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教师教育成长故事(4篇)

发布时间:2022-05-15 19:56:01

教师教育成长故事4篇

教师教育成长故事篇1

  又是二月春来早,那一抹淡淡的鹅黄,已在柔曼的柳枝上氤氲开来。

  与春天约会,我总是和柳树开始的。每年立春前后,我总会迎着料峭春风,去看柳树,寻找春天的足迹,因为我爱柳树。

  我的这种柳树情结童年时代就有了。我的家乡在黄河故道边,那里大多是盐碱地,一般有点名气的树种,在那里安不了家。

  童年对柳树的喜欢,不是它的美,而是把它当作玩伴。

  春天里,天气暖和起来,孩子们玩得就欢了。折几根嫩绿的柳枝,编织成一个环形的帽儿戴在头上,玩打仗的游戏,便于埋伏。女孩子还会摘一些野花,装饰一下,把自己打扮成新娘子,玩过家家的游戏。到了盛夏,孩子们就更离不开柳树了。用面筋粘知了,柳荫下“丢小猪窝”(一种儿童游戏),累了就在那里睡上一觉。家乡的柳树大多长在水边沟旁,那些不引人注意的地方,往往就是孩子们的天堂了。看看水里的游鱼、浮藻,再寻些茅针吃,下河,上树,想干啥就干啥,这种惬意与自由,足以让大人们眼馋,每看到这样的画面,他们就会不自觉地想起自己的童年来。

  随着年岁的增加,似乎离柳树有点远了。在书本上读到“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”才会想起家乡的柳树来,觉得它是春天风景里,一个很好的布景。读到历史故事里的“灞桥折柳相送”,才知道它是表达友情的信物。也曾探究过为什么古人送别喜欢用柳呢,原来“柳”与“留”读音相近,“柳”有“留”意,那是沾上了谐音的光。读《红楼梦》读到“弱柳扶风”,更是觉得柳真的有点弱了。柳树很难以独立的风景存在,充其量就是大自然乃至人类精神世界里的一个配角而已。

  改变这个看法的,就是今年的事情。庚子鼠年,一场低温,连续零下12摄氏度,在我们苏北这儿是不多见的,好多树都冻死了。尤其是香樟树,那是我极为看重的树种,那坚硬的材质,永不生虫的特点,无不为我所推崇,结果就是这样的树,大多冻死了。听到寒风中,樟树叶那种哗哗的,只有没有生命的叶子才会发出的声音,我的心里有着说不出的感慨,每每都会停下脚步,默默注视,凭吊一下逝去的生命。

  可是柳树呢?在湖边散步,我会不自觉地放慢脚步,看看那苍劲的干,以及垂着的透着枯色的枝条,看不出来生或死的迹象来。

  辛丑春节刚过,还是在湖边,还是那些柳树,不知是什么时候,那些令人激动的嫩绿,毛茸茸地在料峭的春风里弥漫开来,似乎一下子出现在你的面前,是那样的悄没生息。一夜皆春,那真是惊讶到了我。

  它还是我印象中的那个配角吗?

  在名贵树种中,柳树没有一席之地,似乎只配长在不起眼的河沟边,好像它没有什么用,既不会结出甜甜的果实,也不会成为堂屋的房梁,连锄头杆都不能做。可它一直没有离开过那片土地,尽管贫瘠,尽管不受待见。

  它就是悄悄迎接春天的到来,把春天的消息最早告诉人们。尽管还是雪花乱舞,尽管还是一片肃杀,人们只要见到那一点鹅黄绿,心头就有了希望,那是春天的希望。

  当草长莺飞,百花盛开,乃至蛙鸣阵阵,荷香清远时,它还是默默地立在河沟边,低低的垂着,在那个不起眼的地方充当配角,然而,它真的还是配角吗?

  柔柔的质感,顽强的存在。一如我那平凡的乡亲们,一如黄河故道里那静静地流水……

  哦,家乡的柳树。

教师教育成长故事篇2

  小时候,姥姥家的房前屋后有几棵柳树,看着只生叶子不结果子的它们,我有些不满,嗔着不栽几颗果树,哪怕山丁子也好。姥姥说,你可别小看这几棵树,上面也有你平时吃不到的东西。我问是什么?姥姥说,等明年春天就知道了。

  春天的脚步来的太慢,我们忘东西的速度却很快,开始几天还记着姥姥的话,盼着春天快来,没过几天,就在和表弟们的打闹玩耍中把这事儿给忘了。

  积雪消尽了,天气转暖了,柳枝泛青了,我们脱下厚厚的冬装,换上了毛衣毛裤,又把毛衣脱下换上了夹衣。

  一天中饭,姥姥端上了一种从未见过的菜肴——柳芽拌豆腐,碧绿的柳芽经开水焯过,水汪汪翠生生的,配上豆腐的洁白细嫩,让人胃口大开。初春的北国,能吃到这样的东西实在不易。“柳色黄金嫩,梨花白雪香”,多年后读到李白这句诗,我想到的却是“柳色黄金嫩,入口齿颊香。”那天中饭,姥姥说,这就是柳芽,院里柳树上生的。吃过饭,舅舅领我们来到树下,认识了柳芽,细细的、尖尖的,如同雀舌,淡绿微黄。

  在一个不上学的日子,我和表弟背着小柳条筐,到村外的柳树林里去捋柳芽了,还碰上了几个同学和村里的小伙伴。我们先不急着采摘,那么多的柳树,树上那么多柳枝,柳枝上那么多柳芽,我们急什么。先做一支柳笛,吹出春的声音,滴滴嘟嘟的。柳笛虽然简单,但声音也有区别,这在于柳笛的粗细长短,削口部分的薄厚大小,所以有的悠长,有的短促,有的激越,有的浑厚,小伙伴跑散了不要紧,柳笛一吹,就知道在哪。

  夕阳爬上柳梢头时,我们开始回返。到了家,把柳芽挑拣一下,洗一洗,再烧一锅开水,将柳芽儿烫去苦涩,捞出晾干,拌上葱丝、细盐、蒜末儿,再洒点酱油,拌匀。晚饭桌上便又有了一碗碧绿的凉拌柳芽儿,被大家吃厌了的腌芥菜丝逊色地蹲在一边,有些伤心地看着餐桌上的新宠。

  已有好多年没吃柳芽了,但它的翠绿鲜亮、清香嫩爽一直让我念念不忘。春天人容易“发火”,柳芽有消炎清火的功效,多吃一些有好处,只是在采摘时,一定要注意保护树木。古人离别喜欢赠柳,多损技条,以致王之涣在《送别》诗中说“杨柳东风树,青青夹御河。近来攀折苦,应为别离多。”孟郊在《折杨柳》中也说“杨柳多短枝,短枝多别离。赠远累攀折,柔条安得垂。”古人尚且有爱惜树木的意识,我们更应如此,柳树帮人美化环境,柳芽给人美食保健,人的行为也要美好文明才是。

教师教育成长故事篇3

  书是我的作文教师,也是我形影不离的朋友,在我悲痛的时候它会找出几个漫画为我解闷,在我生气的时候它会为我找出一些开心的故事。下头就让我好好地说一下我和书的故事吧!

  书在我写作文的时候立下了汗马功劳。在读书的时候我会划出一些好词好句,然后用到自我的习作中。书这样毫不保留地教给我知识,这可不是一般朋友能做得到的呀!

  就在前几天我正在读《永远讲不完的故事》,书里面讲的是一个叫巴斯蒂安的孩子在一个书店里买了一本书,书里面写着天真女皇的生命正危在旦夕,必须有一个人类世界的小孩给她取一个新名字,这时巴斯蒂安误打误撞闯入了幻想王国,为天真女皇取了一个新名字,天真女皇给了他一切权利,可是却使他失去了记忆,可是在阿特莱尤的帮忙下他恢复了记忆,并回到了人类世界……整个故事惊心动魄,让我痴迷,简直无法自拔。

  书还带我去过很多地方,教会我很多本领,他带我去过《神奇的收费亭》,揭开过《种在期望树下的秘密》,领着我去看《森林报》,让我和它《八十天环游地球》,和我探测《海底两万里》,给我讲《永远讲不完的故事》等……

  书是我的良师益友,书同样是一个缓解压力的好帮手。同伴们,咱们一齐读书吧!让自我的知识积少成多,涓滴成河,众木成林。

教师教育成长故事篇4

  看着镜中的自己,那个昔日充满稚气的小男孩不再存在,而是一个略现成熟的少年出现在我的眼前。回忆过去的六年小学生活,我哭过,笑过,恼过…。激动过,羞愧过,感动过……在过去的许许多多的`事中,有一件事,常常会引起我的回忆,每当想起,脸上便不禁流露出一丝微笑。

  记得那时我读小学一年级时发生的一件趣事。当时,“非典”病毒正在流行,我回到家,妈妈就马上叫我洗手,还常给我板蓝根和其他一些抗非典的药品吃。

  有一天,爸爸给我买回几条小金鱼,我别提有多开心了,一写完作业,便立马去和他们玩,看着这群可爱的小家伙在鱼缸里欢快地游着,有趣极了。不久,这几条金鱼便成了我的“好朋友”。每天早上我一起床,便马上去给它们喂食。

  一天,我正喝着板蓝根,突然想到金鱼都还没吃预防药呢!如果水或食物里有“非典,”那鱼会不会死呢?想到这,我连忙打开一包板蓝根,全部洒进了水中。一会儿,水变成了咖啡色,金鱼一条条的漂了起来,不动了,我下了一跳,连忙叫来妈妈。妈妈一看见鱼缸里的黑色的水和漂上来的死鱼,连忙追问我是怎么回事。“我怕金鱼得‘非典’,便给了一包板蓝根它们喝!”我自豪的说着,好像做了一件什么天大的好事。妈妈简直哭笑不得,说:“鱼怎么能喝板蓝根呢?”听了妈妈的话,我坐在了地上,哇哇大哭起来。

  想到这里,我不禁哈哈大笑起来。这就是小时候的我,多么的天真幼稚!现在的我已经不再是小朋友了,而是一位学生,我要为了自己得前途努力。

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