教育三整顿一提高学习体会 本文关键词：学习体会，整顿，提高，教育
教育三整顿一提高学习体会 本文简介：2014年教育三整顿一提高学习体会为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全县教育系统开展以“三整顿，一提高“为主要内容的思想作风纪律教育整顿活动。通过这一阶段的认真学习，我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认
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2014年教育三整顿一提高学习体会
为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全县教育系统开展以“三整顿，一提高“为主要内容的思想作风纪律教育整顿活动。通过这一阶段的认真学习，我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，下面就“加强学习提高认识，落实行动求真务实“发挥自身表率作用，推动学校各项工作谈几点认识和体会。
要想跑的快，全靠车头带，贾局长首先提出了“三个率先”，非常有利于完成活动成效的“三个趋向”。同时贾局长对我们一线教师的思想作风建设方面的要求与期望，也给予了我们教师提高自己的目标。
“八个境界”“五个守住”有条不紊的说出了教育这个行业我们应该坚守的最基本的准则，同时让我们自反，我们是否有一丝不苟的坚持努力，没有一丝一毫的放松和懈怠。
“六心”是对一个教育人思想境界上的要求，作为老师我们应该首先从自己做起，多干事少埋怨，始终以热情真诚的心对待我们的领导、同事、学生，十二分的投入到我们热爱的事业中去。时刻记住自己的身份，反省自查，真正做到心正、行正，不辜负教师这个行业赋予我们的神圣使命。
在今后的工作中，我一定要做到以下几点：
第一，提高认识，从我做起。通过学习，我深刻地认识到，贾局长在会议上的重要讲话，内涵丰富，思想深刻，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。作为一名教师，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事“。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实“双常规“；始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。
第二，加强学习，自我完善。学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育政策法规学习，熟悉中央大政方针，正确分析宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。
第三，改进方法，大胆创新。改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，是学校工作始终充满活力的关键，如果仅凭经验办事，按部就班，不愿创新，怕承担风险，就会被时代发展的车轮远远地抛在后面。我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前发展。不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。
学校教育在改革，教师思想在转变，我相信我们会运用越来越先进的理念，在贾局长严于利己的指导思想的带领下，走出一片新的天空。
篇2：学习贯彻党的十九大精神专题培训班学习体会
学习贯彻党的十九大精神专题培训班学习体会 本文关键词：培训班，学习体会，九大，学习贯彻，精神
学习贯彻党的十九大精神专题培训班学习体会 本文简介：学习贯彻党的十九大精神专题培训班学习体会能够参加此次学习贯彻党的十九大精神专题培训班，我感到十分荣幸。经过三天紧张、充实而又愉快的党校学习，我系统地学习了党的十九大精神的解读、习近平新时代中国特色社会主义思想导学、按照十九大党章要求建设新时代中国共产党等课程。这是一次内容丰富、全面系统的学习，使我对
学习贯彻党的十九大精神专题培训班学习体会 本文内容：
学习贯彻党的十九大精神专题培训班学习体会
能够参加此次学习贯彻党的十九大精神专题培训班，我感到十分荣幸。经过三天紧张、充实而又愉快的党校学习，我系统地学习了党的十九大精神的解读、习近平新时代中国特色社会主义思想导学、按照十九大党章要求建设新时代中国共产党等课程。这是一次内容丰富、全面系统的学习，使我对党的了解也更加深入，加强了自己的理论基础，提高了自己的道德水平，并且在党性修养方面有了明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增加了信心。下面是我的几点体会和收获
一、态度端正、效果显著
在这三个天的时间里，我认真专心的听好每一次讲座，认真做好学习笔记，围绕讲座内容，结合实际，积极参加小组讨论，认真研讨。通过这次的专题培训，使我对党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想以及新党章有了更系统的认识和进一步的理解。更加深刻地认识到新时代中国特色社会主义思想是马克思主义的继承和发展，是与时俱进的开放型理论体系;更加深刻领会到习近平治国理政的科学内涵和精神实质。这让我深深体会到，我们党的理论体系博大精深，并且不断与时俱进、开拓创新。这次的专题培训，使我的理论基础有了很大的提高，事业心与责任感尤为增强。我深刻地感受到党校的培训学习，对党的领导干部是必不可少的。
二、坚守初心、肃清流毒
通过这次专题培训，我进一步认识到，良好的政治生态，事关坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，事关人心向背、事业兴衰，事关天津长远发展。要把彻底肃清黄兴国恶劣影响、净化和维护政治生态，坚持标本兼治，加强党内政治文化建设，推动全面从严治党向纵深发展。作为一名党员领导干部，我们必须认识到“手中的权力是人民赋予的”，要正确运用手中的权力，要自觉接受党和人民群众的监督。因此，我们必须提高政治站位，切实增强紧迫感，从全面从严治党的高度，以永远在路上的精神从严要求，时刻把政治纪律和政治规矩挺在前面，不越红线，不破底线，坚决肃清黄兴国恶劣影响，进一步净化全区政治生态。
三、结合实际，思考自身
在此次学习的过程中，我十分注重理论联系实际，结合本职思考，着力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解决矛盾的能力。“实践是检验真理的唯一标准”，科学的理论总是严格地以事实为依据，并在实践中不断接受检验，在实践中不断修正、丰富和发展，在实践中坚持解放思想、实事求是、与时俱进。在今后的工作中，我也要把学到的理论知识同解决实际问题结合起来，同自己的工作实践统一起来，认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题，做到胸中有数。在大势、大局和大事面前把握住自己的初心，时刻具备识大体、想大局、谋事业的胸怀和气度。
四、交流讨论，收获颇丰
培训的学员来自不同的部门和单位，大家都有着不同的成长背景和知识结构，有着各自的专长和特点，此次的专题培训为大家提供了一个互相交流探讨的机会和平台。在这里，学员和老师之间可以进行深度交流，小组成员之间围绕培训主题也进行了深入探讨。通过这样相互交流的方式，产生了不同思想相互碰撞和交换，拓宽了知识面，提升了能力素养，使我感到收获颇丰。
五、锤炼党性，提高素质
我们民族的振兴和国家的富强，都离不开共产党人坚定的信念。这次专题培训提高了我的党性修养，增强了我的党性观念。我时时刻刻提醒自己，作为一名党员干部，要牢记党的宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，保持良好的政治心态。要懂得作为一名领导干部，一定要十分珍惜组织和群众的信任，一定要十分珍惜为人民服务的机会和岗位，一定要对组织、对群众，也对自己负责。既成就事业，又健康成长。区别于一般党员，作为领导干部，尤其要严格自律，做到老老实实做人，干干净净做事，接受组织和群众监督，始终保持高尚的品行和追求，真正做到为人民服务。
六、存在的不足与今后努力的方向
通过这三天的专题培训，也发现自己还存在一些不足，有待进一步改进。一是理论学习的系统性和经常性有待进一步加强，进一步增强理论知识学习的主动性和自觉性。二是虽然自己有着比较丰富的工作经验，掌握了工作中的一些思路和点子，但有时在工作的过程中思路更新比较慢，还总是用旧眼光去看待新问题。在今后的学习和工作中，我将进一步加强学习，扎实提高自己的理论水平。进一步加强党性修养，按照“德才兼备，以德为先”的要求，真正做一个政治立场坚定、工作作风优良、规矩纪律严明、务实勤政为民、为人清正廉洁的共产党人。
这次的专题培训，使我收获颇丰。从老师和各位学员身上我学到了更多的社会知识、工作方法、为人态度和处事原则，使我在理论上得到了充实和提升，知识上得到了补充和积累，思想上更加成熟和提高。党校的学习生活虽然短暂，但是影响深刻，我要以这次党校进修学习作为契机，继续深化学习，把党校学习的成果运用到实际工作中去，不断提高思想政治素质，加强党性锻炼，更好的在自己的岗位上为人民服务。
篇3：初中思想品德新课标学习体会
初中思想品德新课标学习体会 本文关键词：学习体会，新课标，思想品德，初中
初中思想品德新课标学习体会 本文简介：初中思想品德新课标学习体会通过学习，对比2011版《义务教育思想品德课程标准》与《义务教育思想品德课程标准》（实验稿）,发现还是有许多变化，有以下特点:一、力求稳定，不断完善。新颁布的2011版《义务教育思想品德课程标准》是在原有课程标准的基础上作了进一步的修改和完善，使之表达上更为科学规范、合理简
初中思想品德新课标学习体会 本文内容：
初中思想品德新课标学习体会
通过学习，对比2011版《义务教育思想品德课程标准》与《义务教育思想品德课程标准》（实验稿）,发现还是有许多变化，有以下特点:
一、力求稳定，不断完善。新颁布的2011版《义务教育思想品德课程标准》是在原有课程标准的基础上作了进一步的修改和完善，使之表达上更为科学规范、合理简洁，逻辑上也更加严密。具体表现为：一方面，微调课标的框架结构、修正课标中个别表述或用词不当的地方以及完善课程标准各部分内容，细致审定各部分的难易程度是否适当；另一方面，捋顺课标各个组成部分之间的逻辑关系，始终兼顾品德形成的两个重要方面——满足社会需要和个体发展的需要。如：把原来的心理与品德、法律与秩序、国情与责任三大板块改为操作中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系，以学生为主体，从学生自己到学生与他人到与集体、国家、社会，由小到大，层层深入，符合学生的认知规律。
二、与时俱进，适时发展。新版《课程标准》在突出思想品德课程特点的前提下，紧跟时代发展的步伐，充分体现以人为本，合理增加科学发展观、核心价值观、公民教育三部分教育内容，注意培养生态文明意识和确立全球化视野，强调情感发展对品德培养的重要性。例如，增加了做合格公民是课程的核心，学会基本的自救自护常识、学会依法维护自己的合法权益，合理利用互联网、认识个人与集体的关系等等，都体现了以人为本。
三、调整内容，增强法律。新版《课程标准》加强了法律模块的教学要求，与原课标相比，法律模块教学不仅内容增加了，要求也更高了，这样使思想品德课的学科特点更浓了，与时代发展要求也更相吻合，有利于初中学生法律意识的培养。主要增加了1、我国公民在法律面前一律平等
2、违法行为及法律责任
3、懂得依法维护自己的合法权益
4、公民的基本权利与义务，正确行使权利，自觉履行义务
5、公民的人身自由受法律保护
6、宪法是最高的行为准则
7、扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序等具有社会危害性的行为要受到法律的制裁。
8、增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权
9、维护国家的安全、荣誉、利益是每个公民的义务
四、关注学情，注重实践。新版《课程标准》增加了一些行为训练的内容，如：学习基本的自救自护常识；体会生命的价值，知道实现人生意义应该从日常生活的点滴做起；学习与父母沟通的技巧；积极参与公共生活；合理利用互联网等媒介；学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权等等。通过增设一些行为训练的内容，鼓励学生参与道德实践，在实践中内化认知，促进品德的形成与发展，引导学生做负责任的公民，过积极健康的生活，这符合社会需要和个体发展的需要，充分体现了新课程理念。主要增加以下活动：
1、如何按照法定程序维护自己的合法权益
2、维护人身权利的途径与方法
3、网络的利与弊辩论赛
4、体会志愿者活动
5、讨论变化，感受中国共产党是我们事业发展的领导核心
本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为他们正确认识自我，处理好与他人，与集体、与国家和社会的关系，促进思想品德健康发展，提供必要的帮助。”在课程标准的设计思路中强调“本课程标准根据品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情教育等内容。”新课程标准在教学建议中进一步强调指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”因此，新课程标准调整了一些与青春期成长关系不怎么密切的内容。不仅优化了课程结构，而且将宝贵的时间集中到对初中生的思想品德教育中去。
五．重视心理健康教育在初中生思想品德形成中的整合作用
初中生思想品德形成的过程，是知、情、意、行的过程。这个过程遵循着由外化到内化再外化为行动的过程。在这个过程中的几个心理要素之间是互相联系、互相影响，每个过程都充满着矛盾。一个人的思想品德只有内化为稳定的心理品质，他才拥有良好的行为习惯、生活方式、交往方式，才拥有健全的心理、健康的人格。当今快速发展的现代社会，对初中生心理素质提出了新的更高的要求。因此，新课程标准加大了心理健康教育的力度，试图通过整合心理健康学习的内容，使学生养成积极向上的人生态度和对学习、事业的信心，把优良的品德转化为良好的行为习惯和心理品质，始终保持乐观的精神状态，养成沉着、冷静、务实、高效的心理品质，促进学生形成健康人格。
总之，新课程坚持正确的思想导向和价值引领，强调与生活实际与其他课程的联系，加强道德、心理健康、法律、国情等内容精心设计，引导学生自主学习，注重学生的情感体验和道德实践，为学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。
