西南交通大学计算机与通信工程学院网络工程专业介绍 本文关键词：通信工程，网络工程，西南交通大学，计算机，学院
西南交通大学计算机与通信工程学院网络工程专业介绍 本文简介：西南交通大学计算机与通信工程学院网络工程专业介绍1专业名称：网络工程计算机技术与现代通信技术相结合，由此产生了计算机网络。网络就是计算机，这已成为人们的共识。计算机网络技术是20世纪对人类社会影响最深远的科技成就之一。随着因特网技术的发展和信息基础设施的完善，计算机网络己广泛应用于政府、军事、教育、
西南交通大学计算机与通信工程学院网络工程专业介绍 本文内容：
西南交通大学计算机与通信工程学院网络工程专业介绍
1专业名称：网络工程
计算机技术与现代通信技术相结合，由此产生了计算机网络。
网络就是计算机，这已成为人们的共识。
计算机网络技术是20世纪对人类社会影响最深远的科技成就之一。随着因特网技术的发展和信息基础设施的完善，计算机网络己广泛应用于政府、军事、教育、科研、商业等部门，并连接到千千万万个普通家庭。计算机网络已成为人们获取和交流信息的一种十分重要、快捷的手段，它正深刻影响着社会管理及经济运行模式以及人们的工作、学习、生活方式。
计算机网络使人类处理信息的能力发展到了一个空前的高度，并且还将继续快速发展。有无全国性的高速安全的计算机网络，已经成了衡量一个国家科学技术和综合国力的重要标志。而能否经Internet与世界沟通，则决定了一个国家从整个世界获取资源的能力。在21世纪，谁能控制信息、控制网络，谁就将控制整个世界。
信息业务是人类社会交往的一种工具。一方面，信息化社会对巨量信息快速处理、存储、交换能力的迫切需求牵引着计算机网络技术的飞速发展；另一方面，光通信技术的进步又驱动着计算机网络性能的空前提高。新概念、新思想、新技术、新型信息服务不断涌现。在这种形势下，系统地学习、理解和把握计算机网络技术及其未来发展并应用于社会生活的每一个领域，已成为社会普遍的需求。当前，随着计算机技术和通信技术的迅速发展和相互渗透，计算机网络已进入了社会的每一个领域，并进而推动着社会的信息化步伐，社会的每一个领域（科学、教育、军事、生产、管理和服务）都正在大力实施基于计算机网络的信息化改造，迫切需要大量的掌握计算机网络系统规划、设计、建设、和运行维护的高级专门人才。西南交通大学计算机与通信工程学院网络工程专业就是为适应这种社会需求而建立的。
2专业培养目标
培养德、智、体、美全面发展、具有良好的科学素养，系统地掌握信息科学的基本理论和应用技术，能在科研、教育、企事业及国防部门从事计算机网络工程方面的应用研究、技术开发和经营管理工作的高级专门人才。
3专业培养要求
（1）．热爱祖国，拥护中国共产党的领导。掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业精神、创新意识和法制观念。
（2）．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识和外语运用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
（3）．要求学生掌握网络工程中近代通信网络的基本理论及网络工程的实用技术，了解网络协议体系、网络互联技术、组网工程、网络性能评估、网络管理等相关知识，具有较强的分析问题、处理问题的能力，了解与计算机网络有关的法规，了解信息科学与技术的发展动态。能够从事网络规划设计、网络运行管理和性能分析、网络工程设计及维护等工作。
本专业培养适应现代社会急需的高级网络工程技术人才，学生适合在通信网络的研究、设计、生产单位工作，可涉及邮电、能源、交通、金融、军事、学校等多个领域。网络的应用已经渗透到各行各业，不同部门、不同单位对网络的需求千差万别，本专业学生可根据不同的网络需求来规划、设计、组建网络，并对网络进行运行维护管理。
（4）．掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
4主干学科
网络工程、计算机科学与技术、信息与通信工程。
5主干课程
高等数学、大学物理、外语、电路分析、数字电路、模拟电路、信号与系统、数据结构、计算机原理、数据库原理与设计、微机与接口技术、
通信原理
、计算机网络原理
、
数据通信网基础、网络信息系统
、
计算机局域网
、网络工程与组网技术
、
TCP/IP协议
6主要实践环节及主要专业实验要求
（1）
主要实践环节及要求
主要实践环节
基
本
要
求
认识实习
计算机操作强化训练，要求熟练掌握计算机操作技能
电子工艺实习
进行电子技术综合设计、制作，提高实践动手能力
工程实习（生产实习）
通过校内、校外实习，培养学生的工程意识
课程设计与实验
按相关课程的要求进行设计和实验
毕业实习
调查技术市场现状，收集毕业设计资料
毕业设计
结合科研项目和用人单位的要求，进行综合性工程设计
公益劳动
每学期至少参加一次公益劳动或社会服务
社会调查
四年中至少进行两次社会调查，完成两篇调查报告，增强社会适应能力
包括电子工艺实习，工程实习（生产实习），毕业实习，毕业设计，主要实践环节时间不少于30周。
（2）
主要专业实验
计算机网络实验，程序设计实验，电子技术实验，计算机组成实验，微机接口实验，现代通信实验。
本专业学生将接受大学物理、数字电路、模拟电路、计算机组成、微机与接口等实验课程的实验训练，参加数学建模、电子工艺实习和工程实习的实践训练。他们还将参加下列课程中包含的实践教学环节的训练，这些课程有：程序设计、信号与系统、离散数学、数据结构、通信电路、自动控制原理、信息论与编码、操作系统、计算机图形学、电磁场与微波、光通信技术、软件工程、编译原理、自动控制技术、计算机控制系统、移动通信、程控交换、数据库原理与设计等。学生在接受了上述的实践教学环节的训练后，获得了基本的实验技能，巩固了理论教学的成果，为进一步的工作和学习打下了良好的基础。这时，已经具备了从系统应用的角度，开设计算机网络实验的条件了。
立足于学生能力的培养，本专业学生将重点选修计算机网络实验。学生在接受了前述一系列实践教学环节的训练后，已经具备了从事系统级实验的基础。计算机网络就为这种系统级的实验提供了环境，计算机网络从硬件、软件和通信几个方面讲，都是一个复杂的系统，学生们需要综合各科课程的知识和实验技能，结合计算机网络的知识，才能作好有关计算机网络的实验，从而获得系统级的分析、设计、管理、应用的能力。
通过计算机网络实验，可以在以下方面提高学生的专业能力：
（1）、分析软、硬件产品的能力；
（2）、维修软、硬件产品的能力；
（3）、设计软、硬件产品和试验开发的能力；
（4）、学习、掌握和应用现有设备的能力，特别是组织构造系统应用环境的集成能力。
而上述能力正是网络工程专业对学生专业能力要求的重要内容。
上述实践环节将保证提高学生的专业能力，达到本专业的培养要求。
7修业年限
学制：四年～六年。
学分制学籍管理：教学进程按4年安排，绝大部分学生4年毕业，允许少数学生延长学习年限，但最长不得超过6年。
8授予学位
工学学士
9就业去向
科研、教育、企事业及国防等各行各业都对网络工程技术人员都提出了迫切的需求。
随着通信、信息技术的发展、Internet应用的普及，通信技术、网络技术和计算机应用技术都产生了飞跃性的发展，网络的工程技术也发生了重大的变化，网络的建设已形成了接入网、汇聚网、核心网、城市交换中心、地区及国家级主干网等多种网络形态，以及校园网、企业网、行业网、小区网等园区驻地网、结合移动通信技术的移动网络等，这就使网络的规划、建设、运行、维护、用户管理等工程技术也日趋复杂化和专业化。
网络的大规模建设和应用，推动了通信和网络技术的快速发展。近年来，通信技术和网络技术取得了长足的进展。网络出现了宽带化、光纤化、有线／无线结合、移动网络等多种类型，形成了接入网、汇聚网、核心交换网等不同网络构成的层次结构，网络的安全、信息的安全、专用虚拟网络等也成为网络建设中的基本需求，网络的规划、建设、运行、维护等工程技术形成了专门的技术领域。网络工程逐渐形成了网络方面的一门专业技术。
由于网络已深入到了社会的各个领域，因此，不仅是电信部门、研究部门、高科技企业，而是各行各业都对网络工程技术人员提出了迫切的需求。
随着我国加入WTO，我国信息化建设正处于快速发展阶段，政府上网工程、大中型企业上网工程、网络的社区/园区化、规模化建设，电子商务等多种网上业务的开展和普及，社会的网络化己开始形成。我国电信系统的传统业务（电话业务、移动电话业务）正被数据业务迎头赶上并且大有被超过的趋势，这说明网络正在走向社会化、大众化，网络己成为人类社会的一种基础设施和生活工作的基本手段。由于大规模的网络建设和网络上大量业务的形成，社会对网络工程技术方面的专业人才的需求量正在急剧增长。
本专业培养适应现代社会急需的高级网络工程技术人才，从事网络的规划和组网设计、网络工程设计和建设、网络运行维护及管理、网络安全防护和性能分析等工作，要求学生掌握网络工程中近代通信网络的基本理论及网络工程的实用技术，了解网络协议体系、网络互联技术、组网工程、网络性能评估、网络管理等相关知识，具有较强的分析问题、处理问题的能力，能够从事网络规划设计、网络运行管理和性能分析、网络工程设计及维护等工作。
学生适合在计算机通信网络的研究、设计、生产单位工作，可涉及邮电、能源、交通、金融、经济、贸易、军事、科学、教育、社会保障、各级政府机关等多个领域。网络的应用已经渗透到各行各业，不同部门、不同单位对网络的需求千差万别，本专业学生可根据不同的网络需求来规划、设计、组建网络，并对网络进行运行维护管理。
可以预期，在今后数十年内，全球人材市场对网络工程技术人员的需求将长盛不衰。
篇2：20XX网络工程专业年人才培养方案
2013网络工程专业年人才培养方案 本文关键词：人才培养，网络工程，方案，专业
2013网络工程专业年人才培养方案 本文简介：网络工程专业人才培养方案[专业代码：080903]一、培养目标本专业旨在培养德智体全面发展，适应二十一世纪经济建设和社会发展需要，掌握计算机技术、通信技术及网络技术的基本理论、基本知识，掌握计算机网络系统分析和设计的基本方法，具备计算机应用、网络编程与应用开发、网络规划设计部署、网络管理等基本能力，
2013网络工程专业年人才培养方案 本文内容：
网络工程专业人才培养方案
[专业代码：080903]
一、培养目标
本专业旨在培养德智体全面发展，适应二十一世纪经济建设和社会发展需要，掌握计算机技术、通信技术及网络技术的基本理论、基本知识，掌握计算机网络系统分析和设计的基本方法，具备计算机应用、网络编程与应用开发、网络规划设计部署、网络管理等基本能力，能在科技、教育、信息、经济、金融等领域从事网络分析、网络设计与管理工作的高级应用型网络工程技术人才。
二、培养规格要求
本专业学生通过学习计算机网络方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到网络工程实践的基本训练，具有以下几个方面的知识、能力和素质：
1、知识要求
①具有良好的数学、物理基础；
②掌握计算机软、硬件基础知识；
③掌握计算机网络内的基本理论和基本知识；
④掌握传统计算机网络规划、管理、实施的系统方法；
⑤了解网络技术最新的发展趋势。
2、能力要求
①具有设计、开发、管理、维护不同类型网络的基本能力；
②掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的科学研究和实际工作能力；
③具有阅读、翻译、听说和写作等外语应用能力；
④善于运用已有知识来学习挖掘新知识，具有能够将所学知识运用到实践活动中去和运用科学知识分析解决实际问题的能力；
⑤具有终身获取新知识的欲望和能力，具有跟踪通信新技术的能力，具有知识创新的能力；
⑥具有善于自我设计、自我推销，能够协调和处理人际关系，能够及时掌握人才市场需求的信息，能够自主择业的能力。
3、素质要求
①具有正确的政治思想及良好的道德品质，树立正确的人生观和价值观，树立科学的世界观和方法论，具有艰苦奋斗、团结协作的精神和强烈的使命感、责任感；
②具有健康的体魄和良好的心理素质；
③具有浓厚的专业兴趣和明确的专业理想以及专业科学思维。
三、学制与修业年限
1、学制：4年
2、学业年限：3-6年
四、毕业要求与学位授予条件
毕业要求：本专业学生在规定的年限内修满最低学分173.5学分，方可毕业。其中必修学分138学分（含必修实验），选修课学分26-28学分（含选修实验，公共选修课和素质拓展与创新学分11学分）、集中实践环节学分数22学分。
学位授予：达到毕业要求，取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位的条件，本专业毕业后授予工学学士学位。
五、主干学科
计算机科学与技术、信息与通信工程
六、主要课程
电路分析、计算机网络、数据结构、操作系统、计算机组成原理、数据库原理、网络工程、网络交换与路由、局域网组网技术、网络综合布线、网络程设计、网络协议分析等。
七、主要实践教学环节
(一)课程实验（实训）
实践内容：
（1）
根据实验（实训）教学大纲的要求完成课堂内实验（实训）的预习；
（2）
按要求完成具体实验（实训）课程中所安排的实验；
（3）
对于设计与综合性实验，部分内容要求在课外进行。
(二)集中实践教学环节简介
主要包括：工厂见习、课程见习，课程设计、毕业设计、毕业实习、课程实验（实训）和各种社会实践。
1.工厂见习（1学分）
见习内容：
(1)
聘请相关企业的专家、工程师作专题讲座。
(2)
实地考察、学习相关企业的生产流程、生产管理及产品研发过程。
见习时间：大学二年二期，见习一周。
见习进行方式：实地考察。
2.课程设计（3学分）
设计内容：高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、网络综合布线、局域网组网技术或网络安全编程等。就所学相关课程某一专业问题进行设计，由该课程任课教师组指定题目。
设计时间：第3、4、6学期，设计期间不停课。
3.
毕业论文（设计）（8学分）
实习内容：
（1）根据教师所指定的科研课题进行文献资料的检索和查询；
（2）了解国内外有关的先进技术及发展趋势，了解与课题有关的软、硬件开发的全部过程；
（3）设计与分析毕业设计（论文）课题有关的数据和图表；
（4）了解与毕业设计课题相关环节中存在的问题与不足之处，并提出解决问题的初步设想；
（5）理论联系实际，根据设计或实验的结果，撰写成论文。
实习时间：大学四年一期一周；四年二期，七周时间；共八周。
4.毕业实习（6学分）
实习内容：
了解企业的全貌，请工程技术人员讲解工厂生产的产品的工作原理，技术规范和实习要求；进行生产劳动，包括焊接、组装、调试及生产管理等；参与工厂工程技术人员的研发过程，了解相关产品的开发技术及开发过程；通过专题分析，进一步培养学生独立分析问题的能力。
时间安排：第7学期前的暑假期间安排4周、第8学期安排4周。
实习方式：集中实习与分散实习相结合
八、教育教学活动进程安排表（见表1）
九、课程设置及学时、学分比例配表（见表2）
十、专业课程教学进程安排表（见表3）
表1
教育教学活动进程安排表
学期
项目
周
数
总
周
数
课
内
教
学
课程设计
学年论文
专业实(见)习
毕业实习
毕业设计（论文）
入学教育及军事训练
社会实践
毕业教育
机动教学周
考试
寒暑假
备注
一
18
14
2
1
1
5
二
19
17
1
1
7
三
19
16
1
1
1
5
四
19
16
1
1
1
7
五
19
17
1
1
5
六
19
16
1
1
1
7
七
19
13
4
1
1
5
八
16
4
7
4
1
7
总计
148
109
3
1
8
8
2
4
1
5
7
48
注：1.以上为四年制本科专业教学活动安排表，五年制参照执行；
2.一至六学期必须保证课堂教学的周数，如果某学期实践专用周较多，可通过减少考试周或将其放在寒暑假中进行。
表2
课程设置及学时、学分比例分配表
课程
性质
课程
平台
课程模块
学时学分及比例
备
注
学时
占总学时%
学分
占总学分%
必修
通识教育
公共基础课
896
46
选修
素质教育课
11
必修
学科基础
学科基础课
743
40
包含课程实验学分
专业教育
专业主干课
507
29
包含课程实验学分
选修
专业方向课
136
6
专业任选
128/142
6/8
包含课程实验学分
必修
教师专业教育
教育必修课程
限师范类专业填写
选修
教育选修课程
必修
实践教学
实验（训）课
750/806
26/
28
公共基础课312学时/12.5学分;专业主干课：64学时/2学分;专业选修课：64-120/2-4学分;实验（实训）课程部分310学时/9.5学分
集中实践
教学环节
22
创新实践
4
包含在素质教育课11学分中
合
计
2720/2792
173.5/177.5
表3
教学进程安排表
(一)通识教育平台
课程
类别
修读
形式
开课学期
课程名称
学
分
学时分配
考核
方式
总
学
时
讲
授
实验（践）
周学
时
公共基础课
必
修
课
2
思想道德修养与法律基础
3
54
36
18
2
查
1
中国近代史纲要
2
36
24
12
2
试
3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
5
90
60
30
4
试
4
马克思主义基本原理
4
72
48
24
3
试
1-4
大学英语
(Ⅰ、Ⅱ、
Ⅲ、
Ⅳ)
16
276
276
4
试
1
大学计算机基础
3
60
30
30
4
试
1
计算机语言程序设计基础Ⅰ
3
68
36
32
4
试
1-4
大学体育I、II、III、IV
4
138
138
2
试
1
军事理论及训练
2
36
24
12
2
查
1
健康教育
1
16
16
1
查
1-4
形势与政策（讲座）
2
32
16
16
查
1,7
就业指导（讲座）
1
18
18
查
小计
46
896
584
312
通识教育素质课
选
修
课
1、学生在校期间必须选修满11个以上学分的素质通识课程方可毕业；
2、各专业学生必须选修人文精神类、科学素养类、创新能力类和本土特色课程并取得相应的学分；
3、非艺术专业学生必须选修人文精神类中的艺术情趣方面的属性课程并取得2个学分。
合
计
57
896
584
312
注：公共基础课请严格按照《全校公共基础课程安排表》进行填写，不得改动
教学进程安排表（续表一）
(二)
学科基础平台
课程
类别
修读
形式
开课学期
课程名称
学
分
学时分配
考核
方式
总
学
时
讲
授
实
验
（践）
周
学
时
学
科
基
础
课
必
修
课
1
高等数学A
I
4
84
84
6
试
1
线性代数A
3
54
54
3
试
2
高等数学A
II
6
108
108
6
试
2
高级语言程序设计Ⅱ
2
64
32
4
试
2
计算机网络
3
51
51
3
试
2
电路分析
3
51
51
3
试
3
概率论与数理统计
3
54
54
3
试
3
面向对象程序设计（1）
2
34
34
2
试
3
数据结构
3
51
51
3
试
3
数字电子技术基础
4
64
64
4
试
2,3
大学物理A
7
128
128
4
试
小计
40
743
711
教学进程安排表（续表二）
（三）专业教育平台
1.专业主干课程
课程
类别
修读
形式
开课学期
课程名称
学
分
学时分配
考核
方式
总
学
时
讲
授
实
验
（践）
周
学
时
专
业
主
干
课
必
修
课
4
网络工程
3
51
51
3
5
数据库原理及应用
3
51
51
3
4
操作系统原理
3
51
51
3
4
汇编语言程序设计
3
51
51
3
5
网络交换与路由
1
16
16
2
5
计算机组成原理
3
51
51
3
6
计算机系统结构
3.5
67
51
16
4
5
网络安全
2
34
34
2
6
编译原理
3.5
67
51
16
4
6
基于TCP/IP的网络程序设计
2
34
18
16
2
6
Linux操作系统
2
34
18
16
2
小计
29
507
443
64
注：基于TCP/IP的网络程序设计、Linux操作系统课程在实验室授课。
教学进程安排表（续表三）
2.专业方向课程
课程
类别
修读
形式
开课学期
课程名称
学
分
学时分配
考核
方式
总
学
时
讲
授
实
验
（践）
周
学
时
专
业
方
向
课
网络规划、管理
5
局域网组网技术
1.5
34
18
16
3
试
5
网络性能测试与分析
1.5
34
18
16
3
查
6
网络管理
1.5
34
18
16
3
查
6
网络综合布线
1.5
34
18
16
3
试
小
计
6
136
72
64
网络攻击与防御
5
网络安全编程
1.5
34
18
16
3
试
5
网络协议分析
1.5
34
18
16
3
试
6
防火墙技术
1.5
34
18
16
3
试
6
网络攻击与防御
1.5
34
18
16
3
试
小
计
6
136
72
64
小计(专业方向限选课，每生应选1个模块课程)
任选课
3
离散数学
2
34
34
3
试
7
传感器与检测技术
2
34
34
2
试
7
射频识别技术
2
34
34
2
试
7
网络安全工程
2
34
34
2
试
7
黑客技术
2
36
36
2
试
7
专业英语
2
36
36
2
查
7
Android应用开发
2
36
26
10
2
试
7
入侵检测技术
1.5
32
18
14
2
查
7
Web信息系统开发
1.5
32
18
14
2
试
7
无线网络技术
1.5
32
18
14
2
查
7
嵌入式Linux网络编程
1.5
32
18
14
2
查
7
XML语言
2
34
34
2
试
7
网络系统集成技术
2
34
34
2
试
7
新一代互联网技术
2
34
34
2
试
专业方向课程任选课小计(每生至少修读4门课)
6/8
128/142
72/140
0,56
小计
12/14
264/278
144/212
64/120
注：网络管理、网络综合布线、网络安全编程、防火墙技术、嵌入式Linux网络编程课程在实验室授课。
教学进程安排表（续表五）
（四）实践教学
1、实验（实训）课
修读形式
课程类别
开课学期
课程名称
学
分
学
时
项目数
考核
方式
实验
实训
验证性
综合性
设计性
单项训练
综合训练
专业必修课
2
电路分析
1
24
9
1
试
2
高级语言程序设计II
1
32
3
2
2
试
3
大学物理A
2
64
9
6
2
试
3
面向对象程序设计Ⅰ
1
32
6
2
2
试
3
数据结构
1
32
3
2
1
试
3
数字电子技术基础
0.5
24
4
4
1
试
4
网络交换与路由
1
34
4
3
2
试
专业
主干
课
4
汇编语言程序设计
1
32
6
1
4
查
4
数据库原理及应用
0.5
18
4
3
2
试
5
计算机组成原理
0.5
18
3
1
2
查
合
计
9.5
310
51
24
19
0
备注：本课程表为独立设置的实验（训）课或与课程同步进行课时超过16学时的实验（实训）教学。
教学进程安排表（续表六）
2、集中实践教学环节
修读形式
课程类别
课程名称
周数
学分
开课学期及时间分布
备
注
一
二
三
四
五
六
七
八
必
修
课
集
中
实
践
教
学
环
节
入学教育及军事训练
2
1
2
毕业教育
1
1
1
高级语言程序设计课程设计
1
1
1
数据结构课程设计
1
1
1
数据库原理课程设计
1
1
1
任选一个
网络协议分析课程设计
1
1
1
工厂见习
1
1
1
毕业实习
8
6
2
6
毕业论文（设计）
8
8
1
7
小计
23
20
2
1
2
0
1
3
14
合计
23
20
2
1
2
0
1
3
14
附件4
吉首大学本科专业人才培养方案审定意见表
专业
网络工程
学制
4
学位
工学
学
院教学指导分委员会
意
见
根据吉首大学关于修订本科专业人才培养方案的原则意见，院教学指导分委员会对网络工程专业人才培养方案进行了认真修订。在修订过程中，新方案全面考虑了社会对人才的需求，就学科基础课、专业主干课、专业选修课、实践环节等进行了科学设置。经院教学指导分委员会讨论，认为新方案的专业培养目标明确、培养规格合理。同意报请校教学指导委员会批示。
学院教学指导分委员会成员签名：
主任签名：
学院公章*年*月*日
学校意见
主管领导签字：*年*月*日
12
篇3：2020年网络工程师转正工作总结
20XX年网络工程师转正工作总结 本文关键词：转正，工作总结，网络工程师，XX
20XX年网络工程师转正工作总结 本文简介：20XX年网络工程师转正工作总结俗话说站在巨人的肩膀上能让你站得更高看得更远，工作总结就是工作中的一个巨人，在工作中，你只有及时做好了工作总结，你才能更加完整的掌控之前的知识并加以有效的利用，从而能将目光放的更远。下面是给大家分享的有关《20XX年网络工程师转正工作总结》的信息，仅供参考。欢迎关注更
20XX年网络工程师转正工作总结 本文内容：
20XX年网络工程师转正工作总结
俗话说站在巨人的肩膀上能让你站得更高看得更远，工作总结就是工作中的一个巨人，在工作中，你只有及时做好了工作总结，你才能更加完整的掌控之前的知识并加以有效的利用，从而能将目光放的更远。下面是给大家分享的有关《20XX年网络工程师转正工作总结》的信息，仅供参考。欢迎关注更多相关信息。
转眼间，来公司已经三个月了。在这短暂的试用期内，学到了好多东西，我清楚地感受到自己在成长。已经开始脱离在学校时的那种稚嫩，变得成熟稳重。
第一次接触工作，包括与客户及盟商的沟通、与公司同事的交流、在外出差实习、对网络设备的认识、以及遇到问题时的处理方法，这些事情让我明白了：工作需要高度认真和满怀热情，并且还要具备一定的专业知识。只有这样，才能做得更好!
刚进入公司的第一个月，所有的事物对我来说都是新鲜的，陌生的。但是我愿意让自己由不知道变为知道，也愿意去接触各类新鲜事物。加上领导和同事的关心和帮助，我不再对这些“新事物”感到陌生，而是可以当做熟人一样的去正视它们。刚进公司，殷经理安排周愉强做我的导师，我非常庆幸遇到了他这样一位热心耐心又有能力的人，无论在工作还是生活上，无论在技术还是为人处世上，都教会了我很多。很感激他!第一次出差，是因为郑州市的班班通项目。半个多月的时间里，虽然学到的技术不多，但我对网络工程师的工作内容和性质有了初步的了解，这对以后职业生涯的规划有很大的帮助。工作成果也获得同事们的好评。
进入公司的第二个月，郑州师院新校区投入使用，学生们入住新校，给新校区网络中心(由我公司代理)增加的巨大的工作量。鉴于我在班班通项目上的良好表现，殷经理派我到师院网络中心协助朱玉良工作。由于新校区刚投入使用，一切工作都从零开始，学生多，工作量非常大，而且都是些琐碎的事情。这真的很能考验一个人的耐心和毅力。不过，我还是经受住了考验!并且在工作中我意识到：认真仔细的工作习惯有多么重要。
鉴于前两个月的良好表现，进公司的第三个月，殷经理交给我一项任务：郑州师院新校区食堂的网络设备的安装及调试。在这项工作中，我从安装交换机到综合布线再到配置交换机，全程参与。虽然由于经验不足及技术原因出现了一些失误，但后来在周愉强等同事的协助下，顺利完成该工作。从这次工作中，我也学到了好多东西。首先一个就是，同事间默契的配合是至关重要的。其次，熟练的掌握网络技术知识也是必不可少的，对网络知识不能一知半解。这极大的激发了我的学习热情，总结在学校学习时学习方法的不足，理论结合实践，再加上周愉强等同事的帮助，使我对网络知识的掌握上了一个大台阶。也也使我更坚定了在这里继续做下去的决心。
随着对工作内容的熟悉及自身技术水平的提高，工作起来就变得更加得心应手了。除了可以独自解决一些技术问题外，还可以按照公司的要求完成技术工作以外的事情。比如，公司需要申请某项资质，需要员工参加一项考试，我替另一位同事考试，在考场上被监考老师发现，但我随机应变冷静处理，顺利完成考试，并且考过了。受到殷经理的表扬。
在工作之余，我还参加了公司组织的各项培训，比如锐捷公司的渠道技术培训，公司内部的技术培训等等。经过几期的培训，我感受到，网络技术犹如茫茫的大海，我只是一叶扁舟。要想在网络工程这行中立足，必须要不断地学习，充实自己。面对各种各样的高手，没有理由停下来做片刻休息。面对各种各样的新技术，没有理由踌躇满志止步不前。我要走的路还很长，必须一往无前，再接再厉，愈挫愈勇!
回顾这三个月的工作，我对自己的表现很满意。虽然时间不长，但是在各位领导及同事的帮助下，我迅速的成长起来了。对工作也有了更加清晰的认识，对未来有了更加明确的目标。我会在以后的工作中加以百倍的热情，愿意和大家分享成功的方法和失败的教训，愿意在工作中和团队更加协作，为实现公司的目标奉献自己的力量。
一个人的能力很微弱，但很多人的力量汇聚到一起就能发挥巨大的作用。在以后的日子里，如果还能和大家一起工作，我期待着和你们一起创造更多的价值，期待有更大的进步!
