天津中德职业技术学院2010年人才引进计划 本文关键词：天津，职业技术学院，中德，人才引进，计划
天津中德职业技术学院2010年人才引进计划 本文简介：天津中德职业技术学院2010年人才引进计划机械工程系★请应聘机械工程系骨干教师将简历投至：[email protected]系部专业类型性别年龄学历、职称其他备注机械工程系（5人）数控技术带头人男45周岁以内本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称五年以上企业相关工作经历，精通数控应用技术，能
天津中德职业技术学院2010年人才引进计划 本文内容：
天津中德职业技术学院2010年人才引进计划
机械工程系
★请应聘机械工程系骨干教师将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
机械
工程系
（5人）
数控技术
带头人
男
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
五年以上企业相关工作经历，精通数控应用技术，能够引领数控技术专业的建设和发展，具有产品开发和技术服务能力。在本行业或专业领域具有较强的技术实践能力和科研能力，具有较强的组织协调能力。
有高校相关工作经历者优先。
骨干
教师
男
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
能胜任数控技术相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
数控维修
骨干
教师
男
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
能胜任数控维修相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
模具
带头人
男
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
五年以上企业相关工作经历，精通注塑模具设计与制造。在本行业或专业领域具有较强的技术实践能力和科研能力，具有较强的组织协调能力。
焊接
实训教师
男
45周岁以内
本科及以上学历、中级及以上职称或具有技师及以上相关技能职业资格证书
熟练掌握焊接操作技能，有企业或学校相关实践工作经历，具有一定的实践教学能力，高级技师优先。
天津中德职业技术学院2010年人才引进计划
电气工程系
★请应聘电气工程系骨干教师将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
电气
工程系
（5人）
自动化技术
带头人
男
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
五年以上企业相关工作经历，精通自动化技术，能够引领自动化技术专业的建设和发展，具有产品开发和技术服务能力。在本行业或专业领域具有较强的技术实践能力和科研能力，具有较强的组织协调能力。
有高校相关工作经历者优先。
楼宇智能化
骨干
教师
男
350周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
能胜任楼宇智能化相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
计算机控制
骨干
教师
男
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
能胜任计算机控制相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
风能与动力技术
带头人
男
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
五年以上企业相关工作经历，精通风能技术，能够引领风能技术专业的建设和发展，具有产品开发和技术服务能力。在本行业或专业领域具有较强的技术实践能力和科研能力，具有较强的组织协调能力。
骨干
教师
男士优先
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
能胜任风能相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
天津中德职业技术学院2010年人才引进计划
信息工程系
★请应聘信息工程系带头人将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
信息工程系
（1人）
移动
通信
带头人
男
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
五年以上企业相关工作经历，精通移动通信技术，能够引领移动通信技术专业的建设和发展，具有产品开发和技术服务能力。在本行业或专业领域具有较强的技术实践能力和科研能力，具有一定前瞻性，具有较强的组织协调能力。
有高校相关工作经历者优先。
汽车航空系
★请应聘汽车航空系骨干教师将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
汽车航空系
（3人）
汽车
检测与
维修
带头人
男士优先
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
五年以上企业相关工作经历，精通汽车检测与维修，能够引领汽车相关专业的建设和发展，具有产品开发和技术服务能力。在本行业或专业领域具有较强的技术实践能力和科研能力，具有较强的组织协调能力。
有高校相关工作经历者优先。
骨干
教师
男士优先
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
能胜任汽车检测与维修的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
机电一体化
骨干
教师
男士
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
能胜任机电一体化相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
天津中德职业技术学院2010年人
才引进计划
经贸管理系
★请应聘经贸管理系骨干教师将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
经贸管理系
（5人）
人力
资源
教师
（2名）
男士优先
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
人力资源管理及相关专业毕业，能胜任人力资源相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关任务，有企业工作经历者优先。
有高校相关工作经历者优先。
连锁
经营
骨干
教师
男士优先
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
物流或工商管理等相关专业毕业，能胜任连锁经营等相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发等任务。有物流或工商管理工作经历者优先。
商务
会展
带头人
不限
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
五年以上企业相关工作经历，两年以上独立运作展览会、大型活动项目经验。具备良好的沟通及组织协调能力；有团队合作精神和开拓精神；有志于在教育行业发展，能胜任商务会展及相关专业的专业建设、课程建设及教学工作任务。在本行业或专业领域具有较强的影响力。
骨干
教师
男士优先
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
工商管理等相关专业毕业，能胜任商务会展相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的实训基地开拓、实验室建设等任务。有商务会展工作经历者优先。
应用外语系
★请应聘应用外语系骨干教师将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
应用外语系
（3人）
英语
带头人
男士优先
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
英语口语能力突出，有一定的教学经验，科技英语专业毕业，英语水平达到专业八级或机电专业毕业英语水平达到国家六级。有英语国家留学经历者优先。
有高校相关工作经历者优先。
西班牙语
带头人
男
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
专业语言能力强，能组织实施西班牙语专业建设、课程开发与教学，综合素质高，有商务工作背景或职业院校教学经验者优先，有西语国家留学经历者优先。
日语
骨干
教师
女
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
专业语言能力强，能胜任日语课程教学，综合素质高，有商务工作背景或职业院校教学经验者优先，有日本留学经历者优先。
天津中德职业技术学院2010年人才引进计划
艺术系
★请应聘艺术系骨干教师将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
艺术系
（5人）
艺术
设计
骨干
教师
男士优先
30周岁以内
硕士研究生（国家211高校或10大美院相关专业）
能胜任艺术设计相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
有高校相关工作经历者优先。
带头人
男士优先
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
能组织实施艺术设计专业的专业建设、课程建设与教学，综合素质高，有艺术设计工作背景或职业院校教学经验者优先，能承担团队进行专业建设。
动画
设计
教师（2名）
男士优先
35周岁以内
硕士研究生（国家211高校或10大美院相关专业）
能胜任动画设计相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
影视
技术
骨干
教师
男士优先
35周岁以内
硕士研究生（国家211高校或10大美院相关专业）
能胜任影视技术相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
基础课部
★请应聘基础课部骨干教师将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
基础课部
（3人）
思想
政治
骨干
教师
男
35以内
硕士研究生（本、硕均毕业于国家211高校相关专业）
思想政治专业毕业，能够胜任思想政治课的教学。有教师经验者优先。
有高校相关工作经历者优先。
数
学
骨干
教师
男
35以内
硕士研究生（本、硕均毕业于国家211高校相关专业）
数学专业毕业，能够胜任数学课程的教学。有教师经验者优先。
体育
骨干
教师
男
35以内
硕士研究生
体育专业毕业，211高校硕士研究生优先。
天津中德职业技术学院2010年人才引进计划
教辅
★请应聘教辅岗位人员将简历投至：[email protected]
部
门
岗
位
数目
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
系部
辅导员
11
男士优先
35以内
硕士研究生（本、硕均毕业于国家211高校相关专业）
中共党员，工作责任心强、忠诚度高、良好的语言及文字表达能力具亲和力和奉献精神，与所配备的系部有较强专业契合度。
有高校相关工作经历者优先。
科研
科研
管理
1
男士
35以内
硕士研究生（本、硕均毕业于国家211高校相关专业）
教育管理专业毕业，有较强的文字表达能力。
院办
档案
管理
1
不限
40以内
本科及以上，档案系列副高及以上职称，有五年以上相关工作经历
中共党员，熟悉党和国家有关档案工作的方针、政策，熟悉《档案法》《档案法实施办法》及有关规章制度，系统地掌握档案专业的基础理论和专业知识。
具有较强的独立工作能力，熟练掌握档案管理各项业务工作的原则和技能，能解决业务工作中的实际问题。
共计43人。
2010年辅导员招聘计划
系部
引进辅导员人数
备注
机械工程系
3
机械类相关专业毕业
电气工程系
2
电气类相关专业毕业
信息工程系
2
信息类相关专业毕业
汽车航空系
1
汽车类相关专业毕业
经贸管理系
1
工商管理类相关专业毕业
应用外语系
1
语言类相关专业毕业
艺术系
1
艺术类相关专业毕业
合计
11
6
篇2：2020初中德育工作计划安排
20XX初中德育工作计划安排 本文关键词：德育，工作计划，初中，安排，XX
20XX初中德育工作计划安排 本文简介：20XX初中德育工作计划安排[1]一、指导思想以学校工作计划为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，针对我校德育实际情况，创新性地开展德育工作，突出“德育为首、教育为主、管理并重、务求实效”的工作思路，努力构建“和谐德育、真实德育、做人德育、生活德育
20XX初中德育工作计划安排 本文内容：
20XX初中德育工作计划安排[1]
一、指导思想
以学校工作计划为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，针对我校德育实际情况，创新性地开展德育工作，突出“德育为首、教育为主、管理并重、务求实效”的工作思路，努力构建“和谐德育、真实德育、做人德育、生活德育”的教育体系，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为基础，以感恩教育为核心，以争创和谐班级、文明学生为抓手，以活动为载体，进一步完善我校“读经典、习礼仪、尊老师、敬父母、守纪律、乐助人，争做好学生”的德育工作格局，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员化、全方位、全过程参与的德育新模式、新特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听班会课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“品读圣贤经典文化，汲取传统美德精神”的德育系列教育教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，提升学生的精神境界，传承中华美德，教会学生生活。培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用地方资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设，形成齐抓共管新局面。
1.加强德育队伍建设。加强德育队伍建设是全面贯彻党的教育方针、政策的根本保证，也是加强和改进未成年人思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。积极开展以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生、爱岗敬业”为核心的良好师表形象的创建活动，本学期学校将组织评选第二批校级“师德标兵”表彰活动，努力建设一支能够适应素质教育要求的爱心型、学习型和创新型教师队伍。
2.加强德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
3、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
4.发挥团队工作作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
5.构建德育工作机制。学校要建立以分校管理为核心的“三线”和谐校园德育工作机制，即建立以德育校长-德育主管领导-班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展，建立以教研组-备课组-任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中，建立以学校党委-
-团委-班委会为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。层层落实责任，做到机构和人员职责分明，每学期召开1～2次德育工作专题会议，定期研讨德育工作中出现的问题，及时制定解决问题的计划和措施。
6.
建立健全德育网络。聘请老专家和校外德育辅导员，包括法制副校长、消防辅导员、交通安全辅导员、健康教育辅导员，建立德育工作活动基地，充分发挥德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道。充分发挥家长学校的作用，确保对家长按计划内容进行培训，学期内召开两次家长会，通过家长学校和家校通网络等形式，拓宽家校沟通渠道，端正家长教育思想，改善教育行为，形成家校的育人合力。
(二)加强常规管理工作，形成德育工作新特点。
1.加强班级管理。完善评价制度，积极开展和谐班级创建活动，开展
“校园明星”
评选活动，学期结束评选“三好学生”、“优秀班、团干部”、“优秀团员”、“优秀班主任”和“优胜班级”，充分发挥榜样的激励作用，增强工作责任感，促进学生建康成长。
2.关注特殊群体。对特殊群体的管理要充分体现“以人为本”的教育理念，树立服务意识，关心和尊重问题学生、单亲家庭学生、贫困学生，做到生活关心，思想交心，谈话细心，因材施教，帮助他们养成良好的思想和道德行为习惯，树立生活的自信心和正确的人生观、价值观、荣辱观。
3、抓好行为规范。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻新《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
4、加强日常管理。学校将充分利用升旗仪式、班会、黑板报、宣传专栏、校园网等思想教育阵地，着重培养学生“敬、勤、勇、公”的品格，大力倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校、遵守纪律的风尚。继续加强校纪校风建设，坚持学生在校穿着整洁，严厉整治男生留长发、染怪发、穿奇装异服、吃烟喝酒、说脏话、考试作弊、抄袭作业、乱吐、乱扔、乱画和上网聊天等不良习气和行为，要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。
(三)突出重点工作，开创德育工作新思路。
1、文明礼仪教育。上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、爱国主义教育。进一步规范学校升降旗制度，上好“爱国主义教育第一课”，并结合国庆接等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩责任教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
4、“五学”比赛。开展“学会学习、学会生活、学会做人、学会生存、学会创新”的五学活动，让学生学以致用、成人成材。
5、圣贤经典教育。诵读人文圣贤经典，弘扬中华民族美德，让学生在开展的读《弟子规》等读书活动中，接受传统教育，习得做人礼仪。
6、心理健康教育。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
7、重视科技教育。科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。
8、安全防范教育。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
9、体育卫生教育。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。
10、法制防范教育。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法
律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
(四)加强艺体突破，开创德育工作新天地。
本学期，学校将深化“艺体突破”战略，使学校艺体工作上台阶。一是加大对艺体教师的引进和评价，本学期学校将调整教师的结构，聘用音乐老师，强化了艺体教育。艺体教育是丰富校园文化的教育，艺体教育是陶冶学生人格的教育。艺体教育必须有，艺体教师的平时训练和加班将纳入期末考核中。本学期学校加强体育课体育活动的管理，全面落实“快乐课间活动”，倡导师生阳光体育活动。美术教师要做好特长生辅导，加强辅导力度，提前选好作品，及时参加学生书画展评。音乐教师要提前着手，认真筹备学校“庆元旦、迎新春文艺表演”。
(五)积极进行教研、探究德育工作新模式。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
1、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育文化教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
2、提高学科德育渗透功能。继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
3、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切地方资源对学生进行全方位的素质教育。
4、加强问题学生的教育与转化。问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
新学期，新起点，新要求。在德育工作中，学校将继续加大德育工作力度，锐意进取，努力探索，改革创新，不断突显我校德育工作特色，实现学校德育工作质的飞跃和发展。
篇3：2020初中德育工作计划模板
20XX初中德育工作计划模板 本文关键词：德育，工作计划，初中，模板，XX
20XX初中德育工作计划模板 本文简介：20XX初中德育工作计划模板[1]一、指导思想：以党中央提出的“开展深入学习实践科学发展观活动”为主题，以学校工作计划为指导，以促进全体学生全面发展为目标，实现科学管理，有针对性开展德育教育活动，注重突破与创新，培养品德高尚、人格健全的时代新人，遵循学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早
20XX初中德育工作计划模板 本文内容：
20XX初中德育工作计划模板[1]
一、指导思想：
以党中央提出的“开展深入学习实践科学发展观活动”为主题，以学校工作计划为指导，以促进全体学生全面发展为目标，实现科学管理，有针对性开展德育教育活动，注重突破与创新，培养品德高尚、人格健全的时代新人，遵循学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，努力提高德育工作的有效性，力争使我校德育工作上一个新台阶。
二、工作要点与措施
1、安全工作警钟长鸣。
本学期我校除了继续按照上级要求开展安全教育活动外，着重提高学生的自我安全意识和自护自救能力。
(1)在学生中开展安全隐患调查活动，组织学生发现身边的安全隐患，以求防患于未然。
(2)要建立安全月报制度，开展群体性活动要报批，积极维护县“十佳安全文明校园”荣誉称号。
(3)与政法部门联系，继续抓好校园周边地区治安环境的集中整治工作，并在落实长效管理措施、巩固整治效果上下功夫;
继续搞好与派出所、交警队的共建关系，共创“平安校园”，把安全教育作为一个管理的重点。
(4)邀请有关人员来校作法律、法规方面的讲座;
加强“真空时段”(学校、家庭、社会都管不着学生的时间和空间)和“高发群体”的引导和管理，重点做好防差转差工作，妥善处理意外事故，积极防范犯罪事件的发生。努力调动积极因素，做好后进生的工作促进其转变。
(5)优化学校值日工作，尤其要加强午间的巡视力度，弥补管理盲点，杜绝在这一时间段发生严重的违规违纪行为，以保证自我教育的良性循环;同时要求值日人员在管理过程中发现学生有不规范或违规违纪行为，要以提醒、引导为主。
2、大力开展常规教育，稳固学生思想道德基础。
(1)加强七年级学生的行规教育，根据军事化、人性化相结合，使学生养成良好的行为习惯。
(2继续优化班级创优、周统计汇总制度。
(3进一步加强对学生日常行为规范的自我养成教育。
A、加强学生的日常行为规范的养成教育，培养良好的班风、校风。
本学期各班要切实利用好国旗下讲话、班会课，提出明确的要求，要高度关注特殊学生问题，在行规上要建立预警机制，要善于跟踪心理危机的学生。
B、堵疏结合，加强学生网络道德文化教育，杜绝学生进入营业性网吧的不良现象，引导他们自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，兼收并蓄网络优秀文化，把握好网络这把“双刃剑“。
C、树立正气，选拔典型。本学期将继续推行“星光灿烂”系列活动展现各类优秀学生风采、评选示范学、文明班级等活动，在全校形成向先进学习的良好氛围。
D、突出加强学生的卫生习惯教育。通过主题班会、课间操广播、板报加强宣传“杜绝乱扔果皮纸屑陋习，创建整洁校园从我做起”的卫生意识。对全校同学提出以下具体要求：
a.认真完成值日工作。做到自己的抽屉里无纸屑，自己的教室、校园里无垃圾。
b.严禁带零食到教学区，严禁丢弃果皮纸屑、食品包装袋等废弃物，对有损环境卫生的不良行为敢于举报和批评。
c.见到果皮纸屑、食品包装袋主动拾起，养成勤弯腰、主动捡的好习惯。
d.积极参加各种环保宣传活动，增强文明卫生意识。
e.引进新教育实验先进成果，大力开展书香校园活动，努力构建理想课堂。
(3)以活动为载体强化爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。
A、奥运年，校庆年、爱国爱校双教育。
B、结合中华民族传统节日弘扬和培育民族精神，积极开展“弘扬和培育民族精神”活动，通过演讲、诗歌朗诵等具体形式把民族精神扎根于学生心中。充分利用国旗下讲话、宣传栏、班刊、团队课等教育平台继续深化爱国主义教育。
C、充分利用学校的教育资源和现代化教育设备，拓展爱国主义教育的时空，定期播放爱国主义教育、革命传统教育和科技教育影视片。
3、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。
加强班主任队伍建设，组织开展班主任工作、班主任工作专家讲座，提高班主任队伍整体水平。
(1)通过的形式，组织全体班主任继续学习有关“自我教育”的教育理论，逐步实现教师角色转变(由支配者、主宰者转变为组织者、促进者)，建立新的民主和谐平等的师生关系。
(2)定期召开班主任工作例会(每两周一次)，反馈信息，交流经验，逐步推广好方法、好举措。
(3)在班主任中开展“五个一”活动，即读一本德育专著、参加一次德育培训、开一次主题班会公开课、写好一篇德育论文、研究一个德育小课题。
(4)进一步优化班主任的过程管理，要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，掌握学生最新思想动态，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总
总结班主任工作的新面貌、新成果。
(5)完善班主任工作评价体系，加大班主任工作的考核力度，在加强考核的同时，进一步规范和完善考核流程，把考核逐步向质的考核和重激励的方向发展。完善文明班级、优秀班主任的考核评比办法，以此激励班主任争先创优，促进班主任整体水平的提高。
(6)全面开展“德育导师制”活动，将学校的德育目标、任务从班主任中分解到任课教师身上，通过任课教师与班主任的密切配合，凝聚教育合力，从而优化教育管理，真正做到“每一位教师都是德育工作者”。
(7)注重发挥学科教师的德育功能。课堂是德育教育的主阵地，切实做到德育思想进头脑，德育目标进教案，德育措施进课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨。
a、要求备课认真挖掘教材大纲的思想教育内容，并同德育大纲的教育内容相结合，不失时机地进行教育。
b、要把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形式起到促进作用。
(8)组织推荐优秀德育论文参加县德育论文评比活动。
4、积极维护“市反邪教教育先进集体”、“县预防毒品教育四星级学校”的德育品牌荣誉。
通过多种形式宣传毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的思想意识。安排预防毒品及艾滋病专题教育和反邪教警示教育课，同时与班级签订禁毒工作目标责任书。
5、加强心理健康教育活动，培养学生良好的心理素质。
(1)建立在校长室领导下，以政教处主任、团委书记、班主任和德育导师为主体、兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，每一位教师都要重视对学生的心理健康教育，都要成为学生的良师益友。
(2)各任课老师在学科教学中，应注重对学生心理健康的教育，本学期将组织心理教育公开课活动，推荐优秀教师参加县心理健康优质课评选。
(3)班主任要利用活动课、班团课，举办心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
(4)对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，充分发挥心理辅导教师作用，有效帮助学生解除心理障碍。
(5)通过各种渠道，更新家长的教育观念，改进家长的教育手段和方法，促进形成有利于学生自我教育的家庭环境。
6、打造高品位的校园文化，搭建学生施展才华的舞台。
加强校园文化建设，明确校园文化建设的目标，校园文化建设要以人为本，使师生在求知、求美、求乐中得到潜移默化的启迪和教育，使学校成为学园、花园、乐园。
(1)加强对校广播站，板报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。
(2)加强和完善文学社管理，并刊出一期团讯社刊，浓厚校园文化氛围。
(3)联合语文组开展读书节活动，丰富学生的课余文化生活，进一步推进校园文化建设。
(4)加强班级文化，规范教室布置，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进、富有个性的育人氛围。黑板报设计力求图文并茂，主题突出，思想鲜明，各班实行板报月月换制度。
