创德育特色学校方案 本文关键词：德育，方案，特色学校
创德育特色学校方案 本文简介：绵阳市成绵路小学创建德育特色学校工作方案一、指导思想：为深入实施素质教育，丰富我校办学内涵，优化师生道德素养，提炼成绵路小学德育核心内容和价值，提升学校品味，加快特色学校建设步伐，依据中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以学校创建特色学校实施方案为指导，制订绵阳市成绵路小学德
创德育特色学校方案 本文内容：
绵阳市成绵路小学
创建德育特色学校工作方案
一、指导思想：
为深入实施素质教育，丰富我校办学内涵，优化师生道德素养，提炼成绵路小学德育核心内容和价值，提升学校品味，加快特色学校建设步伐，依据中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以学校创建特色学校实施方案为指导，制订绵阳市成绵路小学德育特色学校创建方案。
二、加强组织建设，完善创建制度
为加强对创建工作的领导，学校决定成立
“创建德育特色学校工作领导小组”。同时，要组织人力抓紧修改、完善学校工作计划，制定创建德育特色学校的相关要求与制度，研究落实创建德育特色学校的实施项目与办法细则。
附：创建德育特色学校工作领导小组
组
长：唐辉
副组长：陈红军
张春
成
员：陈晓洪
郭纪太
雷爱丽
谢丽
卢莹
廖学军
尹亦春
肖永勇
陈兴斌
陈勇
领导小组下设办公室，郭纪太兼任办公室主任
三、创建德育特色校的工作目标
1、优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度；
2、完善开展警校共育、家校共育等工作机制；
3、指导班级开展日常德育工作，如：班主任培训、学生干部培训、班级辅导员培训、日常工作检查组织建立等；
4、形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的途径和方法；
5、以生活育人、环境育人为指导思想，树立德育即生活的理念，将德育工作的具体目标要求细化到学生的日常生活中。（如日常事务要求，教室布置、语言文明、行为文明等等。）
6、评选各种优秀、考核班级工作，开展家长培训班等。
7、开展丰富多彩的文体活动，更好、更有效地把德育工作融合到生活中、兴趣中。用文体活动吸引学生，并以活动等为学生所喜爱的形式启发和引导学生形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标。
四、创建具体措施
德育特色学校创建是个艰苦、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。我校根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。以扎实有效的德育工作、学校教风严谨、学风浓厚、校风纯正，促进学校教育教学工作质量进一步提高，提高学校的社会声誉度、美誉度。
（一）主题突出，德育显特色
1、构建美丽校园，优化育人环境
为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们要从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，深入学习校训、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园形象。
2、营造浓厚的氛围。做好宣传发动工作，让制度考核和德育特色深入到全体师生和全体家长，营造学校特色环境。
3、开展以“五心”和“每天六个一养成教育”为主体的德育教育活动，以便形成良好的道德品质。既：“忠心、孝心、诚心、爱心、信心”成为每位学生的自觉行动，推动了校风学风健康发展。“每日六个一”即：一是每日露一张笑脸。学生与人谈话，交流时，要面带微笑，以示亲切友善，会讲礼貌用语；二是每日干一件家务。包括整理班级教室内物品，清扫分担的责任区，清理个人卫生，学习用品整理。每天要整理自己的床铺、定期洗头、刷鞋、剪指甲，保持衣着清洁。帮父母做一些力所能及的家务事，如拖地、洗碗、整理房间等；三是每日炼一小时身体。课余时间学生进行一小时以上运动；四是每日背一篇古诗。抽时间每天进行阅读，背一首古诗或背一句名言警句；五是每日写一篇日记。把每天所见所闻所感写一篇日记，内容可长可短，甚至是一句话，但必须是真情实感；六是每日想一天收获。学生每晚在睡觉之前对一天收获做一次回头望，及时查漏补缺。
4、在实践中体验自我，在磨砺中塑造人格
社会实践体验教育是素质教育的关键环节，是提高少年儿童道德素质的有效途径。理想在体验中升华，良好的行为道德在体验中形成，实践能力在体验中强化。
5、充分挖掘传统节日的文化底蕴
依托祖国传统文化，以传统节日为载体，挖掘传统节日的精神内涵，开展了“文明美德伴我行”系列德育特色实践。
组织清明节祭烈士、粽叶飘香庆端午、迎中秋节、欢度国庆等最具广泛性和代表性的节庆活动。丰富学生的生活，弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神，体现了德育教育的实践性、体验性、生动性，增强德育教育的实效性。
6、探索心理健康教育育人之路
7、为学生搭建自我展示的平台
每年的校园文化艺术节系列活动、班级文化建设布置的评比、红领巾广播站的广播、文明监督岗的检查等等，都让学生参与在其中，丰富多彩的活动和竞赛展示学生的聪明才智和创造能力，培养学生的自我管理和协作能力，推动校园文化的建设。
（二）建立完善德育特色学校相关制度。
1、建立完善德育特色活动制度，优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度；
2、建立完善德育特色长效机制。每学期开学的第一个月为学生文明行为习惯的教育。
3、形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的途径和方法；
（三）德育队伍建设。
加强班主任队伍建设、导师队伍建设、学科教师队伍建设和考评。
1、加强班主任队伍建设。
优秀的班主任队伍是保障我校创办特色学校的关键点。班主任是学生德育教育的直接实施者和主力军，能否建立起一支责任心强、素质过硬的班主任队伍，直接决定了学校德育教育质量的高低。我们从以下几方面做好工作：
（1）建立骨干教师、青年教师组成的班主任队伍。
骨干教师思想和业务综合素质很高，有利于优秀班集体的形成和学生的全面发展。青年教师洋溢着青春和热情，是教育的后备力量和未来希望，他们思想开放、观点新颖，容易走近学生，走进学生的内心世界，有利于开展班级工作，而且为使德育工作后继有人，大胆启用青年教师尝试班级管理，给他们发展的机会，为德育队伍注入生机和活力。
（2）建立班主任学习制度。
班主任必须树立“终身学习”的观念，了解社会、家庭的需求，了解现代小学生的心理特点，加强业务学习。
（3）加强班主任的培训和交流。
2、进一步完善班主任考核制度，增强班级考核的实效性和激励性，对班主任工作进行全面考核。
3、促进任课教师在课堂上渗透德育，提高育人意识和能力。
（四）营造德育大环境。
利用校刊、宣传栏等加强德育文化宣传。在教学楼各楼楼梯间张贴学校活动图片。学生进入教学楼即被丰富多彩的活动氛围所感染。
（五）建设班级德育特色小环境。
1、班级黑板报评比凸显德育特色。
2、班级文化建设凸显德育特色，班风、班训、班级公约凸显德育特色。
3、加强德育软环境建设。
4、国旗下的讲话加强对学生行为习惯教育。
（六）认真抓好“五个一”
1、办好一堂主题班会，围绕“文明美德伴我行”为主题上好一堂主题班会、队会。
2、读好一本书，结合教导处“书香雅诵”主题活动，指导学生读好一本书，并从书中有所感悟。
3、出好一期黑板报，利用黑板报、学习园地等进行学习宣传，在黑板报、学习园地中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。
4、当好一名监督员，让学生在平时活动中受到教育和约束。
5、唱好一首儿歌，由德育处、音乐组联合推选出每周一至两首歌，在校园广播上播放。
（七）突出班级活动，创建班级特色。
每个班级都必须有自己的班级文化特色，侧重于凝聚学生的班风、班训、班规等。建立体现整个班级每学期整个德育教育、德育活动、德育效果的班队工作记录，构建出各班的德育特色文化。
1、在实施过程中，班主任结合班队活动和日常教学活动对学生进行相关主题宣传和教育，每班每月出一期相关内容的德育板报。
2、各班每月还应围绕德育主题进行一次主题班会，并在家长会上向家长展示，取得家长的支持与共同参与。加强家校联系，让形成对德育教育的合力。促进学生行为习惯的规范和养成。
（1）、开设家长学校，组建家长委员会。
（2）、定期召开家长会，及时加强沟通。
（3）、充分利用家校通平台，及时做好学生在家在校的情况交流。
（4）、各班利用班队活动以及综合实践活动时间组织学生进行实践、体验活动，并进行相关研究，使学生在实践、体验、研究活动中获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，从而引导学生在亲身实践中把做事的道理内化成为健康的、文明的品格，转化为良好的行为习惯。
（八）深化落实常规性的德育工作，德育工作不留死角。
1、重视课外活动，让社区少年宫活动占领校园文化阵地。
2、加强基础道德教育
经常利用班会、全校集会、广播等形式对学生进行基础道德教育，重视学生基础道德教育的养成和训练。
德育特色学校创建工作是一项长期的系统工程，需要不断地积淀、发展和创新。只要我们不断学习，勇于实践，不断开拓进取、与时俱进，努力探索德育特色学校建设的新途径，德育特色学校建设的目标就一定会实现。
篇2：标准化学校建设德育工作汇报材料
标准化学校建设德育工作汇报材料 本文关键词：德育，标准化，工作汇报，材料，学校
标准化学校建设德育工作汇报材料 本文简介：积极探索德育新路求真务实培育人才我校在各级领导的关心和指导下，在学校党支部、校委会的正确领导下，德育工作取得了可喜成绩，校园清洁，秩序井然，师生面貌焕然一新，各项工作全面、协调、有序发展，已经真正呈现了学校管理得心应手、教育质量稳步提高、校园面貌日新月异的喜人景象。在全体师生员工的共同努力下，圆满完
标准化学校建设德育工作汇报材料 本文内容：
积极探索德育新路
求真务实培育人才
我校在各级领导的关心和指导下，在学校党支部、校委会的正确领导下，德育工作取得了可喜成绩，校园清洁，秩序井然，师生面貌焕然一新，各项工作全面、协调、有序发展，已经真正呈现了学校管理得心应手、教育质量稳步提高、校园面貌日新月异的喜人景象。在全体师生员工的共同努力下，圆满完成了各项德育工作计划和指标，开创了我校德育工作的崭新局面，现对具体工作汇报如下：
一、强化德育管理，营造校园育人环境
注重引导，确定教育目标：几年来，我校始终把坚定的政治方向放在德育工作的第一位。根据《中学德育大纲》的要求和学生的实际情况，明确了让学生成材、让家长放心、让社会满意的办学目标。德育工作总目标是为创建黑龙江省德育先进学校奠定坚实基础，同时确立了德育工作的具体目标：分别是保持在校师生犯罪零纪录；校园常规管理井然有序；市级德育竞赛榜上有名；创建文明校园、平安校园、宁静校园、洁美校园。加强学校德育目标建设。以上各类目标的确定，有效促进了德育工作开展。达到校以育人为本、师以敬业为乐、生以成材为志，形成了“学校——年组——班级——个人”为一体的教育目标体系。
领导重视
层级管理：我校始终把学生的思想道德建设摆上重要日程。健全德育领导组织，由校长任组长，组织成立了学校德育工作领导小组，即校长负责学校全面工作，分管领导分别包年组、包教研组、包楼层，实行分管三包制，完善了以“政教校长——政教处——年级组——班主任”为主体的德育工作体系，加强德育的管理，促进德育活动的开展；以“业务校长——教务处——教研组——学科教师”为主体的课堂德育教育体系，使德育工作融入课堂教学之中；以“党支部——工会、团委——学生会——团支部、班委会”
为主体的自我教育体系，使学生成为德育活动的主体，内化其行为，以“学校——家庭——共建共育单位——社会力量”参与的德育教育体系，使学校德育工作得到社会的支持和帮助。由于上述管理体系的逐步完善，有效促进了德育工作的顺利开展。
加强教师政治学习，提升整体思想素质：我校每学年依据各级党政机关要求和教师思想现状制定《五市一中政治学习计划》，通过间周三政治学习，有目的有针对性的组织全体教职员工学习实事政治、法律法规、教育典型案例等，激发教师关心国家大事的热情，加强教师的理论知识储备、拓宽教师的视野，树立起教育工作者的正确的价值观，有力的服务于教育教学。
二、优化环境建设
营造德育氛围
近年来，学校为了加强学生的思想道德教育，注意营造德育氛围，优化环境对学生思想道德的教育和影响。学校环境优化中主要从人文环境和校园环境入手，加强对学生的熏陶和感染。
人文环境建设：学校从领导到老师，十分重视自身的人文环境建设，校领导在加强学校管理中，首先从自我做起，净化自身人文思想的同时，带动全体教师，组织建立健全各种制度，加强教师自身环境建设，要求教师上班期间着装整齐，教态自然，按《教师职业道德规范》严格要求自己，上班不许饮酒、校园内不许吸烟，不穿奇装异服，上课不接打手机，女教师不化浓妆、不佩戴手饰等等，从而通过教师自身的人文环境建设感化、教育、引导学生。
校园环境建设：几年来，在各级领导的关怀下，我校积极筹措资金加强学校环境建设。校内水泥甬路排列有序，春夏之际校园绿树成荫、花树争艳，鲜花盛开，姹紫嫣红，校园自然环境优雅、清新。校门内两侧橱窗排列学校办学目标、宗旨、校风以及特色教育铸辉煌、师生风采等宣传图版。教学楼正门悬挂陶行知“爱满天下
乐育英才的”教育名言，教学楼内各楼层分别以传统文化、爱国主义、安全知识，环保知识、师德修养等不同专题为文化建设内容，各班级文化建设独具特色，自成一体，如学习专栏、素质教育园地、思想道德展示台等，学校文化品味日益提高，人文环境与校园环境不断进步与发展，对学生思想道熏陶和感染潜移默化，真正起到了用文化引领行为，让德育在校园闪光的积极作用。
三、依托时代载体
科学开展德育活动
量化考核，科学管理班级：为了克服传统操行评定的弊端，充分调动班主任工作的积极性，近年来，我校在班级管理体制上实行了改革，对班级操行评定实施量化考核。即运用检查、测评的手段，用具体的数据对操行加以评价。实践证明，量化考核有助于操行评定的科学性和客观性，能够提高班主任工作积极性，培养学生的自理和自律的能力，为强化班级管理创建良好的学风和班风起到了极为重要的作用。
确立德育工作常规：我校多年来严格落实德育常规工作，坚持每周一次德育领导小组会议;每月一次班主任例会；每周一次年段班主任例会；班主任工作月考核；每月一次仪容仪表检查；各个处室工作周总结；年段工作周总结；学校整体工作月小结等，这些常规工作，有效促进了我校德育工作的开展。
新生入学教育活动
每学期开学初，利用一至两周时间对新生进行入学教育，政教处全体成员深入班级逐条讲解学校校规校纪，加强对新生《中学生守则》、《日常行为规范》、一日常规教育。近年来不断加强初一新生军训工作，磨练学生的意志，锻炼学生体魄和耐力，培养学生严谨的纪律作风，为学生学会生活，学会自理打下了基础，此项工作已经成为我校德育工作的一个亮点，
“创优质班团会，育合格人才”活动：近年来，先后开展了不同形式、主题、内容的班团会，针对新形势、结合时代特征，以“爱国主义教育，道德修养及行为习惯的养成，感恩教育等为主题，教育学生，增强思想道德水准，同时每周一第八节为定时班会时间，总结上周工作，布置下周德育内容。
值周校长和值周监督岗制度：为了规范化管理学校，我校设立了值周校长，学校行政领导分四组分别值周，每组成员分楼层承包，在值周期间负责学校管理，及时处理相关事宜，这项创新举措效果显著，另还分设科任教师值周岗，学生文明岗，实行值周监督，检查课间学生纪律、卫生等情况，各班级分设值周班长，课间在班级值周，监督本班纪律、卫生及上课情况，并达到规范化，做到值周有标志、检查有记录、评比有依据，记实有反馈，并坚持做到每日公布检查结果，每周颁发班级流动红旗，每月细化总结德育管理工作。
日月教育活动：学校针对节日、纪念日、活动日、宣传日等开展有意义的活动，如：清明节祭扫烈士墓活动、开展革命传统教育、五·四文艺演出活动、国庆大型革命歌曲演唱会活动等，并结合实际确定主题教育，如养成教育活动月、学雷锋活动月，法制教育活动月，荣辱观教育活动月，安全教育活动月等，开展系列专题教育活动。
读书活动：围绕教育局开展的“养成读书习惯
创建书香校园”活动，我校积开展读书活动，营造全校良好的读书氛围，加强对学生的读书教育，学校政教处每学期寒暑假期间组织开展“读一本好书、做一篇例文、写一份感受”活动，学生可以自选书目，找自己喜爱的书在假期阅读，开学后把学习心得和习作例文上交政教处，在学生读书活动中还开展手抄报比赛、演讲比赛等活动，学生态度积极认真，作品质量高，学校还与市新华书店共建，将书店作为我校的德育活动基地，拓宽书源，丰富读书内容。在开展教师读书心得、写随笔，读书经验交流等读书活动中，教师们撰写的心得，经验交流内容广泛，思想内容深刻，给人以启迪，读书活动的开展，全面提升了师生的文化素质，促进了教师的内涵发展、学生内涵成长和学校文化建设。
开展爱心系列活动：为使学生的思想道德实践落到实处，学校针对留守学生、贫困家庭、单亲家庭等问题，组织成立了以思想道德教育为主旨、以政教处为主导、以特殊学生为主体、以爱心活动为主线的献爱心活动。加强了对特殊学生的道德引导，促进了德育工作的顺利开展；
以社会活动为依托、以志愿服务为载体，与献爱心活动相结合，几年来，学校团委组织青年志愿者深入社区清扫积雪、垃圾，到老年公寓与老人牵手过元旦，建党日到敬老院演文艺节目等。
法制教育活动：学校针对青少年的思想动态，定期开展法制教育，加强青少年守法意识。学校与公安局开展“以案说纪讲法”专题讲座；与交警大队组织开展“交通安全知识讲座”；通过法制教育的影响，加强了学校德育工作的有效实施；
绿色环保活动：以环境为依托，加强青少年思想道德教育，政教处组织成立校园环保小卫士活动，开展以环保为内容的主题班团会，成立校园环保小组，把学生的环保意识活动带到社会中去，教育青少年加强环保意识，促进思想道德进一步发展。
安全工作：学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我校的安全工作以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，对学校的安全管理工作进行了全面部署和细致安排，将学校的各项工作都纳入了安全管理的范围，切实加强学校安全管理工作建设，大力营造安定和谐的育人环境，真正保证了师生的利益。定期组织召开有关安全的会议,结合实际有针对性的对学生进行安全教育，定期进行安全教育讲座,定期组织防震、火灾等逃生演练，通过全体师生的共同努力以及社会各方面的大力支持，我校安全管理工作进展顺利，效果显著，学校的工作秩序正常，树立了平安健康校园的良好形象。
四、联系社会家庭，参与德育实践，建立德育教育网络
构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络，注重教师引导、家庭熏陶、参与实践。一是人格引导，通过对教师日常行为规范的要求，开展重塑人民教师形象等活动，加强教师人格魅力对学生的影响。二是名人引导，学校聘请社会知名人士到校讲课、座谈、做报告，让学生在他们身上得到启迪、受到教育。
家长是孩子的第一任教师，家长的德育影响是十分重要的，学校针对不同学识的家长、不同条件状况的家庭，通过家长会和家长委员会等方式，指导家长对孩子要注重情感、环境、实事、知识熏陶。学校针对缺少情感投入的单亲家庭、学生，采取个别沟通的方式，指导家长如何去关爱、教育孩子，孩子如何珍爱母爱父情，学会感恩。
五、
求真务实培育人才，
结点滴硕果
几年来，我校坚持正确的办学方向，大力推进教育教学改革，全面推进素质教育的同时，把中学德育工作放在首位，深化了青少年思想道德教育，取得了点滴成绩，但与《中学德育大纲》的要求还有一定距离。我们决心把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设重要的任务，贯彻落实好新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》努力提高我校师生的道德水平，促进学校德育工作再上新台阶，为不断拓展育人空间，为培养能够适应全面建设小康社会的合格中学生而努力工作。
五大连池市第一中学
2011-11-11
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篇3：2020初中德育工作计划模板
20XX初中德育工作计划模板 本文关键词：德育，工作计划，初中，模板，XX
20XX初中德育工作计划模板 本文简介：20XX初中德育工作计划模板[1]一、指导思想：以党中央提出的“开展深入学习实践科学发展观活动”为主题，以学校工作计划为指导，以促进全体学生全面发展为目标，实现科学管理，有针对性开展德育教育活动，注重突破与创新，培养品德高尚、人格健全的时代新人，遵循学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早
20XX初中德育工作计划模板 本文内容：
20XX初中德育工作计划模板[1]
一、指导思想：
以党中央提出的“开展深入学习实践科学发展观活动”为主题，以学校工作计划为指导，以促进全体学生全面发展为目标，实现科学管理，有针对性开展德育教育活动，注重突破与创新，培养品德高尚、人格健全的时代新人，遵循学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，努力提高德育工作的有效性，力争使我校德育工作上一个新台阶。
二、工作要点与措施
1、安全工作警钟长鸣。
本学期我校除了继续按照上级要求开展安全教育活动外，着重提高学生的自我安全意识和自护自救能力。
(1)在学生中开展安全隐患调查活动，组织学生发现身边的安全隐患，以求防患于未然。
(2)要建立安全月报制度，开展群体性活动要报批，积极维护县“十佳安全文明校园”荣誉称号。
(3)与政法部门联系，继续抓好校园周边地区治安环境的集中整治工作，并在落实长效管理措施、巩固整治效果上下功夫;
继续搞好与派出所、交警队的共建关系，共创“平安校园”，把安全教育作为一个管理的重点。
(4)邀请有关人员来校作法律、法规方面的讲座;
加强“真空时段”(学校、家庭、社会都管不着学生的时间和空间)和“高发群体”的引导和管理，重点做好防差转差工作，妥善处理意外事故，积极防范犯罪事件的发生。努力调动积极因素，做好后进生的工作促进其转变。
(5)优化学校值日工作，尤其要加强午间的巡视力度，弥补管理盲点，杜绝在这一时间段发生严重的违规违纪行为，以保证自我教育的良性循环;同时要求值日人员在管理过程中发现学生有不规范或违规违纪行为，要以提醒、引导为主。
2、大力开展常规教育，稳固学生思想道德基础。
(1)加强七年级学生的行规教育，根据军事化、人性化相结合，使学生养成良好的行为习惯。
(2继续优化班级创优、周统计汇总制度。
(3进一步加强对学生日常行为规范的自我养成教育。
A、加强学生的日常行为规范的养成教育，培养良好的班风、校风。
本学期各班要切实利用好国旗下讲话、班会课，提出明确的要求，要高度关注特殊学生问题，在行规上要建立预警机制，要善于跟踪心理危机的学生。
B、堵疏结合，加强学生网络道德文化教育，杜绝学生进入营业性网吧的不良现象，引导他们自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，兼收并蓄网络优秀文化，把握好网络这把“双刃剑“。
C、树立正气，选拔典型。本学期将继续推行“星光灿烂”系列活动展现各类优秀学生风采、评选示范学、文明班级等活动，在全校形成向先进学习的良好氛围。
D、突出加强学生的卫生习惯教育。通过主题班会、课间操广播、板报加强宣传“杜绝乱扔果皮纸屑陋习，创建整洁校园从我做起”的卫生意识。对全校同学提出以下具体要求：
a.认真完成值日工作。做到自己的抽屉里无纸屑，自己的教室、校园里无垃圾。
b.严禁带零食到教学区，严禁丢弃果皮纸屑、食品包装袋等废弃物，对有损环境卫生的不良行为敢于举报和批评。
c.见到果皮纸屑、食品包装袋主动拾起，养成勤弯腰、主动捡的好习惯。
d.积极参加各种环保宣传活动，增强文明卫生意识。
e.引进新教育实验先进成果，大力开展书香校园活动，努力构建理想课堂。
(3)以活动为载体强化爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。
A、奥运年，校庆年、爱国爱校双教育。
B、结合中华民族传统节日弘扬和培育民族精神，积极开展“弘扬和培育民族精神”活动，通过演讲、诗歌朗诵等具体形式把民族精神扎根于学生心中。充分利用国旗下讲话、宣传栏、班刊、团队课等教育平台继续深化爱国主义教育。
C、充分利用学校的教育资源和现代化教育设备，拓展爱国主义教育的时空，定期播放爱国主义教育、革命传统教育和科技教育影视片。
3、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。
加强班主任队伍建设，组织开展班主任工作、班主任工作专家讲座，提高班主任队伍整体水平。
(1)通过的形式，组织全体班主任继续学习有关“自我教育”的教育理论，逐步实现教师角色转变(由支配者、主宰者转变为组织者、促进者)，建立新的民主和谐平等的师生关系。
(2)定期召开班主任工作例会(每两周一次)，反馈信息，交流经验，逐步推广好方法、好举措。
(3)在班主任中开展“五个一”活动，即读一本德育专著、参加一次德育培训、开一次主题班会公开课、写好一篇德育论文、研究一个德育小课题。
(4)进一步优化班主任的过程管理，要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，掌握学生最新思想动态，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总
总结班主任工作的新面貌、新成果。
(5)完善班主任工作评价体系，加大班主任工作的考核力度，在加强考核的同时，进一步规范和完善考核流程，把考核逐步向质的考核和重激励的方向发展。完善文明班级、优秀班主任的考核评比办法，以此激励班主任争先创优，促进班主任整体水平的提高。
(6)全面开展“德育导师制”活动，将学校的德育目标、任务从班主任中分解到任课教师身上，通过任课教师与班主任的密切配合，凝聚教育合力，从而优化教育管理，真正做到“每一位教师都是德育工作者”。
(7)注重发挥学科教师的德育功能。课堂是德育教育的主阵地，切实做到德育思想进头脑，德育目标进教案，德育措施进课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨。
a、要求备课认真挖掘教材大纲的思想教育内容，并同德育大纲的教育内容相结合，不失时机地进行教育。
b、要把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形式起到促进作用。
(8)组织推荐优秀德育论文参加县德育论文评比活动。
4、积极维护“市反邪教教育先进集体”、“县预防毒品教育四星级学校”的德育品牌荣誉。
通过多种形式宣传毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的思想意识。安排预防毒品及艾滋病专题教育和反邪教警示教育课，同时与班级签订禁毒工作目标责任书。
5、加强心理健康教育活动，培养学生良好的心理素质。
(1)建立在校长室领导下，以政教处主任、团委书记、班主任和德育导师为主体、兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，每一位教师都要重视对学生的心理健康教育，都要成为学生的良师益友。
(2)各任课老师在学科教学中，应注重对学生心理健康的教育，本学期将组织心理教育公开课活动，推荐优秀教师参加县心理健康优质课评选。
(3)班主任要利用活动课、班团课，举办心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
(4)对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，充分发挥心理辅导教师作用，有效帮助学生解除心理障碍。
(5)通过各种渠道，更新家长的教育观念，改进家长的教育手段和方法，促进形成有利于学生自我教育的家庭环境。
6、打造高品位的校园文化，搭建学生施展才华的舞台。
加强校园文化建设，明确校园文化建设的目标，校园文化建设要以人为本，使师生在求知、求美、求乐中得到潜移默化的启迪和教育，使学校成为学园、花园、乐园。
(1)加强对校广播站，板报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。
(2)加强和完善文学社管理，并刊出一期团讯社刊，浓厚校园文化氛围。
(3)联合语文组开展读书节活动，丰富学生的课余文化生活，进一步推进校园文化建设。
(4)加强班级文化，规范教室布置，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进、富有个性的育人氛围。黑板报设计力求图文并茂，主题突出，思想鲜明，各班实行板报月月换制度。
