民族精神月总结2010年9月 本文关键词：民族精神
民族精神月总结2010年9月 本文简介：办“道德讲堂”，扬“民族精神”——“弘扬与培育民族精神月”特色活动总结为进一步落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，我校按照上级部门的文件精神，结合学校特色，立足学生实际，全面深入地开展了第七个“弘扬和
民族精神月总结2010年9月 本文内容：
办“道德讲堂”，扬“民族精神”
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“弘扬与培育民族精神月”特色活动总结
为进一步落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，我校按照上级部门的文件精神，结合学校特色，立足学生实际，全面深入地开展了第七个“弘扬和培育民族精神月”活动。现将活动总结如下：
一、以领导负责为核心，层层落实各项工作。
我校高度重视，立即进行了研究、布置、落实。学校成立了以分管德育的蒋校长为组长的活动领导小组，就活动宗旨、机构组织、活动要求等制定了详尽的实施方案。
在整个活动中，无论从时间安排、活动组织等各个方面，都倾注了学校领导的大力支持和高度重视，分管领导蒋校长，在开展活动的这段时间，经常与班主任老师一起交流、研究，耐心倾听意见，及时协调解决。在这种良好的氛围中，我校开展的“弘扬和培育民族精神月”活动，得到了健康的发展，取得了良好的预期效果。
二、以常规活动为基础，加大宣传造氛围
在活动中，学校从常规活动抓起，通过宣传阵地加大宣传力度，营造活动气氛。学校布置了“中国人了不起，中国了不起”的专栏；校门口的电子屏幕滚动播出本月主题宣传标语和口号；各班教室的黑板报和展板也根据主题开辟了专栏。9月6日，在升旗仪式上举行了以“弘扬民族精神，争做‘四好少年’”为主题的启动仪式。仪式上蒋校长作了活动的宣传、动员。
通过这些方式，营造了良好的舆论氛围，营造了浓厚的民族精神宣传的氛围，增强了学生的民族自信心、自豪感，激发起了学生强烈的民族自豪感。
三、以“道德讲堂”为载体，彰显特色扬精神。
市委书记范燕青在“办好道德讲堂，建好文明城市”工作推进大会上强调：
推进公民道德建设提高文明素质塑造城市文明形象提升综合实力。作为武进区第一个试点学校，抓住契机，乘势而上，办“道德讲堂”，大力开展“弘扬和培育民族精神”活动。
“道德讲堂”作为我校在本学期德育工作的一项新举措，新途径，新方法，以青少年亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，以道德教育为主旨，设计多样化活动形式，使广大学生易于参与，乐于参与。
本次活动与“道德讲堂”相结合，以“民族精神”为主线，通过感受“民族精神”，寻找“民族精神”，理解“民族精神”，弘扬“民族精神”，
把各科课堂学习与课外活动、社会实践活动、特色活动相结合，把家庭教育、学校教育、社会教育相结合，将“读、看、讲、行、比、写”活动相结合，形式新、活动活、着眼小，在学校中再次兴起弘扬和培育民族精神的热潮，使学生受到民族精神教育，深刻领会“民族精神”的新内涵，增强爱国情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感，体验“中国了不起”，立志长大“做个了不起的中国人”，从而为实现祖国宏伟蓝图作好全面准备。
活动中，“道德讲堂”旗帜鲜明地开展以“民族精神”为主题的道德教育，以
“我听、我看、我讲、我评、我写、我画、我行”等多种形式，开展了贴近学生生活、学习，符合学生年龄和心理特点的多种活动。活动中注重学生实践，传承和弘扬民族精神，培养学生的创新精神，活动深入人心，效果明显，有实效。
1、“道德讲堂”之“我看”——观《开学第一课》，树立人生大理想
9月1日上午9时，全校师生共同收看了主题为“我的梦·中国梦”的《开学第一课》。生动的一课，有意义的第一课，告诉孩子们，要仰望天空，要有梦想。有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。《开学第一课》，拉开了我校第七个“弘扬和培育民族精神月”活动的序幕，开启学生梦想，鼓励学生坚持梦想，最后实现梦想，享受拥有梦想的幸福。
在观看后在学生中通过开展“理想大家谈”主题班会、观后感等活动，引导学生自觉维护国家的荣誉、利益和尊严，把个人的进步成才同中国特色社会主义事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国的光荣使命做好准备。
2、“道德讲堂”之“我讲”——成语典故，民族精神源远流长
成语是中华民族五千年文明的智慧结晶、语言精华。它具有渊源的历史和丰富的内涵，是传承中华文明的重要纽带。每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。我们利用校园文化资源——地砖上的成语，开展了“走进成语王国”活动，通过“找成语”“讲成语”“学成语”，感受中华文明的魅力，学习成语中人物的民族精神和英雄气节。
“百善孝为先”。“孝”作为中华民族的传统美德与处事之道，千百年来代代相传。我校利用“道德墙”，在学生中开展“读古代孝德故事，做有孝心的孩子”活动。通过读故事、讲故事、行孝心，培养学生尊老敬老、孝亲敬长的良好美德。
3、“道德讲堂”之“我听”——新生入学开笔礼，跨好成长第一步
9月8日下午，我校举行“道德讲堂”暨一年级新生入学仪式。武进区宣传部副部长、文明办主任范正洪、文明办副主任朱国光、教育局包丽娜副科长、王小红副校长，校行政，和255名一年级新生及其家长共同参加了活动。武进电视台、武进日报、武进网等媒体对本次活动作了相关报道。这次入学仪式暨开笔礼活动，进一步培育了小学生热爱祖国的朴素情感和热爱学习的浓厚氛围，同时也标志着255名一年级新生正式融入了学校大家庭，人生之舟从此扬帆启航，驶向幸福美好的明天。
4、“道德讲堂”之“我评”——三个评选，找到正气；爱我中华，报效祖国
五年级学生开展了“三个评选”活动，即：评选最能体现“中国了不起的10件事”，评选“了不起的10个中国人”，评选“做了不起的中国人应该做到的10件事”。通过查阅资料，寻找，讨论，评选，学习在这些了不起的中国人和事中表现出的民族精神，同时能继承和发扬这种精神，从身边做起，从一点一滴的小事做起，做一个优秀的人，做一个了不起的中国人。
5、“道德讲堂”之“我画”——小剪报，大世界，立志振兴中华
今年是中国人民抗日战争胜利65周年，
三、四年级学生开展了以“弘扬抗战精神，立志振兴中华”为主题的剪报、小报活动，学生们利用课余时间阅读报刊杂志，上网搜索，搜集有关抗战历史、抗战精神的资料，搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光及祖国发展变化的资料，从中学习抗战英烈们的伟大民族精神，树立远大理想，不断加强自我教育，自觉提高个人道德修养和素质，在不久的将来为祖国贡献更大的力量。
6、“道德讲堂”之“我写”——妙笔生花，描绘大千世界
结合正在举办的上海世博会，开展科技小论文比赛，感受科技创新给生活带来的巨大变化，对学生进行创新精神教育，引导他们继承和发扬中华民族的创新精神。
同时组织学生积极参加市“好书伴我成长”
读书活动，省“减少污染
珍爱家园”主题征文大赛、省“小行为、大改变——我身边的低碳生活”征文、绘画活动、
“在感恩中成长”网络读书活动等各级各类征文、比赛活动。
7、“道德讲堂”之“我行”——爱心连着你和我，小小情意暖人心
组织少先队员学习玉树抗震救灾、舟曲抗洪抢险救灾等感人事迹，弘扬抗震救灾精神，并把抗震救灾精神化为学习实践的动力。深化“手拉手创建红领巾书屋”活动内涵，以“我把友谊传给你”为主题，引导队员向灾区小伙伴捐赠各类儿童读物，丰富他们的课余生活。
组织队员走进社区，开展“小小志愿者”活动，在中秋佳节走进贫困、孤寡老人家中，为他们送去欢乐。
四、以精神月活动为起点，彰显德育新成效
通过活动的开展，进一步加强青少年弘扬和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地帮助他们了解祖国的历史和文化，了解祖国的过去和未来，增强对祖国，对民族的热爱，树立起远大的志向；更好地帮助他们自觉的把自己的成长同祖国的命运结合起来，从规范自己行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为，提高自身的基本素质，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。
“弘扬民族精神月”活动月虽然结束了，但是对于我们来说，民族精神的行动并没有停止。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往地开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。
2010年9月
篇2：少数民族同学未来职业规划沙龙活动资料
少数民族同学未来职业规划沙龙活动资料 本文关键词：少数民族，沙龙，职业规划，同学，未来
少数民族同学未来职业规划沙龙活动资料 本文简介：少数民族同学未来职业规划沙龙活动流程为了满足少数民族同学对未来发展和职业规划的需求,我们举办“少数民族同学未来职业规划沙龙”，面向全校非毕业年级的少数民族本科同学。活动将主要介绍清华大学学生的就业情况以及“少数民族骨干计划”等与少数民族相关的升学项目。此外我们还邀请到了获得社工保研的高渊同学以及星火
少数民族同学未来职业规划沙龙活动资料 本文内容：
少数民族同学未来职业规划沙龙活动流程
为了满足少数民族同学对未来发展和职业规划的需求,我们举办“少数民族同学未来职业规划沙龙”，面向全校非毕业年级的少数民族本科同学。活动将主要介绍清华大学学生的就业情况以及“少数民族骨干计划”等与少数民族相关的升学项目。此外我们还邀请到了获得社工保研的高渊同学以及星火四期的丁建民同学同大家分享他们的社工和科创感悟。
一、
活动流程
1、
清华大学就业情况分析及“少数民族骨干计划”介绍
主讲人：校团委学习实践部辅导员
乌吉丹
2、
研究生支教团介绍
主讲人：校团委学习实践部辅导员
第十四届支教团团长
宋湘平
3、
我的科研经历
主讲人：星火六期成员
丁健民(回族)
4、
我的社工经历与社工推研
主讲人：清华大学校学生会副主席
高
渊
5、
团委2+2项目简介
主讲人：2013年团委2+2项目入选者
刘国微
二、
民族组简介
校团委学习实践部民族组实践部下设的负责联络少数民族同学宣传少数民族文化，促进各民族团结的部门。在秋季学期，民族组将组织少数民族同学观看天安门升旗仪式，举办少数民族同学新年联欢会。在春季学期民族组将组织“少数民族风情周”活动宣传少数民族文化，促进民族团结。
如果你在学习生活中遇到任何有关民族方面的问题请联系：
夜毅
15201521586
[email protected]
清华大学校团委学习实践部
2014年3月27日
附件1
“少数民族高层次骨干人才计划”
招生管理办法
为加快少数民族博士、硕士等高层次人才的培养，根据《教育部
国家发展改革委国家民委
财政部
人事部关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见》（教民〔2004〕5号）和《教育部等五部委关于印发的通知》（教民〔2005〕11号）的要求，为确保少数民族高层次骨干人才招生工作的顺利进行，特制定本办法。
一、招生基本任务和措施
1．党和国家采取特殊措施大力培养少数民族高层次骨干人才，是一项意义深远的政治任务，地方各级教育行政部门和招生单位要从战略高度认真做好招收少数民族高层次骨干人才工作。
2．招生工作由教育部统一部署，各相关省、自治区、直辖市教育行政部门负责本地区的统筹与协调工作，各招生单位负责具体实施。
3．招生生源范围是西部12省、自治区、直辖市，海南省，新疆生产建设兵团，河北、辽宁、吉林、黑龙江4省民族自治地方，湖南湘西自治州、张家界（享受西部政策的一县两区）、湖北恩施自治州，内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基础培训基地的教师和管理人员。重点招收教育、科技、医学和特色文化艺术、信息技术以及经济、能源、公共事业管理等领域从业人员。
4．招生工作按照“定向招生，定向培养，定向就业”的要求，采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线”等特殊措施。
二、管理机构及其职责
(一)
教育部的主要职责：
1．主管全国少数民族高层次骨干人才研究生招生工作，制定招生工作的政策、管理规定和办法，规划与组织全国的招生工作，并监督执行情况；
2．协调各招生单位的主管行政部门及生源地相关部门，落实少数民族骨干人才研究生招生工作；
3．会同国家民族事务委员会督促检查党的民族政策在招生工作中的贯彻落实情况，并协调相关部门解决招生工作中出现的有关问题。
(二)各有关省、自治区、直辖市教育行政部门(设有民教处的由民教处负责，未设民教处的由高教处等相关处室负责)的主要职责：
1．生源地区教育行政部门执行教育部关于招生工作的政策、管理规定和办法，协调本地区各有关部门配合各招生单位的工作，引导优秀考生报考；
2．招生单位所在省、自治区、直辖市教育行政部门统筹管理所在地区各招生单位的工作。
(三)招生单位的主要职责：
1．执行上级部门关于招生工作的有关规定，组织实施本单位的招生工作；
2．根据国家下达的招生计划，制定招生方案，编制招生专业目录，组织考试，完成录取工作。
招生计划及专业目录
1．教育部会同有关部门确定年度招生计划，并下达各省、自治区、直辖市及招生单位的招生计划。
2．各有关省、自治区、直辖市教育行政部门根据本地区国民经济和社会发展现状及长远规划，做好人才需求预测，制订年度招生建议计划（含招生专业和招生人数）并上报教育部。
3．各招生单位根据教育部下达的计划，结合本单位学科专业建设特点，制定招生专业目录。
四、硕士研究生招生报名与考试
(一)报考条件
1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，维护国家统一和民族团结，政审合格，立志为西部大开发和民族地区经济社会发展服务。
2．保证毕业后回定向地区（单位）就业。其中，在职考生回原单位；非在职考生(含应届本科毕业生)回定向省、自治区、直辖市就业。
3．考生的学历必须符合下列条件之一：
国家承认学历的应届本科毕业生；
具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
获得国家承认的高职高专毕业学历后，经两年或两年以上（从高职高专毕业到录取为硕士生当年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；
国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力报考；
已获硕士、博士学位的人员。
4．年龄一般不超过40周岁。
5．身体状况符合各招生单位的体检要求。
6．应届本科毕业生中的推荐免试生可申请进入本计划。
7．汉族考生限定为本计划生源范围内的在职人员和民族自治地方的非在职人员。
报考方式与全国硕士研究生统一入学考试报考方式相同，具体的网上报名和现场确认时间以教育部公布的为准。
(二)初试
1．报考该计划考生必须参加全国硕士研究生招生统一入学考试（具体时间以教育部公布为准）。
2．全国统考科目由教育部统一组织命题，其他考试科目由招生单位自行组织命题。考试方式均为笔试。
(三)复试
1．教育部采取“适当降分、单独统一划线”的特殊措施确定复试基本分数线。
2．复试工作由各招生单位负责组织实施。
3．复试时间由各招生单位在教育部复试基本分数线划定后自行确定，一般不得晚于5月上旬。
4．在合格生源不足的情况下，招生单位可根据情况从其他招生单位调剂部分报考本计划的合格考生参加复试。
五、博士研究生招生报名与考试
(一)
报考条件
1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，维护国家统一和民族团结，政审合格，立志为西部大开发和民族地区经济社会发展服务。
2．保证毕业后按定向协议到定向单位或地区就业。
3．已获硕士学位的人员、应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）；获得学士学位6年以上（含6年，从获得学士学位至博士生入学之日）并达到与硕士毕业生同等学力的人员。
4．年龄一般不超过45周岁。
5．身体状况符合国家规定的体检要求。
报名安排由各招生单位自行决定。
(二)考试
1．初试的科目为外国语、政治理论（已获得硕士学位者和应届硕士毕业生可以申请免试）和不少于两门的业务课。考试形式为笔试。考试时间和地点由招生单位按教育部的有关规定自主确定。
2．复试名单、复试的方式方法、程序及要求由各招生单位自定，并于复试前公布。
3．对同等学力考生应加强考核，须对其加试（笔试）两门报考专业硕士学位主干课程。
六、录取
1．录取工作必须坚持德智体全面衡量，公平、公正、公开的原则，并充分考虑各生源省区的人才需求。
2．各招生单位依据教育部当年下达的招生计划，充分考虑考生的初试和复试成绩，并结合其平时的思想政治表现、业务素质、本科(或硕士)阶段学习成绩以及身体健康状况确定拟录取名单。
3．在考生综合素质达到基本要求的前提下，招生单位按各少数民族在当地民族总人口中的比例进行录取。原则上，各招生单位所录取的非在职考生所占比例不超过50%，汉族考生所占比例不超过10%，博士考生中西部民族地区少数民族考生所占比例不低于80%。
4．不录取未报考“少数民族高层次骨干人才计划”的调剂考生。
5．招生单位因生源状况和学科建设等原因确需进行规模调整的，要向教育部提出申请，由教育部审批下达执行。
6．所有被录取考生的录取类别均为定向，必须在录取前由培养单位牵头签订定向培养协议书。在职考生与所在单位和定向单位所在省、自治区、直辖市教育行政部门签订协议书，非在职考生(含应届毕业生)与生源省、自治区、直辖市教育行政部门签订协议书。毕业后回定向地区或单位就业。
7．各省级招办应按国家规定对招生单位的录取工作进行监督检查。录取名单必须经全国省级高校招生办公室联合办公会议审查通过后，才可发放录取通知书给考生本人。
七、其
他
1．所有被录取的硕士研究生均须接受为期一年的基础强化培训。重点补修外语、大学语文等基础知识，兼顾其他专业理论知识的学习，加强马克思主义民族和宗教理论的学习和教育。经考核合格后，进入招生单位开始硕士课程的学习。
2．对在报考及考试中违反有关规定、有舞弊行为的考生，有关部门视不同情况可根据国家有关法律、法规和教育部有关规定予以处理。
3．对在招生中违反有关规定，徇私舞弊或者给招生工作带来损失的人员，由主管的教育行政部门或所在单位根据国家法律、法规和规章予以处理。
4．“少数民族高层次骨干人才计划”录取类别均为定向，非在职考生人事档案及户口转入录取单位，在职考生人事档案及户口由定向单位保管。党团组织关系需转至培养单位，考核合格后组织关系转至招生单位。
5．“少数民族高层次骨干人才计划”招收攻读博士学位研究生招生简章由各招生单位自行确定并予以公布。
6．毕业生不按协议就业者，要支付培养成本和违约金。违约金的具体标准、支付方式按协议规定执行
附件2
关于清华大学第十六届研究生支教团招募工作的通知
各院系团委：
根据中青联发［1998］28号《关于实施青年志愿者支教扶贫接力计划有关政策的意见》，我校于1998年开始组建研究生支教团。研究生支教团是团中央开展青年志愿者扶贫接力计划的重要组成部分，遵循自愿原则，每年在部分高校中公开招募一定数量的取得研究生入学资格的应届本科毕业生和在读硕士研究生，作为青年志愿者到西部贫困地区的中小学校担任一年的教师，支援当地的教育事业，同时开展力所能及的扶贫工作。
自1998年以来，我校已经组建十五届研究生支教团，目前我校服务地为西藏、青海、甘肃三地的大中专和完全中学。根据共青团中央青年志愿者工作部《关于组建中国青年志愿者第十六届研究生支教团的通知》，今年我校第十六届研究生支教团招募、报名工作即将开始，现将有关事项通知如下：
一、招募对象
研究生支教团志愿者应具有较高政治素质，专业水平能力强，身体健康，能适应扶贫支教工作要求，通过自愿报名、初选、面试等程序产生。我校应届本科毕业生中符合我校关于免试推荐研究生（包括外推）有关规定的同学均可报名。在读研究生申请支教另行安排。
二、保障措施
1、应届本科毕业生在服务期间保留研究生入学资格1年，人事关系挂靠在清华大学。服务期间，党、团组织关系临时转到志愿服务所在地的党、团组织（由队长统一保管转递）。
2、根据中央文明办、团中央、人事部、国务院西部地区开发领导小组办公室《关于配合实施西部大开发战略全面推进青年志愿者扶贫接力计划的通知》（中青联发［2001］22号）及团中央、教育部下发的《关于做好青年志愿者扶贫接力计划支教工作的通知》（中青联发［1999］46号）等有关文件精神，参加研究生支教团的志愿者，服务期间计算工龄。研究生支教团志愿者服务结束后，由西部计划相关省级项目办根据服务地项目办及服务单位意见审定《志愿服务鉴定表》及个人服务总结，由各高校团委负责联系转入志愿者个人档案；由西部计划全国项目办印发志愿服务证书，作为落实服务期间计算工龄等相关政策的依据。
三、报名方式
各院系团委应积极联系毕业班辅导员，在全体毕业班同学中广泛宣传，推荐富有志愿精神、符合志愿者招募要求的学生报名参加我校第十六届研究生支教团。
上交申请材料：
报名申请表（附件一）、成绩单（原件）、个人申请书、近期校医院体检证明（体检项目及标准的要求见附件三）。其中申请书可附上个人情况简介等内容。
报名申请表中需院系对免试推研面试结果作相应说明，填表时请注意。9月21日前未能获知院系推研面试结果的，请于报名时上交特殊情况说明（附件四），并于9月28日之前补交纸质登记表。
上交时间地点：
9月21日（周六）下午1：00至3：00，请将以上申请材料（报名申请表须包含院系主管学生工作副书记或主管教学副主任签字和院系教务公章，并贴上相片）交至校团委学习实践部。
此外，请将报名申请表（附件一）、申请信息表（附件二）以及个人申请书电子版在9月21日（周六）晚10点前发至[email protected]，邮件命名为“第十六届研究生支教团报名申请_姓名_院系”。
四、选拔方式
我校将成立由研究生院、教务处、学生部、校团委等相关部门负责人组成的研究生支教团工作领导小组，对报名者经过初步选拔，对合乎要求的候选同学进行面试。面试具体安排另行通知。
联系人：（校团委学习实践部）郑云峰
宋湘平
电
话：13811699986
15120002385
附件4
校团委招聘工作人员名单公示
因工作需要，校团委面向我校2014届本科毕业生招聘工作人员2名，保留研究生入学资格两年。
经对所有报名人员进行面试考察，拟招聘人员信息如下：
刘国微（学号2010010674），男，汉族，预备党员，热能工程系；
黎
明（学号2010012887），男，汉族，中共党员，新闻与传播学院。
本结果自2013年9月30日起面向全校师生公示。如有异议，请于10月7日17：00前，发送邮件至校团委办公室信箱[email protected]，或致电校团委办公室62786244反映情况。
共青团清华大学委员会
2013年9月30日
附件5
关于开展2013年社会工作、学术科技突出学生自带名额推研选拔工作的通知
为了进一步完善学校拔尖创新人才培养体系，创新因材施教人才选拔和培养模式，校研究生院、教务处和校团委拟在2013年继续开展社会工作、学术科技表现突出学生自带名额推研的选拔推荐工作（以下分别简称社工骨干推研、科技骨干推研）。本科阶段在社会工作、学术科技方面表现突出的学生，可经过考察、选拔，实现自带名额推研（不占用院系推研名额），并且在全校范围内选择相关导师对自己进行课题指导。现将具体事项通知如下：
一、申报条件
申报今年社工骨干推研的学生，须同时满足以下条件：
1、
为我校2010级本科生，能按时于2014年夏季毕业并取得学士学位；
有丰富的社会工作经历和较强的社会工作能力，在同学中有较高的威信；
2、
前三年的必修、限选总学分绩在所在院系（专业）排名位于前60%，符合学校关于推研资格的其它要求；
3、
读研（博）期间应至少担任两年学生思想政治辅导员；
4、
有坚定的到公共部门就业的意愿，承诺毕业后投身公共部门工作；
5、
拟申请攻读博士或硕士研究生均可，支持有跨学科学习和研究意向（即“学科交叉”）的学生，研究生阶段可自主选择与职业发展相结合的方向进行课题研究。
申报今年科技骨干推研的学生，须同时满足以下条件：
1、
为我校2010级本科生，能按时于2014年夏季毕业并取得学士学位；
2、
在校注册中心给出的本科期间三项学分绩排名中，至少有一项排名高于或等于80%。已修的本科必修及限定性选修课程成绩（含实践教学环节）曾经累计不及格不超过2门，且必须符合以下要求：第一学期不及格门数不超过2门，以后各学期未再出现不及格；或第一学期不及格门数不超过1门，以后各学期累计不及格门数不超过1门；
3、
本科期间积极参加学术科技活动，并有突出表现，为附3《2013年清华大学学生课外学术科技赛事分级列表》所列五星级、四星级及三星级赛事或其他具备同等水平的赛事的特等奖或一等奖的第一作者（或团队负责人），或SCI收录期刊论文发表第一作者（或导师为第一作者情况下的第二作者）；
4、
从事学术研究意愿强烈，拟申请在相关方向攻读博士研究生；
5、
自带明确的研究课题作为博士研究生阶段的研究内容。
二、选拔流程
选拔流程包括申报、遴选和面试答辩三个环节：
1、
申报
校团委发布申报通知，各院系团委开展社会工作、学术科技骨干学生的推研信息调研和申报工作（提交《2013年社会工作突出表现学生自带名额免试推研申报表》，附1；《2013年学术科技突出表现学生自带名额免试推研申报表》，附2）。各部门、院系社会工作骨干推荐原则上不超过1人。
2、
遴选
学校将对申报学生的书面材料进行遴选，确定面试名单。
3、
面试答辩
通过遴选的学生将参加校级面试答辩，答辩采用自我陈述与评审提问相结合的方式，对参加面试的同学进行投票表决。根据面试成绩，最终排名靠前的学生将获得推研资格。
三、时间安排
9月13日，校团委向各院系团委发布选拔工作通知。
9月21日下午17:00前，各部门、各院系提交电子版和书面版申请材料，材料送交联络人信息如下：
社工推研：刘今朝，团委102，94060，[email protected]
科技推研：刘
宇，团委103，94062，[email protected]
9月21~23日，报名书面申请材料遴选，确定面试名单。
9月24~26日，组织社工骨干、科技骨干推研面试，具体安排另行通知。
共青团清华大学委员会
2013年9月17日
附件6
关于2013年大学生志愿服务西部计划
志愿者招募工作的通知
各院系团委、研究生团委：
根据全国大学生志愿服务西部计划（以下简称“西部计划”）项目办通知，进一步鼓励和引导高校毕业生到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去锻炼成才、贡献力量，在之前实施规模和内容的基础上，开展2013年大学生志愿服务西部计划。现将我校“西部计划”志愿者招募有关事项通知如下：
一、报名截止时间
5月7日——5月20日
二、报名资格
2013年全国普通高校应届毕业生。
三、报名程序
各院系团委、研究生团委应积极联系毕业班辅导员及研究生工作助理，在全体毕业班及在读研究生同学中广泛宣传，推荐富有志愿精神、符合志愿者招募要求的学生报名参加。具体报名步骤如下：
1、了解条件和政策。请认真阅读西部计划的有关文件，详细了解西部计划及各专项行动的报名条件和相关政策。有关文件如下：
（1）《关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》（人社部发［2009］42号）
（2）《关于实施大学生志愿服务西部计划基层青年工作专项行动的通知》（全国项目办发［2009］5号）
（3）《关于印发的通知》（中青联发［2013］7号）
2、网上报名并填报个人信息。报名学生请登录西部计划官方网站（http://xibu.youth.cn），在网上如实填写个人信息，本人对报名登记表的真实性和准确性负责。
3、上交报名表。网上报名成功后，请下载打印报名表，由辅导员或所在院（系）团委负责人签字，并由所在院（系）党组织盖章后，于5月20日（星期一）16:00-17:00交至共青团清华大学委员会实践部。
报名工作完成后，学校将协调教务处、学生部、校团委等相关部门，根据报名学生的政治思想素质、学习成绩、志愿服务经历等情况，择优选拔志愿者，具体选拔面试时间另行通知。在此基础上，由北京市项目办结合近年来各高校西部计划工作开展及初步人数情况统一分配名额，统一组织面试选拔和体检，最终确定志愿者名单。
联系人：校团委学习实践部副部长
谢諹
电
话：18919359599
共青团清华大学委员会
二〇一三年五月七日
附录：2013年西部计划专项行动简介
专项
名称
专项简介
（含服务领域和服务内容）
选拔标准
基础
教育
在县乡中小学从事教学及教学管理工作。本专项包括研究生支教团。
符合西部计划及研究生支教团选拔标准。师范类专业优先。
农业
科技
在县乡农业（林业、牧业、水利）技术单位从事农业科技工作。
符合西部计划选拔标准。农业、林业、牧业、水利等专业优先。
医疗
卫生
在乡镇卫生院以及部分县级医院、防疫站从事医疗卫生工作。
符合西部计划选拔标准。医学类专业优先。
基层
青年
工作
在县级团委从事加强团的基层组织建设、促进青年就业创业、预防青少年违法犯罪、维护青少年合法权益等工作。
符合西部计划选拔标准。具备较高的政治素质和组织协调和沟通等工作能力。担任过各级团学组织负责人的优先。已服务1年以上并申请延长服务期的优先。
服务
新疆
围绕新疆和兵团经济社会发展需要在基层单位从事基础教育、农业科技、医疗卫生等服务。
符合西部计划选拔标准。工业、管理、教育、卫生等专业优先。具备较高的政治素质和组织协调和沟通等工作能力。担任过各级团学组织负责人的优先。
服务
西藏
围绕西藏经济社会发展需要在基层单位从事基础教育、农业科技、医疗卫生等服务。
基层
社会
管理
围绕西部基层社会公益、社会保障、社会福利、法律援助、扶贫开发、金融开发等公共服务需求及党政、司法、综治等工作需要开展服务。
符合西部计划选拔标准。法律、经济、中文、社会工作、行政管理等相关专业优先。已服务1年以上并申请延长服务期的优先。
篇3：贵州民族大学诚信教育主题班会情况登记表
贵州民族大学诚信教育主题班会情况登记表 本文关键词：贵州，班会，登记表，民族大学，情况
贵州民族大学诚信教育主题班会情况登记表 本文简介：贵州民族大学诚信教育主题班会情况登记表学院、班级体育学院2010级（1）班时间2014-6-16地点10栋教学楼301教室应到人数48实到人数48主持人罗勇辅导员/班主任签字会议内容：1、入场播放歌曲《感恩的心》，班长发言，为同学们说明此次主题班会的背景及意义，调动同学的积极性。2、播放感恩教育视频
贵州民族大学诚信教育主题班会情况登记表 本文内容：
贵州民族大学诚信教育主题班会情况登记表
学院、班级
体育学院2010级（1）班
时
间
2014-6-16
地
点
10栋教学楼301教室
应到人数
48
实到人数
48
主持人
罗勇
辅导员/班主任签字
会议内容：
1、入场播放歌曲《感恩的心》，班长发言，为同学们说明此次主题班会的背景及意义，调动同学的积极性。
2、播放感恩教育视频，使同学们直观的了解社会生活中的种种感恩事迹。
3、组织同学们观看关于本次主题的PPT，通过古今的各个例子解读诚信与感恩在人们日常行为中的重要性。联系同学们的日常学习生活，认真学习大学生行为规范，重点强调课堂纪律与考试纪律，树立正确的学习态度和价值观。
4、解读高校家庭经济困难学生资助政策及《诚信与感恩》手册，努力弘扬尊师爱生的良好风气、加强大学生信贷信誉，增强我班同学的责任感及使命感。
5、让大家踊跃发言对于开展本次活动的收获，大家一起分享身边感人的事迹，从而加深对感恩的理解。
6、请班主任总结此次“诚信与感恩”主题班会，并对我班同学在今后的学习生活中的表现提出具体要求。
贫困助学“诚信与感恩”主题班会策划书
一、活动时间
：2014年6月16日
二、活动地点
：10教学楼301教室
三、活动对象
：10级1班全体同学
四、活动负责、协助
主要负责人:（班长）
协助：（团支部书记）
五、活动背景
自建校以来，我院在资助家庭经济困难学生方面做了许多努力，建立起以国家助学贷款为主，国家助学金、勤工助学等为辅的资助体系，为在校家庭经济困难的学生顺利完成学业提供了良好的环境。我们班级也受到很好的鼓舞，部分同学得到了社会及学校的关心与资助。同时当代青少年感恩意识的单薄、对诚信价值观的动摇已经引起社会各界的关注，在构建社会主义核心价值体系的今天，我们需要倡导形成一种知辱明耻、互相关爱的社会氛围，培育一种尊重奉献、褒扬崇高的价值追求。只有树立诚信自我、感恩社会的价值观，才能成长为祖国新一代建设型人才，担负起中华复兴的使命。为此我班级展开了“诚信与感恩”主题班会。
六、活动目的
1、为了鼓励同学们主动感受与表达对感恩的爱，积极为周边的人奉献爱心，弘扬优秀传统文化，构建和谐班级、和谐社会。
2、让同学们真正用心去了解他人，让同学们把爱延伸到社会，能用感恩的心对待自己身边的亲人、老师和朋友，树立心中有他人，心中有祖国的情感。激发同学们做一位有爱心、有责任心的人。
3、以诚实守信、知恩感恩、文明行为为重点，结合大学生思想和生活实际，深入开展诚信、感恩的教育，引导学生自觉遵守社会主义基本道德规范，培养良好的道德品质和文明行为，进一步提高学生的思想道德素养，促进学生的全面健康发展。
4、解读高校家庭经济困难学生资助政策，联系诚信与感恩，增强我班同学自身的社会责任感及使命感，努力学习、积极参加到回馈社会的各项活动中，成长为祖国新一代建设型人才。努力弘扬尊师爱生的良好风气、加强大学生信贷信誉，增强大学生思想政治教育方针对性、实效性。
七、活动准备
1、多媒体教室申请、相机
2、配乐《感恩的心》：通过歌曲传递感恩诚信的思想、让我们记住感恩你我他、对生活、对未来、对朋友的真挚、歌声依旧。
3、诚信与感恩视频片段剪辑
4、PPT准备：诚信故事解读《立木为信与烽火戏诸候的对比》、《华盛顿与尼克松、克林顿的对比》。
5、小组讨论交流及现实生活问题延伸：说一说你身边的关于诚信、感恩的故事或是你对诚信的理解。（在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信感恩呢？下面我们就来说一说我们身边关于诚心感恩的事例。学生自由发言，就身边的实例谈体会。）
八、班会流程
1、入场播放歌曲《感恩的心》，班长发言，为同学们说明此次主题班会的背景及意义，调动同学的积极性。
2、播放感恩教育视频，使同学们直观的了解社会生活中的种种感恩事迹。
3、组织同学们观看关于本次主题的PPT，通过古今的各个例子解读诚信与感恩在人们日常行为中的重要性。联系同学们的日常学习生活，认真学习大学生行为规范，重点强调课堂纪律与考试纪律，树立正确的学习态度和价值观。
4、解读高校家庭经济困难学生资助政策及《诚信与感恩》手册，努力弘扬尊师爱生的良好风气、加强大学生信贷信誉，增强我班同学的责任感及使命感。
5、让大家踊跃发言对于开展本次活动的收获，大家一起分享身边感人的事迹，从而加深对感恩的理解。
6、请班主任总结此次“诚信与感恩”主题班会，并对我班同学在今后的学习生活中的表现提出具体要求。
“诚信与感恩”班会总结
10级1班
自建校以来，我院在资助家庭经济困难学生方面做了许多努力，建立起以国家助学贷款为主，国家助学金、勤工助学等为辅的资助体系，为在校家庭经济困难的学生顺利完成学业提供了良好的环境。我们班级也受到很好的鼓舞，部分同学得到了社会及学校的关心与资助。同时当代青少年感恩意识的单薄、对诚信价值观的动摇已经引起社会各界的关注，在构建社会主义核心价值体系的今天，我们需要倡导形成一种知辱明耻、互相关爱的社会氛围，培育一种尊重奉献、褒扬崇高的价值追求。为此我班级展开了“诚信与感恩”主题班会。
2014年6月16日，贵州民族大学体育学院2010级1班48位同学在10栋教学楼301教室举行了一场关于“诚信与感恩”主题班会，张耀杰老师参加了此次班会。首先诚信与感恩是一个不可分隔的话题，没有诚信即不能发自肺腑的感恩，没有诚信即失去了做人最基本的原则，又谈何感恩，这一身边的话题总会引起大家的关注，同学们积极发言，用一个个在现实的例子讲述着自己对诚信的践行与感恩的真情。如：三鹿奶粉中含有三聚氰胺、双汇火腿事件和一些品牌酒里面掺入水……一系列的事件都关乎诚信，一旦没有诚信不管对于自己还是他人都是一种危害。如果每个人都怀着一颗感恩的心，那对待身边的人和事的时候就会减少许多悲剧，多了几分诚信。
主题班会通过歌曲、视频、和诚信故事，加深同学们对诚信与感恩的理解，通过发言与讨论来表达自己对感恩、诚信的感悟和理解程度，增强了同学们的感恩与诚信意识。通过这次班会，使我们懂得了应常怀感恩之心，感激那些有恩于我们却不言回报的每一个人，以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐。对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手。而且不求回报，对别人对环境少一分挑剔，而多一份欣赏。我们拥有了感恩之心，就会更加热爱班级、学校、家乡、国家、世界、就对他人充满爱心，也就拥有了有一位合格的大学生的思想基础。同时同学们也深刻体会到诚信的重要性，感恩教育在我们的生活中是不可或缺的，是人类的无形资产，是大学生备的道德素质，是我们走向社会的“通行证”。
此次活动同学们都积极参加，班级班委各尽其责，活动步骤流畅，秩序为持较好。切合了感恩诚信的主题。通过这次有意义的主题班会，增进了同学之间的感情,加强了班级的凝聚力，使同学们都坚信，只有让感恩走进每一个人的心灵，让诚信走进每一个人的心境，生活才能够变得简单纯洁起来。因为感恩可以消解内心所有积怨，诚信可以涤荡世间一切尘埃。感恩是一种抒发方式，诚信是一种处世哲学，懂得了感恩，学会了诚信，每一个人便会拥有无边的快乐和幸福。
