日语二级考试语法总结190条 本文关键词：日语，语法，考试
日语二级考试语法总结190条 本文简介：日语二级考试语法总结190条1体言の｜たあげく（に）最后，结果是~~~往往用于不好的结果例：いろいろ考えたあげく、学校をやめることにした（经过多方面考虑最后决定退学）。長い苦労のあげく、とうとう死んでしまった。（长期辛劳最后终于死了）2体言の｜用言連体形＋あまり因过于~~~往往用于造成不好的结果例：
日语二级考试语法总结190条 本文内容：
日语二级考试语法总结190条
1体言の｜たあげく（に）
最后，结果是~~~
往往用于不好的结果
例：いろいろ考えたあげく、学校をやめることにした（经过多方面考虑最后决定退学）。
長い苦労のあげく、とうとう死んでしまった。（长期辛劳最后终于死了）
2
体言の｜用言連体形＋あまり
因过于~~~
往往用于造成不好的结果
例：嬉しさのあまり、彼は泣いた（他因过于高兴而流下了眼泪）。
3
である｜用言連体形＋以上（は）
既然~~~就~~~
例：約束した以上はまもらなければならない（既然约好了就得守约）
学生である以上、よく勉強すべきだ（既然是学生就应该好好学习）。
4
～～～一方（では）～～～
一方面~~~另一方面~~~
例：情熱も大切である一方、冷静（れいせい）な判断（はんだん）も必要です（热情很重要，另一方面冷静的判断也很需要）。
5用言連体形＋一方だ
一直~~~，越来越~~
例：人口は増える一方だ（人口一直在增加）。
これからは寒くなる一方だ（今后将会越来越冷了）。
6体言の｜用言連体形＋うえに
而且，又
例：道に迷った上に雨に降られた（他迷了路，而且又被雨淋了）。
彼女は美人で、そのうえやさしい（他即漂亮又温柔）。
7体言の＋うえで（は）
在~~~方面
例：健康の上では別に問題はない（在健康方面没有什么问题）。
8体言の｜たうえで
~~~之后
例：詳しいことはお目にかかった上で、またご相談いたしましょう（详细情况等见了面再商量吧）。
9たうえは
既然~~~就~~~
例：こうなったうえはしかたがない（事情既然到了这种地步就没有办法了）。
10
うちに
趁~~~
（趁着现在的状态未变~~~）
例：熱いうちに、召し上がってください（请趁热吃）。
11
11動詞未然形＋う｜ようではないか（じゃないか）让我们一起~~~吧（向大家发出呼吁号召）
例：もう一度よく考えてみようではありませんか（让我们一起再好好考虑一下吧）。
お茶でも飲もうか（让我们一起去喝点茶什么的吧）。
12動詞連用形＋得る（うる）｜得ない（えない）可能，会|不可能，不会
例：それはあり得ることだ（那是可能有的事）。
そんなことはあり得ない（那种是不可能有）。
13名詞の｜用言連体形＋おかげで（おかげだ）托~~的福，多亏
（用于好的结果）よい結果の理由
例：傘を借りたおかげで、雨に濡れずにすんだ（多亏借了把伞才没被雨淋着）。
あの人のおかげで、私も合格した（托他的福我也及格了）。
14～～～恐れがある（おそれがある）恐怕~~，有~~~的可能|危险
例：努力しなかったら、落第する恐れがある（如果不用功的话，恐怕会考不上）。
15用言連体形＋かぎり
只要~~~就~~~
例：私が生きている限りは、あなたに苦労はさせません（只要我活着就不让你受苦）。
16用言連体形＋かぎりでは
在~~~范围内，据~~~所~~~
例：われわれの知っているかぎりでは、其の製品は国内でしか生産していない（据我所知，那种产品只在国内生产）。
17動詞連用形＋かける
①刚~~（表示动作刚刚开始）；②还没~~~完（表示动作进行到中途）③“就要~~~”表示动作即将开始。
例：①この肉は腐りかけているようだ（这种肉好像已经开始腐烂了）
②仕事をやりかけのまま、出かけたらしい（好像工作还没做完就出去了）。
③火が消えかけている（火就要灭了）
18動詞連用形がたい（難い）
难~~~
表示第一人称的感觉
例：今度の体験は忘れがたいものだ（这次体验真是难忘）
19名詞｜動詞連用形＋がち
容易，常常
一般用于不好或者消极的场合
例：その病気になってから、私は忘れがちになった（得了那场病之后我变得容易忘事了）。
20～～～かと思うと｜思ったら
～～～思うと｜思ったら
以为是~~~却~~；刚~~~就
表示刚完成前项，紧接着进行或出现后项。
（三P241）
例：故障かと思ったら、停電だった（我以为发生了故障原来是停电了）。
家の子は困ったものだ。学校から帰ってきたかと思うと、すぐ遊びに出ていってしま
うんだから（我家的孩子真让人为难，刚从学校回来就出去玩了）。
21～～～か～～ないかのうちに
刚要~~~就~~~
例：ドアをノックするかしないかのうちに、内側からドアが開かれた（刚象敲门，就有
人从里边把门打开了）。
22動詞連用形＋かねる
难以
表示说话人对该事实的实现难以容忍或者认为有困难而加以
拒绝
例：こんな重大な事は私一人では決めかねます（如此重大的事我一个人难以决定）。
23動詞連用形＋かねない
不见得不，也有可能
一般用于不好的事情
（四.P124）
例：あんなにスピードを出しては事故も起こしかねない（开得那么快，有可能会出事的）。
24動詞終止形｜名詞?形容動詞である＋かのようだ。好像，宛如，简直就像
例：水を飲むかのように、田中さんはコップを口に当てた（田中把杯子放在嘴边好像要喝水似的）。
禅は日本文化の代表であるかのように考えられている（禅就好像被看作日本文化的代表似的）。
25～～から～～にかけて
从~~~到~~~
用于时间和空间上
例：6月から7月にかけて雨がちの天気が続きます（从6月到7月持续阴雨天气）。
今朝、東北地方から関東地方にかけて、弱い地震がありました（今天早晨从东北地区到关东地区发生了微弱的地震）。
26体言からいうと｜からいえば｜からいって
从~~~来说，从~~~方面考虑
例：人口から言えば、東京は今千二百万人ぐらいでしょう（从人口来说，东京恐怕有1千2百万人左右）。
我が家の収入からいって、学費のかかる私立大学に行くのは無理です（从我们家地说如考虑，读不起昂贵的私立大学）。
27体言からして
从~~~来看；从~~~来说
例：実験の結果からして、成功までまだ遠いだろう（从实验的结果来看离成功大概还很遥远）。
名前からしておもしろい（从名字来说很有意思）。
28体言からすると｜からすれば
以~~~来看。根据
例：この値段からすれば、これは本物のダイヤモンドではないだろう（以价格来看这部可能是真正的钻石）。
現場の状況からすると、犯人は窓から侵入したようだ（从现场来看，罪犯象是破窗
而入）。
29用言終止形からといって｜からとて｜からって
虽说~~~但~~~；尽管~~~也~~~，不能因为~~~就~~~
例：金持ちだからといって。幸せとはかぎらない（虽说有钱，但未必幸福）。
給料が安いからと言って、いいかげんな仕事をしてはいけない（不能因为工资低就工作
马虎，不负责人|尽管工资低，但也不能工作马虎不负责任）。
30名詞である｜動詞終止形＋からには（からは）
既然~~~就~~~
例：学生であるからには、勉強をまず第一にしなければなりません（既然是学生就必须把学习放在第一位）。
日本に来たからには、日本の習慣に従います（既然来到了日本就要遵从日本的习惯）。
旅行に行くからには、何でも見ないと損だと思う（既然要去旅行，若什么也不看，呢就不合算了）。
31体言から見ると｜から見れば｜から見て｜から見ても
从~~~方面来看
例：あの人の成績から見ると、大学受験はとても無理です（从他的成绩来看报考大学事态勉强了）。
彼女は、女の私から見ても、女らしく魅力がある（从我们女人的角度来看，我也觉得她很有女性魅力）。
32動詞｜助動詞連体形＋かわりに
虽~~~但~~~；同时
例：中村さんは遅刻もしないかわりに、仕事もあまりしない（中村虽然不迟到但也不怎么干工作）。
「終身雇用制について、どう思いますか。」「いい所もあるかわりに、悪い所もあります。」（你对终身雇佣是怎么看的？有好的一面同时也有不足之处）
33名詞の｜動詞連体形＋かわりに
代替，代理
表示补偿报答代替等，这个句型的前后必是有同等价值的可以交换的。
例：日本語を教えてもらうかわりに中国語を教えてあげましょう（你教我日语我来教你汉语吧）。
山田先生の代わりに、内山先生がこのクラスの受け持ち先生になった（内山先生代替上田先生担当这个班的班主任）。
34体言＋気味（ぎみ）
有点
有些
（表示身心的感受感触等）
例：風邪気味で学校を休ませていただきます（因我有点感冒，请允许我请假）。
35
きり｜きりだ
从~~~以后就再也没|一直没~~~
例：朝出かけたきりまだ帰らない（从早上出去以后就再也没回来）。
張先生とは去年お会いしたきりです（去年根张老师见过一次面，之后就在也没见过）。
36動詞連用形＋切る｜切れる
~~~完（表示完结完成），完全|很~~~（表示达到极限）
“切る”は他動詞です。“切れる”自動詞です。
例：読みきる（读完）。
疲れきっている（疲乏至极）。
人民は政府を信頼しきっている（人民完全信赖政府）。
本当に間違いだと言い切れますか（能断言真是错了吗？）。
37名詞の｜活用語連体形＋くせに
明明~~~却~~~
尽管~~~可是~~~。
“くせに”比“のに”含有更强的责怪和蔑视语气。一般用于伙伴之间的会话，不用于
郑重谈话和书面语。后句内容假如不需明言可以省略。
例：子供のくせに、大人のような口調で話している（明明是个孩子却用大人的口吻说话）。
返事をすぐくれると約束したくせに、三ヶ月たってもくらない（说好马上给答复的，
可是三个月都过去了，还没有答复）。
38
用言連体形＋くらい｜ぐらい｜くらいだ｜ぐらいだ
表示程度
例：この問題は子供でもできるくらい簡単です（这个问题简单的连小孩子都会）。
周りがうるさくて、声が聞こえないぐらいだ（周围吵的连说话声都听不清）。
39体言｜形容詞語幹｜形容動詞語幹｜動詞連用形＋げ～～～
~~~的样子，好像~~
表示某种神情样子情形感觉。
例：希望のものが手に入り、満足げに帰っていった（的到了想要的东西，心满意足的回去了）。
彼女はとても仲の良い友達に死なれてから、いつも悲しげな顔をしている。（她自从最好的朋友去世以后，总是神情悲伤）
用ありげに近づく（像有事的样子走了进来）。
40こそ
接在需要强调地词下面加强其语义和语气。
“才是”，“才能”
例：苦しい時にこそ。其の人の実力が試しされます（只有在艰苦的时候才能看出一个人的能力）。
太陽こそはあらゆる生命の源泉なのである（太阳才是一切生命的真正源泉）。
41～～～ことか
别提有多~~~了。
例：先生のやさしい一言がどれほど嬉しかったことか（老师得一句亲切关怀，曾令我多么高兴啊）。
42用言連体形＋ことから
“因为”“从~~~来看”“由此”
表示判断
例：だれも英語が分からないことから、少しは分かる私が通訳をすることになった
（因为谁多不会英语，所以就由多少懂一点的我来做翻译。）。
たくさんの人が集まっていることから、何か事件が起こったと感じた。
（从许多人聚集在一起来看，感到发生了什么事故）
カモメが翼を動かさないで飛ぶことから、グライダーを考え出した。
（有人从海鸥不拍打翅膀就能飞翔中受到启发，由此是基础了滑翔机）
43
用言連体形現在式＋ことだ
应该，最好
例：やはり自分でやることだ（最好还是自己做）。
健康になりたいなら、毎日邉婴工毪长趣溃ㄒ肷硖褰】稻陀Ω脇要每天运动）。
44
～～～ことだから
因为~~~一定~~~
例：「田中さんが病気らしいよ」“山田好像病了”
「元気な彼のことだから、すぐ治るでしょう」“因为他一向身体还好，所以很快
就会痊愈吧”
45用言連体形＋ことなく
不~~~
例：彼は朝早くから夜遅くまで、休むことなく活動しつづけた。
（他从清早起来就没休息一直忙到深夜）
46用言連体形＋ことに｜ことには
“令人~~~的是~~”
多接“驚く?困る?不思議?残念?嬉しい”等的词
例：残念なことに、君は一緒に行けないのだ。（遗憾的事，你不能一起去）
嬉しいことに（令人高兴的是）
驚いたことに?彼は10歳で作曲を始めたのだという。
（令人吃惊的是据说他10岁就开始作曲了）。
47用言連体形＋ことになっている｜こととなっている
“按规定”
表示客观规定的存续。
例：日本に来た留学生は、最初の三ヶ月はアルバイトはできないことになっている。
“按规定来日留学生在最初的三个月不能打工”
48動詞連体形＋ことはない
不必~~~
例：今度のテストは簡単ですから、心配することはないよ（这次测验很简单，不必担心）。
49体言の｜動詞連体形＋際｜際に｜際は
~~~时。~~~之际
例：お別れの際に申し上げたいことがあります（在此非别之际，有话和你讲）。
これは田中先生が国へ帰る際に私にくれた中日大辞典だ。
（这是田中老师回国时给我的《中日大辞典》）。
50～～～最中に｜最中だ
“正在~~~的时候”“正在~~~中”
例：授業の最中にポケットベルが鳴って、皆びっくりした。
（正在上课的时候呼机响了，大家吓了一跳）。
雨が降っている最中に（正在下雨的时候）。
51～～～さえ｜でさえ
副助詞です、体言?副詞?助詞?活用語連体形に付きます。“でさえ”可作为一个固定的提示性副词使用，相当于“でも”但语气更重。
例：平仮名さえ書けない（连平假名都不会写）。
温厚なあの人でさえ怒った（就连温文尔雅的他也发怒了）。
自分の名前さえ書けない（甚至连自己的名字都不会写）
52体言｜形容詞連用形｜断定助動詞で＋さえあれば
只要~~~就~~~
例：これさえあれば、ほかには何にも要りません（只要有了这个，别的就什么也不需要了）。
品がよくさえあれば、どんどん売れる（只要东西好，就能畅销）。
金属でさえあればいい（只要使金属就行）。
53
動詞連用形さえすれば
只要~~~就~~~
例：あの二人は会いさえすれば、きっとけんかだ（那俩人，只要见面就吵架）。
54
体言さえ＋用言仮定形ば
只要~~~就~~~
例：あなたさえ側にいてくれれば、私は満足です（只要有你在我身边，我就知足了）。
天気さえよければ、旅行に行く（只要天气好就去旅游）。
体が丈夫でさえあればよい（只要身体健康就好）。
55動詞未然形＋ざるを得ない｜ざるをえない
不得不~~~
例：生活のためには、いやな仕事でも引き受けざるを得ない（为了生活，即使是讨厌的工作也不能不干）。
57名詞｜動詞終止形＋しかない
只有；只能；只好
例：今日、百円しかないから、映画を見に行くことはできません。
（今天只有100日元，所以不能不看电影了）。
誰も助けてくれないから、もう一人で頑張るしかない（没人帮我，我只能以个人奋斗）。
暇がないから、断るしかない（因为没有时间所以只好拒绝了）。
58動詞連用形＋次第（しだい）
一~~~就（立即）~~~
例：向こうに着き次第、電話をかけます（我一到那边就打电话）。
59
名詞｜動詞連用形＋次第だ｜次第で｜次第では
全凭，要看~~~而定
例：世間に難事はなく、ただ心がけ次第だ（世上无难事，只怕有心人）。
行くかどうかは、お天気次第です（去不去要看天气情况而定）。
地獄（じごく）の沙汰（さた）も金次第だ（有钱能使鬼推磨）。
今忙しいが、その仕事、条件次第では引き受けないこともない
（现在我很忙，但是只要条件合适，也并不是不能接受那份工作）
60
～～上｜上は｜上も
在~~~上
例：制度上不可能だ（在制度上是不可能的|从规定来说是不可能的）
「いじめ」が教育上の大問題になっているのは日本だけではないらしい。
（“欺负”成为教育上的一大问题，好像不只日本如此）
61動詞未然形＋ずにはいられない｜ないにはいられない
“不能不”“怎能不”
表示动作的主体在心情上不能不~~~
例：私はそれを聞くたびに、彼のことを思い出さずにはいられないのである。
（每当我听到那件事就不能不想起他来）
62体言の｜用言連体形＋せいだ｜せいで
因为，是因为（用于不好的结果）
例：お前のせいで、僕はひどい目にあったのよ（都是因为你我才倒了大霉）。
私は薄着（うすぎ）をしているせいでしょうか少し寒気（さむけ）がしますね。
（我感到有点冷，可能是因为穿少了吧。）
63体言の｜用言連体形＋せいか
也许是因为~~~（的缘故）吧（用于不好的结果）
例：覚えが悪いせいか、なかなか思い出せない（也许是因为记性不好吧，我怎么也想不起来了）。
64
体言｜用言連体形＋だけあって
不愧是
例：イタリアで修業しただけあって、彼らの料理はなかなかうまい。
（他不愧是在意大利学习过，意大利菜很拿手）
65体言｜用言連体形＋だけに
正因为~~~所以
例：値段が高いだけに物もいいです（正因为价格高，所以东西也好）。
66動詞連体形＋だけの
“足够的”，“所有的”
表示程度
例：あるだけの金は全部使い果たした（所有的钱都用完了）。
一年食べられるだけの食糧は貯えてある（たくわえてある）。
（储备这足够吃一年的粮食）
できるだけ努力する（尽量努力）。
67たとえ～～～体言｜用言連用形＋ても（でも）
即使~~~也~~~
例：たとえ親が反対しても彼女と結婚する（即使是父母反对，我也要和她结婚）。
68～～～たところ～～～
①～～～結果～～～
连接两个并存的事项，表示后项是前项的结果，前项是后项的契机。相当于“たら”的部分用法。②“可是”“却”后项往往是与自己的意愿相反的事情③“刚~~”
例：組長に相談したところ、彼は大賛成した（我与组长商量了一下，结果他也非常赞成）。
わざわざ行ったところ、留守でした。（我特意去了，可是他却不在家）
帰ってきたところだ。（刚回来）
69連体詞その｜動詞過去式た＋とたん（とたんに）
“刚一~~~就”
表示就在那一瞬间发生了什么什么事情
例：バスを降りたとたん、転んで倒れた（刚下公共汽车就跌到了）。
立ち上がったとたんに頭をぶつけた（刚一站起来就碰了头）
70体言の｜動詞連体形＋たび（たびに）“每次~~都”
例：この写真を見るたびに、なくなった友達のことを思い出す。
（每次看到这张照片我都回想起去世的朋友）。
71名詞だらけ
“满，净，全”
例：家中（いえじゅう）ゴミだらけだ（家中满是垃圾）。
間違いだらけの作文（净是错误的作文|错误连篇的作文）。埃（ほこり）
だらけ（净是灰尘）。怪我をして血だらけになった（受了伤，浑身是血）。
72名詞の｜動詞終止形＋ついでに
“顺便”
例：散歩のついでに手紙を出してきた（去散步顺便把信寄出去了）。
スーパーへ行くついでに、あの雑誌を買ってきてください。
（去超市时请顺便把那本杂志买回来）。
73～～っけ
①表示询问确认已经遗忘了的事情
②表示回忆起某件事，特别用来表示怀念过去的某件事。（三P262）
例：あの人は誰だっけ。（那个人是谁来着？）
ああ、いけない、今日の午後、会議があったっけ。すっかり忘れていた。
（啊，糟了，今天下午有个会，我忘的干干净净了）
学生時代、よくあの喫茶店で一緒に飲んだっけ。
（学生时代我们常常一起在拿加咖啡店喝咖啡）
74動詞連用形っこない
“决不会~~”“根本不会~~”
例：そんなことは子供にできっこない。（那种事情小孩子根本不会做）
75動詞連用形＋つつ
“一边~~一边”“一面~~一面”
是文章用語。
例：歩きつつ新聞を読む（一边走，一边看报纸）
76動詞連用形＋つつも｜つつ
虽然~~但是
是文章用語
例：体に悪いと知りつつも、タバコを吸う。（虽然知道对身体不好，可还是吸烟）
77
動詞、助動詞連用形＋つつある
“正在~~”
表示正在进行
例：彼女の考え方は変わりつつある。他的想法正在发生变化。
78
～～っぽい
“好~~”“容易~~”
表示具有某种气质
例：部長は怒りっぽい性格だから、気をつけて話しなさい。
忘れっぽい
79
動詞連用形＋て以来（ていらい）
自~~~以来
例：入社して以来、一日休んだことがない。（自进公司以来一天也没休息过）
80
～～てからでないと～～ない｜～～てからでなければ～～ない
“没~~之前不~~”
“如果不是~~~之后”
例：おいしいかどうかは食べてからでないと分からない。（是否好吃，没吃之前是不知道的）
6歳になってからでなければ、小学校に入学できません。（6岁之前不能进入小学读书
81用言連用形＋てしょうがない
“~~得不得了”“~~得没办法”
例：一人の生活は寂しくてしょうがない。（一个人的生活寂寞的不得了）
うちのおふくろ、うるさくてしょうがない。（我老妈唠唠叨叨的，都快把人烦死了）
82用言連体形｜形容動詞語幹＋てたまらない
“~~~得不得了”“~~得受不了”
表示程度严重。
例：胃が痛くてたまらない。（胃疼得不得了）
母の病気が心配でたまらない。（非常惦记母亲的病）
83
～～ということだ。①“据说~~”
接在简体句后面，表示传闻。这种表达方式直接引用某特定人物的话的感觉很强。文章中常用「とのことだ」
（三P126）②“就是说~~”“意思是~~”=という意味だ
例：社長は今日はご出勤にはならないということです。（据说经理今天不上班）
石油の価格は近いうちにあがるとのことです。（据说石油价格近期会上涨）
指輪を返したのは、つまり私と結婚しないということだ。（把戒指还给我也就是说
不想和我结婚）
84
～～～というと｜といえば｜といったら～～
“提起”“说起”
表示提起话题
例：外国語を習うには、どうすればいいかというと、まずよく外国語を話すことです．
（要说如何学外语，我认为首先要经常用外语说话）
紅葉（もみじ）といえば日光（にっこう）。（说起红叶，还是日光的好。）
85
～～～というものだ。
这才真正是~~~
例：やれやれ、これで助かったというものだ（哎呀，可算得救了）。
試験に成功したことは栅摔幛扦郡ぴ挙恰ⅳ蓼盲郡Δ筏考嘴长ⅳ盲郡趣い
Δ长趣馈＃ㄊ匝槌晒φ馐翟谑强上驳氖拢媸敲挥邪着Γ
篇2：二外日语考研总结（上）
二外日语考研总结（上） 本文关键词：日语，考研，二外
二外日语考研总结（上） 本文简介：下面有很多图片，如果刚打开时显示不出来，请打开打印预览，再关闭打印预览，就可以看到所有的图了。目录分为两部分：文法和句型。包括了课本中所有的知识点，非常非常全面。思路非常清楚，把课本中所有的句型都分门别类地细化了，便于记忆和同类对比。语法日语的语法纷繁浩杂，这本总结将其高度浓缩、提纲携领地进行了归纳
二外日语考研总结（上） 本文内容：
下面有很多图片，如果刚打开时显示不出来，请打开打印预览，再关闭打印预览，就可以看到所有的图了。
目录
分为两部分：文法和句型。包括了课本中所有的知识点，非常非常全面。
思路非常清楚，把课本中所有的句型都分门别类地细化了，便于记忆和同类对比。
语法
日语的语法纷繁浩杂，这本总结将其高度浓缩、提纲携领地进行了归纳，而且每项语法后都有其变化规则、意味、句型、例句等，既清楚又全面。
句型
考研二外日语中考到的句型总共有200多个，而且按课本中的顺序，同一句型可能在这一课学了这种含义，在后面很久的一课又学了另外的含义。或者有一些很相近的句型，分散在课本的不同地方，学得一多，自然容易混淆，而且记不清楚。
这本总结不仅把同一句型的不同意思和接续都归纳到了一起，而且把相近意思、相同种类的句型归集成类，方便记忆，让你形成清楚的知识体系。
运用了大量的表格，力求清楚简洁、一目了然。
每个句型后面都列出了它的意味、接续、以及从课本和各校真题中抽出的大量典型例句。很多较难理解的例句后面都跟了中文翻译。
这本总结不仅把所有的句型归了类，十分利于形成知识体系和对比记忆，而且每一个类别后面都有一个对比性的总结，让你对相近句型的区别一目了然、清楚易记。
篇3：外语系09应用日语团日活动总结
外语系09应用日语团日活动总结 本文关键词：团日，日语，外语系，活动总结
外语系09应用日语团日活动总结 本文简介：外语系09应用日语团日活动总结为丰富同学们的大学生活，在过去的一学期中，我们班曾举行过3次的团日活动。《庆国60周年》《日语角》《安全教育》一·主题1·《庆国60周年》的活动主要是从建国及改革开放以来，人们衣，食，住，行的变化发展体现祖国的巨大变化！相信这次的活动可以使我们更加了解祖国，更加爱我们的
外语系09应用日语团日活动总结 本文内容：
外语系09应用日语团日活动总结
为丰富同学们的大学生活，在过去的一学期中，我们班曾举行过3次的团日活动。《庆国60周年》
《日语角》
《安全教育》
一·主题
1·《庆国60周年》的活动主要是从建国及改革开放以来，人们衣，食，住，行的变化发展体现祖国的巨大变化！相信
这次的活动可以使我们更加了解祖国，更加爱我们的祖国！
2·《日语角》主题是“日本文化艺术”。日语角的内容丰富，有日文歌曲的演唱，才艺表演，有演讲日本的茶道，有演讲中日之间日常生活中的差异等等。形式自由，可以互动交流，使得每一位同学能参与到其中来。另外我们还请了三位外教，他们也参与到其中来了，他们用幽默风趣的语言和我们谈论着有关校园生活的各种内容，同学们在他们的谈话中，从紧张到放松，从不敢开口到抢着提问。气氛非常活跃，一次次发出从内心的笑声。
总之，在这次的日语角活动中，同学们表现的非常好。印象最深的是三位风趣幽默的异国老师，他们不仅成功地以他们的方式给了我们许多日语上的帮助而且还使我们从害怕说日语逐渐转变成了主动说日语。我们也十分珍惜这难得一次的机会，希望我们的日语角活动越办越好。
3·《安全教育》这次的活动给同学们的感触很深，我们展示了各种由于安全意识薄弱所造成的人生，财产损失惨重的图片，发人深思！加深了我们的自我保护意识，更让我们理解了生命
安全的重要！
二·活动自我评估
总体来说，我们这几次的团日活动，各个阶段活动都挺成功，原因总结为以下
1·准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。
2、
密切配合
多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们得到了辅导员老师的支持与参与，并且调动起全班同学参与进来，宣传后，也得到其他班级其他院的同学的支持与她们的积极参与。
3、
分工具体安排合理
在活动没有开始之前，负责人就已经将材料、任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。
4、
活动全面深入
从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。
当然在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足
1、
场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。
2、
安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。
3·宣传力度不大。
三·活动结果及意义
1·活动虽小，却还意深远，反响良好，充分体现了大学生热爱中国共产党，坚持党的领导，愿意为祖国的将来奋斗的心愿。
展现当代大学生朝气蓬勃，青春活力的形象，充分调动了各方面的积极性，努力形成社会支持大学生社会实践的良好局面，并且使我们了解中国建国革命历史，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，使团日活动这一社会实践成为大学生思想政治教育的有效途径。
2·这几次的团日活动在校内开展了一系列有实效性的活动，并进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。
3、这次活动也充分锻炼和教育了我支部成员，在系部的大背景、大氛围下使我支部的理论水平又提升了一个新的层次。
4、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的团日活动。
这些的团日活动都已圆满结束，达到了预期的活动目的，大家在活动中积极参与，活动气氛活跃而有秩序。学习工作造成的紧张情绪在愉快活动中一扫而光。同学间的距离有一次被拉进，曾强了班级的你距离！
09应日团支部
