思想一

隐含社会热点

题点

西方国家领导人的产生方式

1．2011年10月以来，法、美两国总统因忙于2012年的连任竞选，四处做秀演讲吸引了众多民众眼球。如让他们共同穿越时空回到1878年的时代做总统，其共性不包括

(

)

A．掌握行政权

B．是军队最高统帅

C．是国家元首

D．经参议院同意有权解散众议院

题点

从政府决策看法、德宪法内容

2．2011年9月以来，以法、德两国为主的北约国家先是出兵利比亚，随后又援助利比亚，决策复杂让人迷惑。假如类似决策发生于一战前夕的时代，两国决策的程序是

(

)

A．德：首相经议会同意执行；法：总统直接决策执行

B．德：议会直接通过；法：议会直接通过执行

C．德：皇帝直接决策；法：总统提出，议会同意后执行

D．德：皇帝提出，议会同意后执行；法：总统直接决策执行

命题思想二

紧扣主干知识和核心概念

题点

各国代议制特点

3．所谓代议制，就是公民通过选举代表组成民意机关，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。下列有关各国代议制的说法不正确的是

(

)

A．英国首相由议会多数党领袖担任

B．法国参议院由间接选举产生

C．美国总统由选民间接选举产生

D．德国帝国议会由间接选举产生

题点

代议制在各国确立的法律文献

4．英国《权利法案》、美国1787年宪法和法国1875年宪法的共同之处是

(

)

①体现了代议制民主的特征

②规定了资产阶级国家政体③资产阶级斗争成果的法律总结

④赋予全体公民以充分的选举权

A．②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④

命题思想三

凸显新史观、新价值观

题点

新史观——近代化史观

5．追求民主一直是人类为之奋斗的崇高理想。下列关于近代社会民主化进程的表述，不正确的是

(

)

A．民主化就是以“法治”取代“人治”的过程

B．民主化道路的不同是由各国国情决定的

C．民主力量与专制势力的斗争是长期而曲折的

D．政治家是民主化进程的决定力量

命题思想四

运用新材料、创设新情境

题点

时政热点引发的历史思考

6．卡扎菲时代的利比亚出口到各国的原油分别占到法、德、英国内进口总量的11.7%、5.6%、4.3%,2011年8月，各国借口利比亚内乱，纷纷派兵利比亚，9月，各国又先后与利比亚新政权订立友好和约，一时间几大国元首进入世人视线：如图。

请回答：

(1)图中三国领导人的官方职位及产生过程分别是什么？依各国代议制初立时法律，说一说其各自的“出兵”、“订约”决策方式。

(2)依材料试说一说大国外交政策制定的根本依据。

课时规范训练

(时间：45分钟

满分：100分)

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．从1792年法兰西第一共和国建立到1875年法兰西第三共和国宪法颁布，法国的共和制确立经历了80多年，法国共和制的确立之所以如此艰难曲折，其主要原因是

(

)

A．法国资产阶级革命比较温和

B．法国缺乏民主共和的思想基础

C．法国缺乏民主共和的群众基础

D．由于小农经济的长期存在使法国君主制的传统深厚

2．世界近代史上新制度的建立并非一帆风顺，获得“各种政体的实验场”称号的国家最有可能是

(

)

A．英国

B．法国

C．美国

D．德国

3．根据1875年宪法的规定，对法国共和政体运行基本原则的表述，不正确的是

(

)

A．议会有创议并制定法律之权

B．总统由议会选举产生

C．内阁成员由总统任命并对其负责

D．总统的命令须经内阁各部部长副署

4．国歌记录了一个国家的历史和追求。以下歌词中，出自德意志国歌的应该是

(

)

A．这就是星条旗，愿它永远飘扬；在这自由国家，勇士的家乡

B．愿她保护法律，使民心齐归向，一致衷心歌唱，神佑女王

C．统一、权力和自由，是我们千秋万代的誓言

D．公民们，投入战斗！前进，前进，万众一心，把敌人消灭净

5．近代英、法、美资产阶级革命后均确定了代议制民主政治。尽管形式不尽相同，但核心都是由议会掌握了国家的

(

)

A．行政权

B．立法权C．司法权

D．外交权

6．

“帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员，有权召集和解散联邦议会和帝国议会，有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施，帝国军队由皇帝统率，军官由皇帝任命。”这反映出德意志帝国宪法具有浓厚的

(

)

A．军国主义色彩

B．专制主义色彩

C．民族主义色彩

D．民主主义色彩

7．19世纪中后期，工业革命推动了欧美代议制民主政治的进一步发展。下列各项中，最能体现这一进步趋势的是

(

)

A．英国责任制内阁的形成

B．法国共和政体的最终确立

C．美国联邦共和体制的建立

D．德意志君主立宪制的确立

8．18世纪，德意志诗人席勒曾用诗句探寻民族的未来：“德意志？它在哪里？我找不到那块地方。”德意志在哪里？后来，推动解决这个历史性问题的主要动力是

(

)

A．德意志广大人民的强烈要求

B．铁血宰相俾斯麦的领导

C．工业革命的推动和市场统一的需要

D．普鲁士强大的经济、军事力量

9．从古希腊罗马的民主制到近代西方代议制的发展中，可以看出人类对理想的共同追求是

(

)

A．社会公正

B．三权分立

C．民主共和

D．共产主义

10．从政治经济结构来看，德意志帝国呈现的是“经济巨人、政治跛子的半资本主义或者说半专制主义的社会形态”。以下能支撑这一观点的史实不包括

(

)

A．德意志工业化进程加快

B．皇帝拥有主宰议会、创制法律等权力

C．德意志皇帝是国家的元首

D．宰相对皇帝负责，而不对议会负责

11．有位教师在讲解《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》时把“近代以来主要资本主义国家的政治发展模式”梳理成以下四点，评委老师一致认为有一点归纳是不妥当的，另外三点总结得很好，你认为评委老师肯定的是

(

)

①英国模式：渐进改革

②法国模式：人民革命

③德国模式：专制独裁

④美国模式：至善至美

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

12．代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度，这种代表民意的机关就是议会。以下有关议会的叙述正确的是

(

)

A．英国“光荣革命”确立了议会制

B．美国宪法规定总统向国会负责

C．法国总统对议会负责

D．德意志帝国议会掌握了完整的立法权

二、非选择题(每小题20分，共40分)

13．阅读下列材料，回答问题。

材料一

第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰；另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事得与我的内阁商量，并需获得内阁的支持。”

材料二

马克思在《哥达纲领批判》中指出，德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响，按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。

材料三

西方国家实行的代议制度，是一种间接民主的形式，其核心是经选举产生的代表组成的议会，形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同，议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。

请回答：

(1)结合材料一及所学知识，从两国政府首脑与议会(国会)、内阁的关系中，指出丘吉尔言论的依据。(6分)

(2)材料二反映了德国政体的什么特点？这一特点给人类历史带来了什么影响？(6分)

(3)以英、美、德为例，分别指出三国议会在国家政权体系中的地位。(8分)

14．阅读下列材料：

材料一

某国国家元首对人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法，但我可以做其他一些事情。”

材料二

1723年腓特烈·威廉设立直属国王的“财政、军事与王室领地最高总管理处”，作为管理国家的最高行政机构。这位“军曹国王”用管理军队的方法管理国家，认为专制君主最懂得他的人民需要什么。他曾说：“朕乃君主，故可为所欲为。”所谓的“普鲁士精神”在其统治时期已完全成形了。正如歌德(1749～1832)所说：“一想到德国人民，我常常不免黯然神伤。他们作为个人来说，个个可贵，作为整体来说，却又那么可怜……。”

请回答：

(1)据所学知识判断材料一这句话的言论者应是下图中的哪位人物？并简析其理由。(8分)

(

)

A．伊丽莎白二世

B．华盛顿

C．戴高乐

D．威廉二世

(2)据上述材料和所学知识，归纳英德两国君主立宪政体的差异及德国政体特点的成因。(12分)

答案

复习讲义

知识整合

一、1.(2)②法兰西第三共和国

2．(1)1875

(2)②联席会议

内阁

二、1.(3)1871

2.(1)①皇帝

3.(2)军国主义

命题探究

1．D

2．C

3．D

4．B

5．D

6．(1)职位及产生过程：

英：首相——下院多数党领袖并在大选中获胜。

法：总统——议会两院依绝对优势票数选出。

美：总统——选民间接选出。

决策方式：

英：责任内阁通过，议会批准。

法：总统缔结、批准，两院同意。

美：总统提出，国会参议院批准。

(2)国家利益是制定对外政策的根本依据。

课时规范训练

1．D

2．B

3．C

4．C

5．B

6．B

7．B

8．C

9．A

10．C

11．A

12．C

13．(1)美国：总统与国会相互制约，总统领导内阁。英国：首相由议会下院多数党的领袖担任，与内阁在政治上共进退。

(2)具有浓厚的专制主义和军国主义色彩。德国积极对外扩张，成为两次世界大战的发动者，给世界带来了深重的灾难。

(3)英国：议会主权至上，掌握国家最高权力。

美国：国会掌握立法权，与总统、最高法院相互制约。

德国：不掌握实权，受帝国皇帝控制。

14．(1)A。原因：在英国君主立宪制下，英王“临朝不理政”，无权对外宣战；美国总统、法国总统、德意志皇帝都是军队的最高统帅。

(2)①差异：英国是议会制君主立宪制，君主不直接支配国家政权，由内阁掌握行政权并对议会负责。英王是“国家的化身”，实际上其权力虚有其表，法律上赋予英王的权力都由内阁和议会行使。德意志帝国是二元制君主立宪制，由君主任命对自己负责的内阁，直接掌握行政权，而由议会行使立法权。但君主对议会通过的法案有否定权，真正的立法权实际上不在议会。②成因：德国的前身普鲁士是一个专制色彩浓厚的国家，而德意志帝国则不过是普鲁士的扩大。民主的思想、人民主权的思想、议会权力至高无上的思想，从来没有在德国站稳脚跟，民众的民主意识很薄弱。

用心

爱心

专心

篇3：大一总结

大一总结 本文关键词：

大一总结 本文简介：大一总结以及大学规划（前言）今天是2014年9月16日，距离刚刚升入大学之时，已经过去一年有余。校园内行走的身着橄榄色的迷彩师弟师妹，时刻提醒着我已经是二年级的事实。白驹过隙，回想匆匆大一一个年头，感慨最多的还是“飞逝”两个字，如同品尝一方美味的蛋糕，而未来得及细细品味，却事实却是不再有用餐的机会。

大一总结 本文内容：

大一总结以及大学规划

（前言）今天是2014年9月16日，距离刚刚升入大学之时，已经过去一年有余。校园内行走的身着橄榄色的迷彩师弟师妹，时刻提醒着我已经是二年级的事实。白驹过隙，回想匆匆大一一个年头，感慨最多的还是“飞逝”两个字，如同品尝一方美味的蛋糕，而未来得及细细品味，却事实却是不再有用餐的机会。与其说是短暂，或许使用“韶华易逝”更文艺些吧。以此文祭奠我庸庸无为的大一生活。

2013年九月，怀着对大学的极度神往与敬畏，我从生长的乡村来到了郑州，一个一亿人口的省会，来到的坐落在市区的河南农业大学，我发誓使用四年青春岁月去赢得四十年美好生活筹码的地方。说是极度神往，是因为自记事开始，家长，老师，社会对大学的肯定，那时候，考上大学是分配工作的，是铁饭碗，是金饽饽，望子成龙，而子女成龙的唯一途径便是家长未曾圆梦而又一直神往的大学，一个存在在梦里，梦中泪啼落，醒来枕席湿的天堂。大学在学校可以听世界上最美丽的歌曲，看最美丽的书籍。偶尔抬头看着同样年轻青涩的她或者他。考上大学，是一件了不起的事情，是中举人，是中状元，是“十年寒窗苦读无人问，一朝成名天下知”的无限荣耀。日思夜服，按捺了一个暑假的激动与无数个幻想，当近距离去接触

心驰神往了20年的大学殿堂之时，蓦然而起敬畏之心，溢于言表。

大学第一课是期待已久的军训，每天在教官与助班的“摧残”下，很有一种不在军训中爆发就在军训中死亡的气概，说是“摧残”是年少的抵触也好，是新到大学看到助班的严厉也好，当时的是无限的苦恼，留下的却是美美的满满记忆，与新室友一起吃饭一起睡觉，一起打扫卫生，一起踢正步，一起在操场上唱着校歌，一起因为闹钟罢工而迟到被批评。

一起担心打扫卫生害怕遗忘一点细节而被批评，一起担心，一起度过每一个军训的难忘之夜，幻想着明天下雨后天阴天的好事情奇迹般发生，交流着彼此美好的满满的记忆，就这样我熟悉了我的室友，语不惊人死不休的“蛋蛋”神奇可爱的“浩浩”，体育全能的“耀哥”，爱学习的“方方土”。开始了大学四年的美好生活。

军训结束，随之而来的是正式开始上课，除却了第一节课提前一个小时去校区的那种神往与激动，后来的岁月却显现的如此颓废与平庸。开始厌倦64路公交车车堵车与晚点，开始有一辆自己的自行车“永久”。逐渐熟悉了大学的日常流程，开始平静下了神往了20年的激动的心，开始骑车在桃李园与校区之间的2.5公里的旅行，害怕迟到把车子骑的很快，而做的最多的是把早餐带进教室（楼管阿姨不让带，偷偷放进书包），开始的时候是一边偷偷吃东西一边听老师讲课，后来开始一边吃东西一边玩手机，一个没有限制的人，很快颓废到“原始时代”回想起刚刚入大学的那些豪言壮语，只有汗颜。时间过飞很快，室友说，高中是按照天来算时间的，而到了大学变成按照星期来算。的确是按照星期来算的，一星期过去了，饭卡又该划账了。就是这样本能的活着，没课的时候睡觉，有课的时候在教室里面扣手机，

仿佛是一晃的时间，大学的第一场考试来临了，在一个不太寒冷的冬季，还有两个周，看着如雪花洁白的课本，留下的只有惶恐，学习委员说，突击吧，于是室友们开始了自己突击生活，早起晚睡，一切只是为了能够在期末考试中取得那可怜的60分，大家一直忐忑的复习着，一度有一种错觉回到了半年前的高三生活，不知道是突击的成效较好，还是老师善良怕我们不及格影响大学过年的情绪，大多数同学都是七十分以上，那些六十分的同学一定比八十分的同学更感激老师吧。

大一下学期，曾经信誓旦旦不在当学渣的自己，回到学校的却是重复着上学期的生活，有过之而无不及，在生活上是有进步的，习惯了袜子不过夜的好习惯，喜欢了把衣服洗的很勤快很干净。四月清明节，和室友一起来了一场说走就走了旅行，一行七人骑自行车去开封清明上河园，一路逆风，早上八点下午三点，一起在路上嘻嘻哈哈，聊天，休息，一起拍照，一起飙车，感觉那是大学最快乐的一次旅行，三天假期，来回个一天，在古城开封，相国寺，清明上河园开心的玩耍了一天。满满的手机相册记载了满满的快乐的记忆。开始接触到网银，接触到网易，接触到美团，接触到电子地图导航，以及在生活上有所帮助的东西。性格上，开始体会到自己性格上的不足，开始懂得人情世故，开始习惯了某些公平或者是不公平的事情。收获的，是一份真挚的友情变成爱情，开始了大学的爱一个与亲人不同的人，开始一场青涩的爱恋，逐渐熟悉龙湖到桃李园各种公交转车流程，熟悉552与211的距离，原来爱的距离是两小时三十分钟，心暖而平静的彼此四年同窗，了解彼此的性格，优点缺点。一份满满的，朴实无华的爱情，没有太多romantic（浪漫的）相遇，只是暖暖的记忆，恬静而质朴。

大一期末的考试，比往常来的更措手不及些，沉浸在颓废与更颓废的左右间，或许不挂科才是一件不可能的事情吧，当得知一科成绩挂掉的时候，内心的挣扎于愧疚煎熬了整整一个暑假，不敢告诉父母我的一个科目是挂掉的，信誓旦旦不思其反，反是不思，亦已焉哉。痛心疾首，也在自己洁白的大学生涯上亲手画上了浓烈的不光彩的一笔。

大二年级开始了，一如平时的平静与安详，满满的课表，还有些念不出名字的课程，第一次开始思考人生到底何去何从，室友、每天沉浸在笔记本面前玩dota，已是不更改的常态，我不喜欢游戏，我要有自己的生活，拾起丢下的梦想。开始那曾经信誓旦旦的征程。

未来规划

仔细听着每一位任课老师的每一句话，原来回到高中时候的我是心灵的充实，

第一

熟悉熟练使用c

语言，应用与matlab中，以及各类数学物理电磁计算中，

第二

专业英语是必须的，四级考试在即，每天规划的单词量是五页，

第三

每天按时休息，按时起床，学霸可期，至少要对得起自己的良心吧

第四

大四参加工作，积累一定厚度的专业知识。开拓视野

芯片是专业范畴，多了解硬件知识

商务礼仪以及

商务谈判书（中英文）

通过查阅资料可知

学习单片机，需要学习c语言，keil

WAVE

IAR

ICC

MPLAB

软件使用，学习汇编语言。

在用到上位机界面

编程

需要学习c++

vc++

VB等语言，

用

CPLD/

FPGA

/SOPC/

需要学习VHDL,Verlog

语言，学习这些语言时，可以学Maxplus

Quartus

软件的使用；

当使用到仿真时，可以学习protues

multisim软件的使用，

设计电路板的时候，portell,Altium

Designer,power

PCB软件的使用；,还可以学习

DSP使用的ccs软件，

ARM使用的ADS,STD

软件

个人，偏重硬件电路，逐步熟悉熟练掌握

电子电路知识，积累正能量，最终做到，做到心有所属，理想有所成