培训工作经验交流材料 本文关键词：培训工作，经验交流，材料
培训工作经验交流材料 本文简介：狠抓岗位技术培训，提高操作和处理事故的能力热电厂电气车间担负着整个石化地区的发电和供电任务，由于行业的特点，任何一次盲目的操作，哪怕只是拨掉一个小小的不该拨的保险，都有可能造成严重的生产事故。同时由于各种不可抗拒的意外造成事故的情况下，处理事故能力的大小则直接影响到各兄弟厂装置的持续平稳运行。特殊的
培训工作经验交流材料 本文内容：
狠抓岗位技术培训，提高操作和处理事故的能力
热电厂电气车间担负着整个石化地区的发电和供电任务，由于行业的特点，任何一次盲目的操作，哪怕只是拨掉一个小小的不该拨的保险，都有可能造成严重的生产事故。同时由于各种不可抗拒的意外造成事故的情况下，处理事故能力的大小则直接影响到各兄弟厂装置的持续平稳运行。特殊的行业特点决定了特殊的培训要求，于是为了保障平稳供电，提高车间员工实际操作水平及处理事故的能力就显得非常重要。
电气车间现从事生产一线工作的职工有近60人，合理组织落实职工培训工作，切实提高员工安全、技术素质成为培训工作的重点和难点，总结近几年的培训工作，我们摸索出一些经验和大家交流。
首先是车间重视，努力营造学习的大环境，做到先“挖渠”后“放水”。
电气车间各级管理和技术人员，始终把员工的培训工作当作头等大事来抓，从主任、副主任、技术人员轮流参加各班组副班的培训到车间一把手亲临培训考试现场，监督技术考试的进行；从车间对员工自行处理好的缺陷及事故的奖励到由于技术水平差没有将发生的事故控制到最佳状态的班长进行撤换。这一切管理办法向车间员工传递着一个明确的信息：必须不断提高自身技术水平，否则将无立锥之地，从而使员工从内心深处渴望学习和提高，真正做到从“要我学习”到“我要学习”的本质转变。
其次是日常技术培训，利用所能利用的一切时间，将培训分解细化，具体作法是：
1、充分利用副班集中学习时间，有针对性的开展培训工作。首先，将副班的培训分为两大块，一块主要针对个别员工平常工作中习惯性违章和上月生产中存在的问题组织员工集体讨论，从热烈的讨论中由员工自己总结出正确的结论，从而达到提高正确操作能力的目的。第二块是提高员工事故处理的能力。车间从实际出发，针对往年发生的事故及同期由于天气变化或设备故障等原因识别出可能发生的事故，对这些可能事故模拟进行演练，联系值长与汽机、锅炉车间同一值的员工组成一支由机、炉、电、调度系统化的联合反事故演习实战军，来到生产现场，从值长的调度到班长的现场指挥，从第一值班员对主系统的现场处理直至副值班员对仪表、控制盘的准确监视、汇报，都有周密的计划和严格的实施过程。演练结束由车间技术培训干部进行总结和评价。通过这样的实战演练，使员工仿佛真正进入到事故的现场，锤炼了员工现场应变能力和处理事故的能力，达到了预期的效果。
2、通过典型案例的学习吸取经验教训。马克思说过：“聪明的人从别人的教训中吸取经验，糊涂的人经历多次教训仍不思悔改”。电气车间将本车间及其它各热电厂发生的事故进行总结、分类，分析出两类典型电气事故。一类是非人为的事故处理，即恶劣天气下或雾闪严重时的事故处理，一类是人为情况下事故的处理，如误操作等。通过对典型事案例分析和讨论，使得员工对实际事故的应变能力大大提高。例如，2003年2月18日由于天气恶劣我厂变电站雾闪严重，造成热电厂1号联络变跳闸，使我厂系统与电力局主网脱离，作为自备电厂，孤网运行对35kV电压的恒定和本系统频率的稳定都有极大的挑战，稍有闪失就可能造成炼油、化肥等各兄弟厂装置的停工。通过车间准确、透彻的典型事故案例的学习，当班的班组早己将孤网运行的事故处理烂熟于心中，在班长的带领下对系统电压、频率及时调整，将备用联络变快速并列，在车间技术人员还未到场己将事故处理完毕。2005年9月1日由于设备原因，我厂1号发电机表计突然出现异常，当班班组根据现象迅速判断为发电机失磁，果断采取措施，在两分钟内将事故处理结束。这两起事故显示出岗位员工经过系统培训后，单独处理事故的能力得到极大提高。
3、从班组长的技术提高入手，以点带面抓培训。车间从班长、班组技术员的技术提高为起点，由班长、班组技术员利用夜班时间组织员工集中学习，内容主要是包括基础理论、操作规程、图纸、安规、日常遇到的问题，如何从图纸中找出故障原因，在当前方式下发生事故如何应对，车间给班组下达的临时性学习任务等等方面组织学习，通过这几年的积累，各班组的整体水平有了较大幅度的提升。
4、进行针对性培训。电气系统二次图是电气员工事故处理的思路，车间充分认识到二次图对值班员处理事故的重要性。针对引风机、送风机、排粉机、磨煤机、给水泵五大电厂典型电气设备的二次图，从启动部分、停止部分、继电保护部分、跳闸预告部分四个方面进行详实、透彻的讲解并联系实际设备进行各种故障分析和排查。如2003年10月16日班长陈文勇在班前例行检查时突然发现2号联络变24V主保护装置电源消失，这相当于作为与外网联系的两台联络变之一的2号联络变没有保护，如此重要的设备如果没有继电保护甚至可能造成全石化地区供电的瘫痪。正是由于他对二次图非常清楚马上提出了这个问题，及时发现并避免了一起主要设备无保护运行的恶性事件。电气车间通过自身培训工作使车间大部分运行员工己能通过二次部分检查一次部分，提高了设备的维护和检查能力，为电厂节约了维修费用。
5、实施脱产集中培训进一步提高员工技术基础。车间针对公司提出的更高要求的培训工作，结合车间的具体情况，按照岗位和技术层次的不同，对所有员工进行了摸底调查，按照摸底结果本着员工“缺什么，教什么”的原则，制定出不同岗位的培训教案，经过培训的正值班员进一步熟练掌握了110kV、35kV、6kV以及发变组等各类型的倒闸操作，对操作中易出现问题的地方加深了认识，从原理上真正明白了这样做的意义，并且通过对各类案例的分析、讲解，提高了在各类异常和事故情况下，如何分析事故现象，协助班长正确的处理各类异常事故的能力。
6、每年进行技术和能力的综合测评。在进行培训的同时，车间对每个员工一年进行一次综合测评，内容主要包括操作和处理问题的能力，测评结果与岗位和待遇挂钩，真正做到能者上、庸者下。从2000年至2006年，班长、班组技术员岗位调换13人次，正值班员调换20人次，通过岗位调整，员工的学习热情得到了提高，同时车间的后备力量逐步增强。
篇2：洞庭湖区水利建设与管理工作经验交流会材料汇编
洞庭湖区水利建设与管理工作经验交流会材料汇编 本文关键词：水利建设，湖区，交流会，汇编，管理工作
洞庭湖区水利建设与管理工作经验交流会材料汇编 本文简介：洞庭湖区水利建设与管理工作经验交流会材料汇编之三：强化水利投入规范水利管理为县域经济可持续发展提供支撑和保障我县地处省会近郊，捞刀河、浏阳河贯穿全境，是一个水旱灾害发生频繁的地方。多年来，县委、县政府高度重视农田水利建设，组织和发动人民群众自力更生、艰苦奋斗、广筑堤垸、大兴水利，防洪抗旱减灾能力全面
洞庭湖区水利建设与管理工作经验交流会材料汇编 本文内容：
洞庭湖区水利建设与管理工作经验交流会材料汇编
之三：强化水利投入规范水利管理为县域经济可持续发展提供支撑和保障
我县地处省会近郊，捞刀河、浏阳河贯穿全境，是一个水旱灾害发生频繁的地方。多年来，县委、县政府高度重视农田水利建设，组织和发动人民群众自力更生、艰苦奋斗、广筑堤垸、大兴水利，防洪抗旱减灾能力全面提高。进入新世纪以来，我县全面总结治水实践，积极探索和实践新的治水思路，不断完善新的建设和管理机制，水利建设取得了新的成就，连续6年蝉联“全省水利建设强县”，连续7年荣获了全市“芙蓉杯”水利建设竞赛一等奖。为县域经济可持续发展提供了强有力的支撑和保障。我县水利建设之所以取得进步主要在于：
一、高起点规划
每年年初，我们将水利建设规划作为一件大事来抓，切实做到“三早”，即思路早调整，规划早编制，计划早制定。每年秋冬修水利任务完成后，我们就及时组织有关人员和技术干部进行总结，组织回头看，为下年度水利建设作充分准备。
（一）及时调整治水思路。历经多年的水患、干旱考验后，我们认识到长沙县的水利过去在防洪上花的功夫大，在抗旱上使的力气大，以致在百年大旱面前有力无处使，给农民增产增收带来了一定负面影响，有愧于人民。在这种情况下，县委、县政府及时调整思路，提出用3～5年时间，集中财力，大兴水利，实现全县水利工程除险保安，防汛与抗旱并举，旱涝保收。一是搞好大中型水利工程除险保安和灌区配套，确保农民增收，提高农业效益；二是加强小型水利工程建设，发动农民兴修塘坝，增加水源，增加蓄水量，切实把节水作为一项重要举措来抓；三是统筹兼顾当前和长远，合理安排生产、生活、生态用水，促进农业可持续发展。
（二）科学编制建设规划。根据我县经济发展的要求，今年制定了各重点区域防洪的中长期规划，将堤垸防洪定位在超历史最高水位的标准之上，用3～5年时间完成对6个万亩堤垸、4座中型水库和27座小Ⅰ型水库的除险保安和标准化建设，实现工程的良性运行。
（三）认真落实年度计划。今年我县水利建设目标为：投入各类水利资金1.2亿元，完成工程2万处，移动土石1200万方，投入劳动工日1200万个，全面提高防汛抗旱能力。建设重点：一是搞好赤石河水闸二期工程建设；二是抓好红旗水库除险加固、金井节水灌溉示范项目等国家投资工程建设；三是实施“3111”工程，即3个万亩堤垸除险加固，10座小Ⅰ型水库的除险保安和标准化建设，100公里主要抗旱渠道的标准防渗衬砌，1000口骨干山塘的扩容增蓄及配套建设，着重解决一批有关农村稳定，群众要求强烈，工程效益明显的小型水利设施改造。
二、多方位投入
水利建设要实现大投入、大发展，必须多渠道、多形式、多方位经营水利，使水利建设投入步入快车道。
（一）明确主体，实行分级负责。我们按照分级负责的原则，明确了投入责任主体。县级财政投入主要负责县属重点工程，即万亩堤垸的加固达标，中型水库的除险保安，中型水库灌区配套，国有电排设施改造和上级投资项目配套的工程建设；乡镇投入负责千亩堤垸加固达标，小(一)型水库处险保安工程建设；村组负责小(二)型水库、山塘、拦河坝、小型机台、小型渠道工程建设。对于乡镇和村组投资较大的项目，县级按以奖代投的原则，予以适当补助。
(二)专项预算，增加财政投入。县政府在每年年初对水利建设资金安排专项预算，并按照财政收入的增长逐年递增，变被动抢险为主动建设投入。近3年来，我县每年投入水利建设资金都在亿元以上。去年县级投入4700万元，今年7月上旬，县委、县政府召开专题会，审定了全县水利建设计划，确定了5370万元的投入规模，并以长办纪要〔2004〕36号文件明确。
(三)市场运作，创新融资机制。要实现全县水利工程除险保安，单靠县财政每年的固定投入十分有限，我们坚持实行资本运营，走市场运作之路，在投入机制上实现了新的转变，去年4月，我们通过整合水利资产组建了星沙水利建设投资公司，负责全县水利建设的融资、投资、建设、管理和经营，改变过去的“拨款水利”形式，对全县水利建设实行建管统一。公司坚持政府指导、市场运作，按照政府投入、政策筹资、社会融资、对外引资、银行贷款的新思路，多层次、多渠道筹集水利建设资金，形成“资源资本化、融资多元化、运作市场化、管理正规化”的水利建设投融资新机制。县委、县政府对公司运作相当重视，先期将开发区500亩上地划拨到公司，用于扩充公司资产，改善公司资产结构，公司对全县水利资产实行捆绑经营，使规模在投入中不断壮大。到目前为止，水利建设投资公司资产已达1.2亿元，公司一方面通过对建设项目的评估，用项目抵押方式筹集项目建设资金；另一方面通过对公司资产的评估，向银行申请流动资金贷款，去年成功融资1990万元，今年已初步确定水利建设贷款3500万元。水利建设的投融资机制的创新为水利建设提供了重要的资金保障。
（四）利用资源，盘活水利资产。为进一步优化投资环境，我局去年加大了招商力度，拓展引资渠道，在融洽和协调各方关系方面，做了大量工作，取得了显著成效。去年11月，桐仁桥水库与长沙市建银房地产开发公司签定了投资开发项目合同，确定了建银房地产公司对桐仁桥水库投资1.2个亿开发的规模，有效地盘活了水利资产。现在红旗、乌川水库旅游和赤石河电站招商引资洽谈项目正在进行，有望取得成果。
（五）申报项目，争取上级支持。今年，红旗水库除险加固工程已正式通过国家发改委和水利部立项，并下达资金计划，总投资1615万元，实施计划安排国债资金800万元。其他一些工程项目已进入了报批程序。
（六）公助民办，吸纳民间资本。我们坚持群众是水利建设投入重要补充的原则，依法组织公助民办，广泛开展保护家园的水利秋冬修活动，建立劳动积累工制度，充分发动群众，集中农村劳力、秋冬时间修水利。并积极启动社会激励机制，采取在堤垸和人居集中位置树立“保护家园，功德无量”捐款修堤功德牌，对捐款、投劳、修堤贡献突出者树碑颂扬，吸纳民间资本，投入水利建设，收到良好效果。
三、规范化管理
近年来，我们在水利工程的建设与管理方面加大了力度，进一步规范了水利建设管理行为，逐步完善了工程建设监管体系，确保了投资效益的发挥。
（一）健全制度，完善建设监管体系。去年，我们成立了水利工程立项评审和技术质监组，对工程立项评审规划设计及质量技术监督进行规范化管理。今年我们又增设了对水利工程投资及财务内审组，并完善了工作职能，出台了一整套加强建设管理的制度，对所有水利建设工程在工程立项评审、建设技术质量、资金管理使用方面予以严格监管，做到向管理要质量，向管理要效益。
对于投资50万元以上的建设项目，严格按县有关文件精神和法定程序，由项目法人组织招投标及投资评审。5万元至50万元的工程先由乡镇水管站出具专题立项报告，并经乡镇人民政府盖章确认，然后业主单位按要求编写项目建议书或可行性研究报告，报经立项评审组审查，确立工程项目。技术质监组全程进行技术指导、质量监督。工程竣工后，由投资内审组逐工程进行审计。凡未通过规定程序的建设项目，不予拨款。这样，确保了所有工程项目投资主体明确、建设质量优良、资金发挥最大效益。
（二）管养分离，提高工程管理水平。县局今年新成立了防汛抗旱服务队，主要负责县管4个国营电排站和4个中型水库的工程项目建设。其重点工程更新改造费用纳入县局投资计划，工程全部由抗旱服务队统一进行施工。县管工程单位只负责工程防汛抗旱的日常管理和有关建设协调工作。对于县管工程单位的经费问题，我们积极争取县委、县政府的支持，从年度水利建设资金中提取6%用于基层水管单位自身建设和发展，扭转了过去要靠用水利建设款维持工程单位日常开支的局面。从而，推进了水利工程管养分离，逐步达到精简管理机构、提高管理水平、降低运行成本、提高工程效益的目的。
近年来，我县在强化投入，规范管理，切实加强水利建设方面做了大量工作，取得一定的成绩，但距省厅领导要求及与兄弟县市相比还有很大差距，我们决心乘这次全省水利建设经验与水利管理交流会的强劲东风，再鼓实劲，努力开创我县水利事业新局面。
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篇3：小学德育工作经验交流材料
小学德育工作经验交流材料 本文关键词：经验交流，德育工作，小学，材料
小学德育工作经验交流材料 本文简介：骨干山脉区域联合教研活动上的交流材料育人正能量，收获大希望（苍岭镇教育管理中心毛睿敏）尊敬的各位领导，各位同行：大家好！今天我很荣幸和大家一起交流学习。我从事德育工作的时间不长，没有什么经验可谈，我是来向各位学习的，现在只是简单地谈谈我在工作中的一些做法，我与大家交流的题目是《育人正能量，收获大希望
小学德育工作经验交流材料 本文内容：
骨干山脉区域联合教研活动上的交流材料
育人正能量，收获大希望
（苍岭镇教育管理中心
毛睿敏）
尊敬的各位领导，各位同行：
大家好！
今天我很荣幸和大家一起交流学习。我从事德育工作的时间不长，没有什么经验可谈，我是来向各位学习的，现在只是简单地谈谈我在工作中的一些做法，我与大家交流的题目是《育人正能量，收获大希望》。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：
“所谓教育就是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造”
。在“以人为本”的今天，学生的思想道德教育应该作为教育的首要任务。那么，如何有效地对小学生进行思想道德教育呢？通过自己的实际经验，我认为应从以下几个方面进行教育。
一、创设德育教育环境，营造良好育人氛围。
“让学校的每一面墙壁都会说话。”学校的每一处都是对学生进行德育教育的良好场所，应该充分利用起来，作为学生张扬个性、自我教育的空间。良好的环境，是学生愉快学习、快乐玩耍、健康成长的摇篮，不同的环境，造就不同的人生。环境优雅，我们的心灵就会变得美丽；环境脏乱，我们的心灵也会受到污染，趋向丑陋。因此我校注重凸显校园环境的美育功能，努力形成艺术化校园的特色，充分发挥环境的熏陶作用。走进我们的校园，给人一种心旷神怡的感觉，宽阔的塑胶球场是孩子们的娱乐场所。形状各异的花园，品种繁多的花草树木，让校园生趣盎然，优美和谐。校园环境体现了贴近学生生活，陶冶学生美好情操，提高学生人性修养的审美追求。
我们注重校园文化氛围的营造，充分利用网络、电视、黑板报、宣传栏、广播室等宣传阵地，对学生进行正面教育；我们还注重班级文化建设，每个学期举办班级文化建设大赛，各班由学生自己制定出相应的班风班训，这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行策划主持，取得了明显的教育效果。
二、开展丰富多彩的活动，扎实推进学生的思想道德建设。
除了上级安排的活动外，我校还开展了以下活动：
1．开展“小学生体育运动会”活动
。
我校组织全校学生参加体育运动会，比赛项目有篮球、乒乓球、田径、跳绳等。通过活动增强学生的体质，培养学生的竞争意识、团队意识、合作意识和坚韧的意志。
2.开展乡村学校少年宫活动。
我校利用课余时间，根据学生的兴趣爱好分成舞蹈队、棋艺组、太极拳、吟诵组、美术组、书法组等13个小组，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。
3、组织学生参加社会实践教育活动。
组织学生到敬老院进行慰问，组织学生到街上清扫垃圾，让学生体验劳动的快乐。让学生走出校园使青少年在实践中得到锻炼成长。
4、开展正能量教育活动。
（1）南溪村的庞家奎老师以背为桥，几十年如一日背孩子过河，在工作上兢兢业业，成了我们学习的好榜样。因此，我校把他请来开座谈会，让他的这种精神之花在我们周围绽放。
(2)组织县退休的优秀教师到我校开展“家教、家训、家风”的家长专题讲座，家校结合共促发展。
（3）利用红领巾广播站播报校内好人好事先进事迹。如四年级三班的左小祯同学，她是留守儿童，父母兼外出务工，她和六岁的弟弟相依为命，这种坚强独立自主的精神值得大家学习。
三、以留守儿童、贫困儿童为重点，促进全体青少年儿童健康成长。
1.
建立留守、贫困儿童档案。
我校认真组织调查研究，摸清留守、贫困儿童底数，掌握基本情况，将每个特殊儿童的家庭背景、家长姓名、家庭详细住址、特殊原因、联系电话及临时监护人的情况逐一进行登记，建立档案和联系卡。
2.
落实行动。
第一，开展红樱桃课堂，专门对留守女童进行青春期卫生教育活动，让她们懂得如何面对和处理青春的问题。
第二，对留守儿童进行慰问活动。我们和相关的公益组织为每个贫困儿童发放现金、衣服和学习用品。比如太和的付岩同志，为我校捐赠了几百件衣服，重庆“快乐马帮”爱心组织为学生准备了精美的礼品，我们都一一地发给了留守儿童。
四、工作中的感悟与困惑。
德育工作是一项复杂的工作，我们既要理解学生，尊重学生；还要放下教师的架子，“以个性养成个性”。
站在讲台上面对学生时，都应该面带微笑、沉着冷静、不急不躁。学生取得进步时，教师要用微笑送去欣赏；学生遇到困难、挫折而丧失信心时，教师用微笑送去鼓励：学生犯错误时，教师用微笑送去宽容。更要以赏识的眼光看待学生。我们眼里的问题学生，本质并不坏，都有向善的心理动机，应该都是“希望生”。最后我们的教师还要有高尚的人格魅力，著名教育家乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切”
。教师的人格对学生的影响是“任何教科书、任何道德缄言、任何惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量”。古人云：“师者，人之模范也”。
教师尤其是班主任的一言一行、一举一动均被学生作为参照，会深深影响学生的进步。只有当学生从内心真正感受到教师以身作则的人格形象时，学生的人格才能真正形成。
虽然我们对德育工作很重视，但在工作中仍有困惑的地方。比如我校是一个学生较多的学校，留守儿童较多，家长心疼孩子只顾给孩子零花钱，不注重孩子的行为习惯，导致大多数孩子依耐性强，没有良好的生活习惯；还有即使孩子们短时间有较好的习惯，但不能长久的坚持，我希望大家给我出招，怎样才能让孩子长期坚持良好的习惯。我的发言完了，谢谢大家！
