20XX励志演讲稿范本：信念的力量 本文关键词：演讲稿，励志，信念，力量，XX
20XX励志演讲稿范本：信念的力量 本文简介：20XX励志演讲稿范本：信念的力量各位领导，各位来宾：大家好!我是***，今天我演讲的题目是《信念的力量》。信念的是什么?有这样一种力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失败中不放弃奋斗，在挫折中不忘却追求。在它面前，天大的困难微不足道，无边的艰险不足为奇。这种力量，就叫信念。有人曾经说过：没有原则
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20XX励志演讲稿范本：信念的力量
各位领导，各位来宾：
大家好!
我是***，今天我演讲的题目是《信念的力量》。
信念的是什么?有这样一种力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失败中不放弃奋斗，在挫折中不忘却追求。在它面前，天大的困难微不足道，无边的艰险不足为奇。这种力量，就叫信念。
有人曾经说过：没有原则的人是无用的人，没有信念的人是空虚的废物。就从我们古代说起吧：两千多年前的汉朝着名史学家司马迁，因“李陵事件”下狱，受了宫刑。应该说，人世间没有比这更大的耻辱了。可是他没有消沉，忍辱含垢，披肝沥胆，专心着述整整十一年，终于写成了《史记》那部五十二万字的鸿篇巨着。这需要多么大的毅力啊!假如他不是为了“究天下之际，通古今之变，成一家之言”，恐怕早就自尽身亡了。这就是信念的力量。
再说说我们的周总理，他是真正称得上，为他所信仰的共产主义事义奋斗一生的人。在他生命的最后时刻，他还要求身边的工作人员为他播放《国际歌》。当那磅礴的旋律盈满一室时，总理的嘴唇分明还在翕xi动，在吟唱!
在连放三遍后，总理对守在身边的邓颖超同志说：“我坚信全世界共产主义一定能实现。”虽然，讲这个话的声音很细微，却给身边的人震动很大。已近弥留阶段的他，最后唱这支歌，显示了真正不移的信念。人生尽可信念不同，能够为信念奋斗终生，奉献一切，那么，就连他的敌人也会为他的人格肃然起敬。
从古说到今，让我们再来说说自已身边的人物吧!她，是我处道桥公司的一名女工程师，作为市政行业中的一员，她像一颗耀眼的星星，在众多璀璨闪耀的群星中熠熠发光。她，就是马飞。马飞毕业于武汉城建学院，90年到市政管理处工作。这10多年来，她曾经做过工程资料员、质量员、施工员、项目经理。每份工作她都做都兢兢业业，一丝不苟。力求把工作做得尽善尽美是她的信念。
就拿马飞担任柳西河工程的项目经理这件事来说吧。这个工程是当年度市政府实事工程之一，施工难度大，压力重。作为项目经理的马飞，精心组织人员，合理安排工序。在施工中，她始终把工程质量放在首位，严格按照施工组织设计的有关技术措施，反复向项目部全体人员进行布置和交底，使每个成员做到胸有成竹。工程一开工，马飞就日夜守在了工地上，每天晚上十点、十一点，有时甚至一二点钟才回家，成了一个名副其实的“都市夜归人”。女项目经理如此敬业，令工地上的职工肃然起敬，于是用百倍的工作热情来表达对她的敬佩之情。
在最后柳西河整治工程被评为优良工程，并获得了市“甬江建设杯”。正是因为马飞心中有着坚定的信念，她才能够先后出色的完成三市路、体育中心等项目工作，得到各级领导的好评。现在，她是市“三八”红旗手、省级优秀共产党员，也是我处女职工的榜样。
各位朋友，听着这一个个鲜活的事例，您感到信念的力量了吗?当然，我们二十一世纪的青年，应该比前人有更高的奋斗目标，更美好的理想，更坚定的信念。我们应该象他们那样，完成时代赋予的使命，肩负起我们市政事业的未来。
历史是漫长的，但是人生是短暂的。那么，朋友们，请用牢固的信念的桅杆，高高地扬起你理想的风帆吧，为了单位的振兴发展，为了祖国的繁荣昌盛，乘风破浪，一往无前!
我的演讲完毕，谢谢大家!
篇2：2020六年级毕业演讲稿范本
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20XX六年级毕业演讲稿范本 本文简介：20XX六年级毕业演讲稿范本六年的岁月，二千一百九十多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。此刻，我不知用什么词来形容我烂漫美好的小学生涯，仿佛昨天才步入小学的大门，今天又奏起了离别的笙箫。一片真情，两行热泪，四季苦读，载着我们五彩的梦，
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六年的岁月，二千一百九十多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。此刻，我不知用什么词来形容我烂漫美好的小学生涯，仿佛昨天才步入小学的大门，今天又奏起了离别的笙箫。一片真情，两行热泪，四季苦读，载着我们五彩的梦，结束了六年的小学生活。此时此刻，除了前进，我们没有别的方向，除了坚持，我们没有别的信念，除了感谢，我们没有别的语言。
六年的岁月，我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。也正因如此，记忆中留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。怎能忘记学校为提高我们的综合素质而开展的丰富多彩的活动：体能训练，我们挥汗如雨;运动场上，我们飒爽风姿;校园艺术节中，我们轻歌曼舞;怎能忘记我们全体师生为赢得各项比赛的胜利积极准备时忙碌的情景：怎能忘记教室中同学们孜孜不倦的身影;敬爱的老师，怎能忘记您课堂上那谆谆无诲的教导;怎能忘记伤心时您亲切的话语;怎能忘记受伤时您送来的创可贴：怎能忘记炎热的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘记落后时您热情的鼓励……一切的一切都将成为我们刻骨铭心的记忆。
也许我们曾经任性，让您难过，也许我们曾经调皮，让您伤心，但请原谅我们，那是我们经历儿童，走过成长的真实故事。同学们温馨的笑容、老师慈爱的目光、班级温暖的氛围，让我们都走过来了。如今我们学会了去爱、去坚持。学习是我们生命的重要组成部分，我们一定会保持母校的优良学风，不断地充实自己。“阳光总在风雨后”我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前。我知道，那是对你们无私奉献最好的回报……我们也会时刻铭记自己曾经是一位学子，今天我们为生活在骄傲，相信明天一定会因我们而自豪!
篇3：2020升旗演讲稿：常立志不如立长志
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20XX升旗演讲稿：常立志不如立长志 本文简介：20XX升旗演讲稿：常立志不如立长志大家是否还记得上学期“感恩在行动”的老师在我校演讲时的情景吗?大家是否还记得上周我们刚刚召开过的家长会吗?也许当时你被感动过，也许当时你流泪了，并且在心里暗自对自己说：我一定要好好学习，我一定要为父母争光。可你真正做到这些了吗?尽管这些事情过去的时间并不长。“常立
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20XX升旗演讲稿：常立志不如立长志
大家是否还记得上学期“感恩在行动”的老师在我校演讲时的情景吗?大家是否还记得上周我们刚刚召开过的家长会吗?也许当时你被感动过，也许当时你流泪了，并且在心里暗自对自己说：我一定要好好学习，我一定要为父母争光。可你真正做到这些了吗?尽管这些事情过去的时间并不长。
“常立志不如立长志”的意思是“一个人经常立志向，但不努力去实现，还不如立一个长远的志向而为之去奋斗”。大家都知道在过去的一个月时间里，我远赴梁原中学进行交流任教活动，就在这短短的一个月时间里，我学到了很多东西，正如我走之前给七八年级学生所说的：我是去寻找自己生命中的漂亮颜色，用来描绘我的人生。现在，我找到了这些颜色，我想用这些颜色来描绘同学们的学生之路，乃至人生之路。
梁原中学地处偏远山区，可能大部分同学没有去过甚至没有听说过。那里的学生用先辈们的话来说是“人穷志不穷”。为什么这么说呢，在那里我上的第一节美术课还是带领学生去了解美术，然后送他们9个字：先学人，后学画，再学习，意思是我们作为一个人，首先学会去做人，在生活中尊老爱幼，见了家长、老师主动问好，做自己学生身份下该做的事情;后学画。
通过学习绘画开发自己大脑中的潜在智力;再学习，有了做人的基础、绘画为我们开发的智力，最终为我们的学习而服务。那节课后学生见了我都会主动问好，而大家呢?同样的道理，为什么山区的孩子们要比我们更容易接受。那里的学生没有我们的学生吃得好、穿的好，而且每个班级只有三四个学生住家，其他的全部住校，在校时间的饭菜只有咸菜、开水泡馍。
但是那里的学生拥有的财富就是勤奋，早晨六点就有学生在校园的路灯下读书，看到这样的情景时，我回想起了自己的学生时代，我已经有好些年没有看到这样的情景了。早操后，初三学生两个人一组进行背诵，一个背诵，另外一个拿书订对，这是我亲眼看见的，而且这种背诵学习没有任何老师进行组织，都是学生自发性的学习习惯。
记得有一次上课我叫一个男同学回答问题，他结结巴巴的说话，普通话很不流利，我对他说：“你每天下午拿语文书去操场练习朗诵，也许将来你会成为一名很出色的主持人”，另我意外的是那节课后每天下午第八节课这个学生都拿着语文书在操场的角落练习朗诵，这个学生整整感动了我一个月时间。刚去梁原中学时，我向学生做了自我介绍，说我来自西屯中学，那里的学生不知道西屯在哪里，但是人家知道灵台县在哪儿?人家知道灵台县有个高中叫灵台一中，因为这正是他们的奋斗目标。
大家知道梁原中学的学生为什么如此努力的学习吗?因为偏远、贫穷，他们想通过读书改变他们吃咸菜、吃开水泡馍的生活，而我们的学生呢，大家想想自己。我们的学生吃得好、穿的好，可大家用自己的青春年华在做什么呢?攀比心理，比穿、比吃，比谁的手机声音大、谁的手机可以上网聊天，这些都不是大家在学生的身份下应该做的事情。
我现在虽然已经上班了，能自理自己的一切生活，但是我遇事还是会和父母商议，因为这是尊重;我每周回家时都会为父母买吃的东西，周末帮他们打点家务，因为这是孝敬。大家好好想想你们自己，你们周末都在干什么，是不是整天抱着电视遥控器睡觉呢?
我们西屯中学的学生地理条件优越，家庭条件也不差，我们拥有更多的财富就是聪明，全县都知道我们西屯中学的学生聪明。希望大家有勇气、有信心将自己的聪明用在学习上，为自己制定一个切实可行的志向，初三学生可以通过每次考试为自己制定下次的奋斗目标，初一、初二学生也为自己的求学之路好好规划一下吧，希望大家能做一个“立长志”之人。
