高一政治的知识点具体总结 本文关键词：知识点，高一，政治
高一政治的知识点具体总结 本文简介：第一课商品和商品经济一、识记1、商品经济的含义：商品生产和商品交换的总和，就是商品经济。2、货币的职能（价值尺度和流通手段是货币的基本职能）A、价值尺度（不需要现实的货币，只需要想象中的或观念上的货币；原因在于货币也是商品，也具有价值）；B、流通手段（必须是事实在在的货币，不能是观念上的货币；）；C
高一政治的知识点具体总结 本文内容：
第一课
商品和商品经济
一、识记
1、商品经济的含义：商品生产和商品交换的总和，就是商品经济。
2、货币的职能（价值尺度和流通手段是货币的基本职能）
A、价值尺度（不需要现实的货币，只需要想象中的或观念上的货币；原因在于货币也是商品，也具有价值）；B、流通手段（必须是事实在在的货币，不能是观念上的货币；）；C、贮藏手段（必须是事实在在的足值的货币，即必须是金银铸币或金银条、块；金银首饰不能充当）；D、支付手段（用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等）；E、世界货币（必须是黄金或白银；铸币和纸币都不行；但现在，美圆或欧圆也具备世界货币的某些职能）
（注）对于流通手段，货币的让渡与商品的让渡是同时进行的，即一手交钱，一手交货；
对于支付手段，商品的让渡和货币的让渡是不同时的，可先支付货币或后支付货币。
二、理解
1、商品的含义：商品：用于交换的劳动产品就是商品。
（注）物品要成为商品必须具备两个条件：一是劳动产品；二是必须用于交换。
2、商品与物品、劳动产品的区别与联系
（1）区别：商品一定有使用价值和价值。劳动产品和物品不一定都有使用价值，也不一定有价值。
（2）联系：商品必须是劳动产品，商品是劳动产品的一部分；劳动产品包括商品，劳动产品是物品的一部分；物品包括劳动产品。
★3、商品的基本属性：价值和使用价值是商品的两个基本属性
（1）价值：凝结在商品中的无差别人类劳动。
（注）A、价值是商品的共有属性，是商品交换的基础；B、价值是商品的特有属性，只有商品才有价值；C、价值是商品的社会属性，体现着商品生产者之间互相交换劳动的社会关系；
D、商品的价值不是自我表现的，是通过交换价值表现出来的。价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式；E、价值是商品的本质属性，只有商品才有价值。
（2）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。（是商品的自然属性，不同商品的使用价值在质上是不同的，在量上不能比较）
★（3）关系：对立统一的关系；
（注）A、商品是使用价值和价值的统一体，商品的使用价值离不开价值，否则就不是商品，价值是使用价值交换的基础；价值也离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者，是价值赖以存在的基础。
B、作为商品的生产者和消费者，谁都不可能同时占有使用价值和价值，生产者生产商品的目的是实现商品的价值，因此必须让渡商品的使用价值，而消费者购买商品是为了获得商品的使用价值，因此必须让渡价值。
★4、个别劳动时间与社会必要劳动时间的区别，商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的
（1）社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
（2）个别劳动时间是指个别生产者生产某种商品所耗费的劳动时间。
★（3）商品的价值量是由生产某种商品的社会必要劳动时间决定的，而社会必要劳动时间是在商品交换过程中自发形成的，并不是由某个计算中心计算出来的。
★5、商品的价值量与社会劳动生产率成反比
（1）劳动生产率是指劳动者的生产效率。有两种表示方法：一是劳动者在单位时间内生产出的产品数量：如2双鞋/一小时；二是生产单位产品所耗费的劳动时间：如2小时/一匹布
（2）关系：
社会必要劳动时间
个别劳动时间
单位商品的价值量
商品的价值总量
社会劳动生产率
个别劳动生产率
（补充）不管是个别劳动生产率提高，还是社会劳动生产率提高，单位时间内生产出来的产品数量（使用价值）就越多；劳动生产率与商品的使用价值量成正比。
★提高个别劳动生产率的意义：
★提高社会劳动生产率的意义：
6、价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义
（1）价格：商品价值的货币表现就叫价格；
★（注）价格以价值为基础，是价值的货币表现形式，由价值决定；同时价格又受供求关系的影响。
（2）商品流通：以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通，公式：商品——货币——商品
（3）纸币：是由国家发行的，强制使用的货币符号；没有价值，代替货币执行流通手段和支付手段的职能。（4）通货膨胀：A、货币（纸币）流通规律：流通中所需要的货币（纸币）量，同商品的价格总额成正比，同货币流通速度成反比。公式：流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数=待销售的商品量*价格水平/货币流通次数B、通货膨胀：纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫做通货膨胀。
C、通货膨胀必然引起物价上涨；但物价上涨不一定是由通货膨胀引起的。
★★7、价值规律的基本内容
★（1）内容：商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的；商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。（2）地位：是商品经济的基本规律，也是市场经济的基本规律；人们只能遵循价值规律和利用价值规律而不能违背价值规律。
★★8、价值规律的表现形式
（1）价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。（2）图示：A、物价上涨
获利增加
生产扩大
供过于求
；供不应求
生产缩小
获利减少
价格下降
B、
供不应求﹍价格
供过于求﹍
价格
★★（注）等价交换原则的贯彻：A、所谓等价，就是交换双方的商品价值量要相等；在货币出现以后，应表现为价格与价值相符。但实际上价格有时高于价值有时低于价值，出现这种现象的原因是：价格虽然由价值决定，但价格还受供求关系的影响。价格与供求关系是相互制约的（如上图所示）
B、价格围绕价值上下波动的现象并不违背价值规律，而恰恰是价值规律的表现形式。因为：第一，价格的波动是以价值为轴心的，而不是脱离价值无限地上升或下降，表明价格由价值决定。第二，价格波动的原因是供求关系与价格相互制约。第三，虽然在每一次交易中价格与价值并不一致，但从较长时间看，商品的平均价格还是和商品的价值一致。（如上图所示）
★★9、价值规律在商品经济中的作用
（1）价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。（实际是市场价格在起调节作用）
（2）价值规律刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
（3）价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
价值规律的三点作用归结到一点，就是：实现资源的优化配置和经济效益的提高。
三、运用与分析
1、结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明应如何正确认识货币的作用
（1）货币是商品交换长期发展的产物；货币的本质是一般等价物（即货币可以和其他一切商品相交换，是财富的象征和代表）。
（2）任何社会，只要存在货币，都具有一般等价物的共性。但是，货币在不同的社会制度下，其作用范围、形式及所反映的生产关系是完全不同的。在资本主义社会，人与人之间的关系成了赤裸裸的金钱关系，人们崇拜货币发展到了狂热的地步。
（3）在社会主义社会，货币作为一般等价物，在很大程度上仍然是财富的象征，经济活动需要货币，因此不能认为“金钱是万恶之源”。但是我们不能把获得金钱作为人生的最高目标，“金钱万能”观点是错误的。对待货币正确态度应该是“取之有道，用之有道”，要自觉地抵制资本主义拜金主义思想。
★★2、用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率
为什么商品生产者要千方百计提高自己的劳动生产率？
理解：生产某种商品的个别商品生产者率先提高劳动生产率，他们生产的单位产品内包含的个别劳动时间就低于社会必要劳动时间。由于商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，这些商品生产者生产的单位产品的价值量并不改变，但产品的总量增加了，因而价值总量也必然增加，在交换中就能获得额外的收益。
第二课
社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济
一、识记
1、公有制经济的含义
（1）从地位讲：公有制经济是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
（2）从内涵讲：生产资料公有制是指生产资料归全体劳动者或部分劳动者共同占有的经济。
（3）从外延讲：在我国现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有、集体成分。
2、我国农村集体经济的经营体制：实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。
★（注）（1）生产资料公有制的性质没有改变。
（2）集体统一经营和农户分散经营相结合，宜统则统，宜分则分，统分结合，既适应了分散的小规模经营，也适应相对集中的适度规模经营。它较好地适应了我国目前农村生产力发展状况，因而促进了农村劳动生产率的提高，农村经济的全面发展，提高了广大农民的生活水平。
3、我国现阶段的主要非公有制形式（1）我国现阶段的非公有制经济主要有个体经济、私营经济和外资经济等。（注）个体经济和私营经济的主要区别是是否存在雇佣劳动。
★（2）非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。政策：在坚持公有制主体地位的前提下，要鼓励各种非公有制经济的发展，依法保护各类企业的合法权益和公平竞争，并实行引导、监督和管理。
4、按劳分配的基本内容
在社会主义公有制的范围内（范围），劳动者向社会提供劳动（前提），社会以劳动为尺度（衡量标准），向劳动者分配个人消费品（结果），实行多劳多得，少劳少得（原则）。
5、市场和市场经济的基本含义
（1）市场分为广义的市场和狭义的市场，狭义的市场是指商品交换的场所，又叫有形的市场；广义的市场是商品交换关系的总和，包括有形市场和无形市场。
★★（2）市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
（注）市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式。
6、几种主要的市场（1）从交换的范围而言，有国内市场和国外市场。（2）从交换的内容而言，有消费品市场、生产资料市场、金融市场、劳动力市场、技术市场、信息市场、房地产市场等
★★7、国家宏观调控的手段
（1）主要手段：
①经济手段：国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整而影响和调节社会经济活动的措施。经济手段是国家宏观调控最主要的手段（主要包括财政政策、货币政策、产业政策、区域政策、收入分配政策和经济计划）。②法律手段：国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。
③行政手段：国家通过行政机构，采取行政命令、指示、指标、规定等行政措施来调节和管理经济的手段。（注）国家宏观调控应以经济手段、法律手段为主，行政手段为辅。
（2）行政手段与经济手段的区别：A、经济手段是运用经济政策和经济计划来实施的，而行政手段是凭借政权的力量，采取强制措施（如行政命令、指示、指标、规定等）来实施的。
B、经济手段的调节具有间接性通过对经济利益的调整而影响和调节社会经济活动，而行政手段的作用具有直接快速的特点。
二、理解
★★1、国有经济在国民经济中的主导作用
国有经济的主导作用主要体现在对国民经济的控制力上。第一，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位；第二，国有经济要提高自己的的整体质量和竞争力，引导和影响其他所有制经济的发展，必须在国内外竞争中不断壮大。
★★2、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性
（1）从根本上讲，这是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。
（2）具体来说，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。第一，我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。第二，我国还处在社会主义初级阶段，需要在公有制主体的条件下发展多种所有制经济。第三，这是符合“三个有利于”的所有制形式，可以而且也应该用来为社会主义服务。第四，实践证明，这种所有制经济形式对于促进我国经济的发展和社会的进步是有积极作用的。
（3）结论，不仅公有制经济要发展，而且要毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
★★3、以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素结合起来的必然性
首先，这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。
其次，这是与我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。
最后，这是发展社会主义市场经济的客观要求。
实践证明，坚持这一分配制度，把按劳分配与按生产要素分配结合起来，激发了社会成员积极投身国家建设的热情，对加快经济发展和实现共同富裕起到了巨大的促进作用。
★★4、树立正确的竞争观念和法制观念的必要性
（1）平等性、竞争性、法制性、开放性是市场经济固有的一般特征，是通过市场而实现资源优化配置所必需的条件，也是市场经济的优越性的体现。
（2）必须树立正确的竞争观念。在市场经济中，竞争是一种客观存在，每个人都应该具有勇于参与竞争的意识，时刻准备迎接各种挑战。此外，由于社会分工的广泛发展，经济活动参加者之间是相互依存的。所以，竞争必须同协作很好得结合起来，在优势互补中实现共同发展。
（3）必须树立正确的法制观念。市场经济是法制经济。在市场经济中，每个人都是经济活动的参加者，都必须学法、懂法、守法。既要保证自己的经济行为符合法律的规范，维护他人参与平等竞争的权利，又要学会运用法律维护自己的合法权益。
★★5、国家宏观调控的必要性和主要目标
（1）必要性：市场经济条件下，市场对资源配置发挥着积极的作用，但市场的调节作用不是万能的。（在市场经济条件下，市场对有些经济行为不能发挥调节作用如国防、公安等；有些经济行为是不能让市场对其发挥调节作用如走私、枪支弹药等）市场具有自发性、盲目性和滞后性的弱点和缺陷。市场经济的正常发展，不仅需要充分发挥市场的调节作用，还需要国家的宏观调控，使“有形的手”和“无形的手”结合起来，保证市场经济健康有序地发展。
（2）主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。促进经济增长是国家宏观调控最主要的任务和目标。四个目标是相互联系、相互制约、相互促进的关系。
★★6、社会主义市场经济的基本特征
（1）坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。
（2）社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。
（注）①原因：由于社会主义市场经济是和社会主义基本制度结合在一起的，居于主导地位的是公有制经济，按劳分配是个人收入分配的主要方式，社会生产目的是满足劳动者物质和文化需要。所以，在社会主义市场经济条件下，可以防止两极分化，实现共同富裕；也必须把防止两极分化、实现共同富裕作为根本目标。
②要实现共同富裕，在分配中必须坚持的基本原则：在社会主义初级阶段，要把按劳分配和按生产要素分配结合起来，坚持效率优先，兼顾公平的原则。
③实现共同富裕的基本政策：第一，“先富”政策，就是指在收入分配中承认差距的存在，允许一部分地区和人通过诚实劳动、合法经营先富起来，以激发人们的积极性和创造性。这与社会主义的本质是一致的，贫穷不是社会主义，而要同时富裕又不现实，只有先富才能带动共富。第二，分配政策和税收政策。即依法保护合法收入，取缔非法收入，整顿不合理收入，调节过高收入，保障低收入者基本生活，保持社会稳定，促进共同富裕目标的实现。
（3）在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控。
三、分析与运用
结合我国经济建设伟大成就的事例，说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，从而证实社会主义制度的优越性
（1）事例：京九铁路、三峡工程、黄河小浪底工程等。（2）市场经济的定义、特征和优越性（（略）。（3）对市场经济的运行必须实行国家的宏观调控（略）。
★（4）社会主义国家能够对市场经济的发展实行强有力的宏观调控，因为：
①社会主义公有制和社会主义生产目的所决定的社会根本利益的一致性使得社会主义国家能够集中力量办大事，为国民经济的协调发展创造条件。
②在我国，国有经济掌握着国家的经济命脉，因而有雄厚的实力对国民经济的发展起导向作用。
③在我国，中国共产党是经济建设和改革开放事业的领导核心，代表着最广大人民的利益，有能力将全国人民的意志统一到社会主义现代化建设上来，使社会主义市场经济运行的更好、更有成效。
④总之，社会主义国家可以把人民的当前利益和长远利益、局部利益和全局利益结合起来，运用多种手段对经济活动进行广泛的宏观调控，并且能比资本主义国家做的更好
篇2：高考数学知识点综合总结第八章-圆锥曲线方程
高考数学知识点综合总结第八章-圆锥曲线方程 本文关键词：圆锥曲线，知识点，第八章，方程，高考数学
高考数学知识点综合总结第八章-圆锥曲线方程 本文简介：圆锥曲线椭圆双曲线抛物线定义1．到两定点F1,F2的距离之和为定值2a(2a>|F1F2|)的点的轨迹2．与定点和直线的距离之比为定值e的点的轨迹.（01）与定点和直线的距离相等的点的轨迹.轨迹条件点集：({P｜｜PF1+｜PF2｜=2a,｜F1F2｜＜2a＝点集：{P｜｜PF1｜-｜PF2｜.=±
高考数学知识点综合总结第八章-圆锥曲线方程 本文内容：
圆锥曲线
椭圆
双曲线
抛物线
定义
1．到两定点F1,F2的距离之和为定值2a(2a>|F1F2|)的点的轨迹
2．与定点和直线的距离之比为定值e的点的轨迹.（01）
与定点和直线的距离相等的点的轨迹.
轨迹条件
点集：({P｜｜PF1+｜PF2｜=2a,｜F1F2｜＜2a＝
点集：{P｜｜PF1｜-｜PF2｜.
=±2a,｜F2F2｜＞2a}.
点集{P｜
｜PF｜=点P到直线l的距离}.
图形
方
程
标准方程
(>0)
(a>0,b>0)
范围
─a￡x￡a，─b￡y￡b
|x|
3
a，y?R
x30
中心
原点O（0，0）
原点O（0，0）
顶点
(a,0),(─a,0),(0,b),(0,─b)
(a,0),(─a,0)
(0,0)
对称轴
x轴，y轴；
长轴长2a,短轴长2b
x轴，y轴;
实轴长2a,虚轴长2b.
x轴
焦点
F1(c,0),F2(─c,0)
F1(c,0),F2(─c,0)
准
线
x=±
准线垂直于长轴，且在椭圆外.
x=±
准线垂直于实轴，且在两顶点的内侧.
x=-
准线与焦点位于顶点两侧，且到顶点的距离相等.
渐近线
无
y=±
无
焦距
2c
（c=）
2c
（c=）
离心率
e=1
抛物线，设，抛物线的标准方程、类型及其几何性质：
图形
焦点
准线
范围
对称轴
轴
轴
顶点
（0，0）
离心率
焦点
直线与圆
名称
已知条件
方程
说明
斜截式
斜率k
纵截距b
y=kx+b
不包括垂直于x轴的直线
点斜式
点P(x,y)
斜率k
=k（）
不包括垂直于x轴的直线
两点式
点P(x,y)
和P(x,y)
不包括坐标轴和平行于坐标轴的直线
截距式
横截距a
纵坐标b
不包括坐标轴，平行于坐标轴和过原点的直线
一般式
Ax+By+C=0
A、B不同时为0
1.
两直线平行
两直线垂直
与l平行的直线可设为：Ax+B+m=0
与l垂直的直线可设为：Bx-A+n=0
2.
点P()到直线Ax+By+C=0的距离是
3.
圆的标准方程：
圆心（a,b）
半径r＞0
4.直线与圆的位置关系：
圆
(1)代数法：△＞0
直线与圆相交，圆和直线l组成的方程组有两解；
△=0
直线与圆相切，圆和直线l组成的方程组有一解；
△＜0
直线与圆相离，圆和直线l组成的方程组无解。
（2）几何法：设圆心到直线的距离为d,dr，相离,d=r，相切
5.圆与圆的位置关系
设圆心，则圆心距离为
d>,外离，d=,外切，
d=,内切，d<,内含， 篇3：青岛版六年级下册科学全册知识点总结及试题 青岛版六年级下册科学全册知识点总结及试题 本文关键词：青岛，知识点，下册，试题，科学 青岛版六年级下册科学全册知识点总结及试题 本文简介：青岛版六年级科学下册复习知识点总结第一单元人的一生1、生物体都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。2、细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发现的。3、草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。4、洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。（会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构）5、细胞的种类有 青岛版六年级下册科学全册知识点总结及试题 本文内容： 青岛版六年级科学下册复习知识点总结 第一单元 人的一生 1、 生物体都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。 2、 细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发现的。 3、 草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。 4、 洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。 （会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构） 5、 细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞 鸭跖草的下表皮细胞。 6、 生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡 7、 我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。 8、人大约在7岁时就开始换牙。 9、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。 10、青春期：青少年在10—20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。 11、青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。 12、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。 13、如何健康地渡过青春期？ （1）、加强锻炼 （2）、合理饮食 （3）、保证睡眠 （4）、心理咨询 14、人的一生可以分为那几个阶段？ 生长、发育、衰老、死亡 15、遗传：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。 16、变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。 17、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。世界上没有完全一样的人。 18、“龙生龙，凤生凤”、“种瓜得瓜，种豆得豆”讲的都是生物界中的遗传现象。 19、“一母生九子，九子各不同”讲的是生物界中的变异现象。 第二单元 无处不在的能量知识点 20、我们需要的能量主要来源于食物。 21、人体消耗能量的途径是：1）工作、运动、学习、思考需要能量；2）维持正常的生命活动. 23、让身体热起来最常用的方法是：运动、烤火、吃火锅、多穿衣服等。 其中运动是使身体快速热起来的有效方法。 24、北极熊为什么不怕冷？ （1）毛皮厚、脂肪多、毛中空利于保暖。 （2）食物高能量。 25、摆是由摆线和摆锤组成的。 像荡秋千这样的运动叫做摆动。 摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。 26、大约在400多年前，意大利科学家伽利略发现了摆的秘密： 1）摆摆动的快慢与摆线的长短有关，摆线越长，摆摆动的越慢，摆线越短，2）摆摆动的越快与摆锤的轻重无关和摆幅的大小无关； 27、生活中类似摆的现象： （1）荡秋千；（2）钟摆；（3）荡船；（4）摇篮。 28、摆在摆动过程中能量由重力势能转化成动能。 29、古人取火的方法有：钻木取火，阳燧取火，火镰和火石取火等。 30、火是人类最早利用的自然力，火的使用宣告了人类茹毛饮血历史的结束，是人类在文明的征程上迈进的一大步。 31、古人钻木取火的道理是将机械能转化成热能。 32、生活中机械能能转化成热能的现象 （1）钻木取火；（2）擦燃火柴；（3）双手互相摩擦会发热； （4）流星下落过程发光发热。 33、能量转化现象有时会给我们的生活带来不利影响。 34、摩擦生热现象有时会给我们的生活带来不利影响，例如： （1）高速行驶的汽车容易爆胎；（2）手钻工作时，钻头会很热。 35、利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。 36、电磁铁由铁芯和线圈两部分构成，电磁铁是将电能转化成电磁能的装置。 37、电铃、马达、听筒、电磁起重机等都是利用电磁铁来工作的。 38、电磁铁能吸铁，隔着物体也能吸铁，有南极和北极，也有指示南北的性质。 39、如何改变电磁铁的特性： （1）通电时有磁性，断电后磁性消失 （2）电磁铁有南北极能指示南北 （3）电磁铁磁力有大有小。 40、电磁起重机 （1）工作原理：主要部分是电磁铁，它是利用电流的磁效应原理搬运钢铁物品的机器。 （2）工作过程：接通电流时，电磁起重机能产生强大的磁场力，能够将过重的铁料收集和搬运到指定的地方。切断电流时，重物就会被放下来。 （3）应用范围：使用十分方便，可以用在废钢铁回收部门、炼钢车间。 41、电可以产生磁，磁可以产生电吗？ 电能生磁，磁能生电。例如变压器就是先把电能转化成磁能，然后再把磁能转化成电能。 42、为什么能量是一切活动的源泉， 能量是一切活动的源泉，没有能量，我们无法生活，无法学习，无法工作；没有能量，植物不会生长，雨水不会降落，太阳也不会发光。能量的存在形式多种多样，并以不同的方式储存、转化。 42（1）地球上的能量归根到底来自太阳。 （2）灯泡能发光是将电能转化成了光能，电水壶烧水是将电能转化成了热能。 43、电视的声与像和太阳能之间有什么关系？ 声：太阳能—电能—电磁能—声能 像：太阳能—电能—电磁能—光能 44、 凡是能够提供可利用的能量的物质统称为能源。人类的衣食住行、生产劳动等都离不开能源。 45、 人们把煤、石油、天然气、水力等这些已经被广泛应用的能源叫做常规能源。 46、 目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源叫做新能源。 47、 目前人类开发了那些新能源？ 太阳能、核能、地热能、潮汐能、 48、 太阳能的优点：环保无污染、取之不尽用之不竭、应用范围广泛。 49、 我国在冻土区发现“可燃冰”有何意义？ 天然气水合物是后石油时代的重要替代能源。我国在冻土去区发现的可燃冰，必将极大地开拓人类寻找新能源的视野，为经济社会可持续发展提供保障。 第三单元 地球的面纱知识点总结 50、 大气层是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。 51、 大气层没有确切的外部边界，物质成分以氮和氧为主。 52、 大气层是地球的保护伞，是地球上生命活动的重要保障。 53、 假如没有了大气层，我们的地球会怎样？ （1）、没有天气变化； （2）、听不到声音，世界上是一片寂静； （3）、气温白天很高，晚上会很低； （4）所有生命都会灭绝。 54、 大气污染：各种污染物大量地进入地球大气中，这就是人们所说的“大气污染”。 55、 污染的来源：汽车尾气、工业废气、 56、如果臭氧层被破坏，会造成什么危害？ （1）对人体健康不利。 （2）对大气环境不利 3）生态失衡 （4）导致全球温度升高，海面上升，威胁人类生存。 57、风的形成：空气的流动形成风。 58、风的种类：人造风、自然风。 59、影响自然风形成的因素：气温、气压。 60、降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具 61、降落伞的作用： （1）应急救生；（2）稳定作用；（3）减速作用；（4）回收作用；（5）空降空投；。（6）航天运动 62、影响降落伞下降快慢的因素： （1）悬挂物的质量；（2）伞面大小；（3）伞面的透气性；（4）伞绳的长短 。 63、小帆船的发明，是人类航海史上的一大创举。 64、风对人类的影响： （1）风对人类的益处：风力发电；净化空气；顺风行船，传播花粉； （2）风对人类的害处：台风能造成灾难；沙尘暴能卷起尘土，对人类的生活造成生命危害。 65、我们怎样感受风？ 两种方式：（1）、通过皮肤直接感受空气的流动； （2）、通过观察被风吹动的物体来感知空气的流动。 66、模拟风的形成过程 实验材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带 实验过程：（1）、用小刀将可乐瓶的底部裁掉； （2）用小刀从大可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径约2cm的圆孔； （3）在瓶底的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条； （4）点燃蜡烛、蚊香； （5）用可乐瓶罩住蜡烛将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约1cm处； 实验现象：蚊香的烟不被吸到瓶子里去了，瓶口处的纸条在上下晃动。 实验结论：空气被蜡烛加热变成热空气，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升，冷空气则会由底部的小孔流进补充，这样就形成了风。 第二学期期中教学质量调研 小学六年级科学试题 （时间：60分钟） 一、填空题： 1、降落伞是由___________、______________、______________组成。 2．人的一生可以分为 ____ 、 ___ 、 ___ 和 ___ 。 3．青春期是由 __ 发育到 ___ 的过渡时期,是人 ____ 的关键阶段。 4．让身体热起来的方法有______________、_________________等。 5．第一个发现摆摆动的科学家是__________________。 6．降落伞是一种利用_____________实现从高空缓慢下降的专用工具，它后来发展成具有_____________的空气阻力伞。 二、请你选择（请将正确选项的字母填写在下表相应格中） 1、构成人体的基本单位是( ) A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 2、风使一种（ ）现象 A、人为 B．自然 C、无法用科学解释 3、下列说法正确的是。（ ） A．受精卵6周后就可以长成一个有脑和脊椎骨的胚胎 B．胎儿在子宫里只是睡觉不会醒来 C．双胞胎也是由细胞发育生成的 4、在人的一生中，身体发育和治理发展的黄金时期是（ ）。 A．童年期 B．青春期 C．成年期 D、老年期 5、东东的父母都是发际有尖，东东也有，这是（ ） A．遗传 B．变异 6、 反复弯折金属丝会使金属丝变热这是由于( )。 A． 电能转化成热能 B． 化学能转化成了热能 C．机械能转化成热能 D、热能转化成机械能 7、下列能量转换方式不同的是( ) A．荡秋千 B．钻木取火 C．搓手取暖 D.擦火柴 8、制作电磁铁要用（ ）做铁芯 A．铜 B．铁 C．铝 9、下列磁铁中，靠电流产生磁性的是 A、磁铁 B、电磁铁 C、环形磁铁 10、电磁铁和磁铁相比，其优点是（ ） A、有磁性 B、有两极 C、两极方向和磁力大小可以改变 11、电扇要转起来需要（ ）。 A、机械能 B、电能 C 、热能 D、光能 12、电磁铁磁力大小与（ ）无关 A、电池多少 B、线圈匝数 C、线圈缠绕方向 13、飞机在大气层中的（ ）飞行 A、对流层 B、平流层 C、中间层 14、风吹来的方向叫做（ ） A、风向 B、风力 C、 风级 15、降落伞的伞面越大，降落速度（ ） Ａ、越快 Ｂ、越慢 Ｃ、不变 三、请你判断（请将“×”或“√”填在相应格中） 1、冬天烤火属于外部加热使身体热起来的方法（ ） 2、钟摆的摆动快慢取决于摆线长短（ ） 3、摆出去或摆回来叫做摆一次。( ) 4、北极熊不怕冷是因为它的皮毛可以吸热。（ ） 5、钻木取火是机械能转化成光能。（ ） 6、降落伞下降的越快越好。（ ） 7、紫外线越强越有利于人们的健康。（ ） 8、所有的地图上的方向标都是上北下南，左西右东。（ ） 9、噪音不具有能量。（ ） 10、电可以产生磁，磁不可以产生电。（ ） 11、把铁丝按照一定得方式绕在一根大铁钉上就是电磁铁。( ) 12、衣服能够产生热量。( ) 13、基因工程技术是现代生物技术的核心。( ) 14、人的身体生长是一条直线，不会发生弯曲。（ ） 15、每个人都是由一个细胞构成的。（ ） 4、 填图 1、在方框中填入各位置的名称。 五、简答题 1、 臭氧层的破坏会带来哪些危害？ 2、 自然风是怎样形成的？ 6、 回忆实验，完成下列问题。 （一）实验：通电的电圈 实验原理：通电后的线圈有磁性 实验器材：大铁钉、带绝缘外皮的细导线、小铁钉、电池、指南针、电池（多个）、小铁钉等。 实验操作与记录：（步骤略） 1、根据实验器材先制作一个电磁铁，根据你所制作的电磁铁，说一说， 电磁铁是由 _______和 ________构成的，它是_____能转化为_________能的装置。 2、研究电磁铁的特性：（步骤略） 将电磁铁连接电源，用它接近小铁钉，现象是：_________________________ 将电源断掉后，再接近小铁钉，现象是：_______________________________ 电磁铁和磁铁相比，电磁铁 _______________（填“有”或“没有”）南、北极。 3、制作一个小电磁起重机（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的）。 （1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池（多个电池排列在一起）的多少是否有关系，设计实验时: 要使哪些条件相同：_____________________________________________________ 哪些条件不同：________________________________________________________ 结论：串联电池越多，可以 ___________（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。 （2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时: 要使哪些条件相同：__________________________________________________ 哪些条件不同： _____________________________________________________ 第二学期期中教学质量调研 六年级科学参考答案和评分建议 阅卷等级说明：A级：85-100分B级：70-84分C级：60-69分D级：60分以下。 一、填空 每空一分，共15分 1、伞面、伞绳、挂物 2、发育期、成熟期、渐衰期、衰老期 3、儿童、成人 4、烤火、运动 5、伽利略 6、空气阻力、各种功能 二、请你选择30分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B C B A C A B B C B C A A B 三、请你判断15分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 × × × × × × × × × × 4、 填图，每空2分，共8分。 5、 简答题，第一小题6分，第二题4分，共10分 1、（1）臭氧层被破坏，将打乱生态系统中复杂的食物链，导致一些主要生物物种灭绝。 （2）臭氧层的破坏，将使地球上三分之二的农作物减产，导致粮食危机。 （3）紫外线辐射增强，还将导致全球气候变暖。 2、空气的流动形成风。 6、 实验题：共22分 1、 铁芯、线圈 、电能、电磁能（4分） 2、 吸引铁钉、不吸引铁钉、有（3分） 3、 （1）、线圈缠绕匝数、串联电池个数、增强（9分） （2）、串联电池个数、线圈缠绕匝数（6分） 第四单元信息与生活知识点总结 67、树木的年轮可以告诉我们的信息： （1）、树木的年轮可以用来计算树木的年龄； （2）、了解树木所经历的环境条件，如光照、气温、降雨量及矿物质营养的供应等； （3）、测知过去发生的地震、火山爆发等； （4）、测定许多事物发生的年代，推断事物未来的变化。 68、确定树木年轮的方法：以年轮的髓心为圆心，沿东西和南北方向画“十”字。 69、树木年轮有宽窄之分的原因： 在适宜的环境下，树木生长的好，木质部增加的多，年轮就较宽，反之年轮就窄。 70、树木最初的年轮一般都比较宽，这表示那时它年轻力壮，生长力强。 71、有时一棵树在出现了很多窄的年轮以后，突然出现较宽的年轮，那就说明年轮宽的那几年，气候适宜，对树木生长有利。 72、有偏心的年轮，那就说明树木两边的环境不同，通常在北半球朝南的一面较朝北的一面温暖，所以朝南的一面树木年轮较宽。 73、年轮还是环境污染的资料库。 74大自然还告诉我们的信息有： （1）、植物能告诉我们地下矿藏； （2）、地震前大自然有预兆； （3）、下雨前燕子低飞； （4）、化石告诉我们地球的变迁。 75、蚂蚁传递信息的方法是通过气味。 76、蚂蚁触角的功能是探路。 77、蜜蜂传递信息的方法是：跳舞 跳“8”字舞表示蜜源距离蜂巢较远；跳圆圈舞表示蜜源距离蜂巢较近。 78、生物传递信息的方法有： （1）大猩猩通过面部表情 （2）孔雀通过开屏吸引雌性孔雀 （3）母鸡下蛋后通过发出声音提醒注意 79、生物传递信息的方式给我们什么启示？ 大自然中不同的生物传递信息的方式是多种多样的。 80、电脑和网络给我们的生活带来了什么？ （1）利：查找资料；下载歌曲；发送邮件。 （2）弊：迷恋游戏；轻信网友；上当受骗。 81、因特网是世界上最大的计算机网络。 82、因特网的特点： （1）、覆盖面积大，覆盖了全世界大多数国家和地区 （2）、规范统一，统一使用“TCP/IP”网络协议，为各种应用程序的开发提供统一的平台。 83、为什么要上网？ （1）、因特网上有丰富的资源：; （2）、因特网提供了多种人与人之间交流的方法； （3）、学校可以在网上进行远程教学；企业可以通过网络了解市场需求，做广告，开展网上营销等。 84、从古至今，人们传递信息的方法有： （1）、烽火传递信息； （2）、骑马送信； （3）、信鸽传递信息； （4）、手摇电话传递信息； （5）、无线电报机传递信息； （6）、卫星传递信息 85、人类信息传递发展的五个阶段： （1）、语言的使用； （2）、文字的出现和使用； （3）、印刷术的发明和使用； （4）、电话、广播、电视的使用； （5）、计算机与互联网的使用。 86、1958年9月12日，世界上第一块微电子芯片诞生。 芯片，准确的说就是硅片，也叫集成电路，它是微电子技术的主要产品。 第五单元 探索宇宙知识点 87、恒星是自己能发光、发热的星体。太阳是一颗恒星。 88、太阳系由太阳、围绕太阳运行的行星、小天体及围绕行星运转的卫星组成。 89、在太阳系中，凡是满足绕日运行、近球形状、轨道清空三个判断的天体叫行星。 90、太阳周围有八颗大行星，它们是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。 91、冥王星被降为“矮行星”。 92、在八大行星中： （1）离太阳最近的是水星； （2）天空中最亮的是金星（离地球最近的是金星），金星又被称为启明星； （3）最大的行星是木星，它最重要的标志是大红斑。 （4）土星不仅有许多卫星，它还有非常美丽的光环。 （5）火星上是否有水一直是各国科学家关注的焦点。 （6）存在生命现象的是地球。 （7）被称为远日行星的有天王星和海王星。 93、晴朗的夜晚，我们可以在天空中看到繁星点缀下的一条淡云溥雾般的白色光带，那就是银河。 94、银河系是由恒星、星云、星团及其它星际物质组成的巨大的盘状天体系统。银河系的直径约7万光年，太阳系位于距银核2.3万光年的旋臂上。 95、光年是距离单位，在太空中，光以每秒30万千米的速度传播，1光年就是光在一年中走的距离，约为9.5万亿千米。 96、利用最先进的天文望远镜，我们能够看到离我们上百亿光年的星系。 97、我们知道的星系的形状有：椭圆星系，不规则星系，车轮星系。 98、美国第一艘载人运载火箭是宇宙神号。 99、1961年，前苏联宇航员加加林，乘坐“东方”1号飞船进入太空，度过了108分钟，成为在太空旅行的第一人。 100、1969年，美国三名宇航员乘“阿波罗”11号飞船顺利登月，阿姆斯特朗走下舷梯，在月面上留下第一个脚印。 101、“和平号”空间站在太空运行了15年，创造了航天史上的一大奇迹。 102、 1986年，美国“挑战者”号航天飞机将要载着7名宇航员进行它的第25次“挑战”，在它升空73秒时突然发生爆炸，7名宇航员全部遇难。 103、（1）到目前为止，科学家还没有发现地球以外的其他星球上有生命存在的证据。 （2）人类向太空移民由理想变为现实，首先要解决的问题是：创造生存环境。 （3）适合人类生存和居住的条件必须有水、有空气和适宜的温度。 104、中国航天技术的发展史： 1960年，成功发射了第一枚自制的运载火箭。 1970年，“东方红”1号人造地球卫星发射成功，标志着中国人昂首跨入航天时代。 1975年，成功发射了第一颗返回式人造卫星，成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。 1985年，宣布“长征”系列运载火箭参与国际市场，为其他国家发射卫星。 1999年，成功发射“神舟”1号无人飞船，标志着我国在载人航天领域获得了重大突破。 2003年，“神舟”5号载人飞船成功发射，并按计划顺利返航。这是我国宇航员首次进入太空。 2005年，“神舟”6号载人飞船成功发射，并按计划顺利返航，完成了两人多天航天任务。 2007年，成功发射了第一颗探月卫星：“嫦娥”1号。 2008年，“神舟”7号载人飞船成功发射，并按计划顺利返航。翟志刚在太空第一次留下中国人的足迹。 2011年10月1日，成功发射了第二颗探月卫星：“嫦娥”2号。 青岛版六年级（下）科学期终测试卷 一、 填空 1、 同一个摆，摆动的快慢与摆线的长短有关系，与摆锤的轻重和摆幅的大小没有关系。 2、 利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。它由铁芯和线圈两部分组成，它是将电能转化成电磁能的装置。 3、 自己能发光、发热的星体叫做恒星。 4、 2006年8月在布拉格召开的国际天文学联合会第26届大会上通过了《行星定义的决议》，冥王星被判定不符合新的行星定义，降级为“矮行星”。 5、 太阳系的八大行星有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。在太阳系中，凡满足下列三个判断的定义为“行星”：①绕日运行②近球形状③轨道清空 6、 金星又称启明星，是天空中最亮、离地球最近的行星。 7、 现已发现土星有22颗卫星。它又有非常美丽的光环。 二、 选择题 1、光年是（ B ）单位。 A、时间 B、距离 2、距离太阳最近的行星是（ C ） A、金星 B、木星 C、水星 D、火星 3、最发发明望远镜的是（ B ） A、牛顿 B、伽利略 4、第一个进入太空旅行的是（ C ）国人 A、中国 B、美国 C、前苏联 5、（ C ）年“神舟”5号载人飞船成功发射，并于计划顺利返航。 A、1960 B、2005 C、2003 D、1999 三、简答 1、举例说明机械能转化成热能的现象。 （1）钻木取火；（2）擦燃火柴；（3）双手互相摩擦会发热； （4）流星下落过程发光发热。 2、改变电磁铁两极的方法有哪些？ 改变电流的方向或改变线圈的绕向都可以改变电磁铁的磁极 青岛版小学六年级科学下册期末测试题 班级________________ 姓名________________ 成绩 ________________ 一、科学常识题： 1、古人钻木取火的道理是将机械能转化成热能的过程。 2、太阳系中最大的恒星是太阳。 3、我们常见的各种形式的能有机械能、热能、光能、太阳能、电能、水能、声能等， 请填写下列过程中能量是如何转换的。 （1）用手弯铁条：这是机械能转换为 热 能 ； （2）用热水烫瘪了的乒乓球：这是热能转化为 机械能； （3）水力发电：这是机械能转换为电能 ； （4）用梳子梳头：这是机械能转换为电能。 4、根据行星定义，八大行星分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 二、常识判断题： 1、能量的转化是物体在工作时发生的，物体不工作，就没有能量转化。-----（× ） 2、实验操作时，只测量一组数据就可得出实验结论。--------------------（ × ） 3、宇宙中只有冥王星这一颗“矮星行”。-------------------------------（ × ） 4、如果没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继续。-------------------（× ） 5、根据星象预测人的命运是伪科学，我们应用证据来说明。----------------（√ ） 6、经常我们看带晴朗的夜空下，有一条白色的带子，那就是银河。---------（√ ） 三、回忆实验，完成下列问题。 （一）实验：通电的电圈 实验原理：通电后的线圈有磁性 实验器材：大铁钉、带绝缘外皮的细导线、小铁钉、电池、指南针、电池（多个）、小铁钉等。 实验操作与记录：（步骤略） 1、根据实验器材先制作一个电磁铁，根据你所制作的电磁铁，说一说， 电磁铁是由铁芯和线圈构成的，它是电能能转化为电磁能的装置。 2、研究电磁铁的特性：（步骤略） 将电磁铁连接电源，用它接近小铁钉，现象是：吸起小铁钉 将电源断掉后，再接近小铁钉，现象是：_吸不起小铁钉 电磁铁和磁铁相比，电磁铁有（填“有”或“没有”）南、北极。 3、制作一个小电磁起重机（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的）。 （1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池（多个电池排列在一起）的多少是否有关系，设计实验时: 要使哪些条件相同：线圈缠绕匝数、 哪些条件不同：串联电池个数 结论：串联电池越多，可以 增强（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。 （2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时: 要使哪些条件相同：串联电池个数 哪些条件不 相 同：线圈缠绕匝数 结论：线圈匝数越多，可以增强（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。 4、电磁铁在生活中的应用广泛，请你举例说明。（至少3个） 电铃、马达、听筒、电磁起重机 （二）实验：摆的秘密 实验目的：研究摆的秘密，掌握实验操作的方法，会做一个摆。 实验器材：螺丝帽、小铁锁、橡皮泥、细线、秒表等 实验操作与纪录：（步骤略） 1、制作一个摆。 摆一般是由摆线和摆锤组成的， 类似于我们玩过的秋千。（任举一例） 摆在摆动时，摆出去或者摆回来，叫摆动一次。 请在右图画出一个最简单的摆， 并用箭头表示怎样才算摆动一次。 2、摆的快慢与什么因素有关。 摆的快慢与摆线 的长短有关，而与摆锤的轻重、摆幅的大小无关。（填“有”或“无”） 摆线的越长，摆摆动的越__________（填快或慢）； 摆线的越短，摆摆动的越__________（填“快”或“慢”）。 3、应用：小明家有一个挂钟（在满弦的情况下），但他经过一段时间观察到挂钟和准确时间相比变慢了，怎么使挂钟走的更准些？（ B ） A、将钟摆调长些 B、将钟摆调短些 C、在钟摆的摆锤上加一个重物 D、不能确定 15
